Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

PMZ 2 > socijalni model m. Pć. > Flashcards

socijalni model m. Pć. Flashcards

1
Q

soc. model, terminologija

A
  • sociologija m. Pć (mpc) - teorijski pristup (fr i amerika)
  • psihijatrijska sociologija (nemci)
  • psihijatri u zajednici - praktični pristup
  • soc. i preventivni pristup
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

teorijski pristup

A
  • soc. mentalnih poremećaja
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

psihijatrija u zajednici

A
  • praktični pristup
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

početak razvoja psj. soc.

A
  • počinje od Ogista Konta (utemeljio soc.)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

početak R psj. soc. - Odifrenn; dvostrukti subjektivitet u duševnoj bolesti

A
  1. logički
    - preispitivanje REALNOSTI fenomena duševnih bolesti (soc. konstrukt?)
  2. praktični - pitanje DRUŠTVENE KONTROLE duševnog bolesnika (stigmatizacija)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

logički subjektivitet

A
  • preispitivanje realnosti fenomena duševnih bolesti
    — soc. konstrukt?
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

praktični subjektivitet

A
  • pitanje društvene kontrole duševnog bolesnika
    — stigmatizacija
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

predmet sociologije mpć.

A
  • sociogeneza mpć.
    — teorijska analiza uticaja društva na ps. pć.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

sociogeneza mpć

A
  • teorijska analiza uticaja društva na ps. pć.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

koncept sociogeneze mpć; Strocki - uticaj makrosoc. F na pojavu i

A
  • kliničku sliku NEUROZA, pć. karaktera i psihosomatskih oboljenja
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

3 forme sociogeneze

A
  1. direktna/primarna sociogeneza
  2. indirektna/sekundarna sociogeneza
  3. tercijarna sociogeneza
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q
  1. direktna ili primarna sociogeneza
A
  • F društvene okoline, pre svega stresogeni F, ograju dominantnu ulogu
  • etiologija
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q
  1. indirektna ili sekundarna sociogeneza
A
  • društveni uticaji (pripadnost nižoj klasi, loši uslovi stanovanja… ) se kombinuju sa BIO. predispozicijama za psihičko oboljenje
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q
  1. tercijarna sociogeneza
A
  • uticaj društva na učestalost ili kliničku sliku psihičkih poremećaja
  • epidemiologija, patoplastika
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

soc. model se može posmatrati kroz prizmu:

A
  • akademskog, teorijskog razmatranja
  • praktičnog delovanja
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

akademsko, teorijsko razmatranje soc. modela

A
  • uticaj različitih soc. F na nastanak, održavanje i ponovno javljanje različitih mPć.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

praktično delovanje soc. modela

A
  • organizacija psj. službe
  • humanizaacija uslova u psj. bolnicama
  • poboljšavnaje odnosa prema pac.
  • antistigmatizacija
  • resocijalizacija
  • prava pac.
  • što obuhvatnija INTEGRACIJA psj. pac. u soc. sistem i društvenu zajednicu u celini.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

integracija psj. pac. u soc. sistem i društvenu zajednicu u celini

A
  • praktično delovanje soc. modela
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

sociologija

A
  • uticaj širih društvenih procesa na pojedinca
  • i na m. pć.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

definisanje

A
  • određenje m. pć. kao soc. devijantnosti
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

objašnjenje etiologije

A
  • soc. uzroci m. pć.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

praktično postupanje

A
  • soc. Rk. na devijantnost - inkuzija
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

soc. pristup.

A
  • sociologija
  • definisanje
  • objašnjenje etiologije
  • praktično postupanje
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Kokerhem; m. pć. kao

A
  • devijantno ponašanje
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Kokerhem; m. pć. kao devijantno P

A
  • devijantnost kao soc. kvalitet
  • statistička norma
  • poželjni standard
  • devijantno P
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

devijantnost kao soc. kvalitet

A
  • bilo koji postupak koji narušava norme unutar soc. sistema
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

statistička norma

A
  • ograničeno, jer odstupanje obuhvata i one koji ne krše nijedno pravilo (gojazni, talentovani) ili krše neka pravila (saobraćajna)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

poželjni standard

A
  • uključuje soc. sud o ispravnosti
  • norma
    — idealni standard koji usmerava, reguliše i kontroliše P koja su prihvatljiva za sve na koje se odnosi
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

norma

A
  • idealni standard koji usmerava, reguliše i kontroliše P koja su prihvatljiva za sve na koje se odnosi
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

devijantno P

A
  • drugačije
  • krši pravila i narušava norme
  • preterano uvredljivo
  • prevazilazi “opseg odobrenog P” uz dozvoljene varijacije
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

devijantnost nije uvel štetna

A
  • umetnost
  • muzika
  • književnost
  • slikarstvo
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

mehanizmi soc. kontrole za devijantno P

A
  • izaziva osećaj nelagode, neprijatnosti za one koji predstavljaju PRETNJU dobrobiti društva
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

mehanizmi soc. kontrole (eliminacije)

A
  • zatvori - organi bezbednosti, pravosuđe
  • vaspitni zavodi, organi starateljstva, soc. zaštita
  • duševne bolnice - lečenje, zdravstvena zaštita
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

zatvori

A
  • organi bezbednosti, pravosuđe
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

vaspitni zavodi

A
  • organi starateljstva, soc. zaštita
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

duševne bolnice

A
  • lečenje, zdravstvena zaštita
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

odnos društvo-m.pć.

A

I - makro nivo analize
II - mikro nivo analize

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

I - makro nivo analize

A
  • razumevanje ljudskog P sa stanovišta društva kao celine
  • TEORIJA KONFLIKTA
  • FUNKCIONALISTIČKE TEORIJE
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

teorija konflikta i funkcionalističke T

A
  • spadaju u MAKRO NIVO ANALIZE
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

II - mikro nivo analize

A
  • pristup malog opsega, interakcija među pojedincima, grupna interakcija
  • TEORIJA SIMBOLIČKE INTERAKCIJE
  • TEORIJA ETIKETIRANJA
  • SOC. konstruktivizam
  • T. soc. učenja.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

na mikronivoima analize su

A
  • T. simboličke interakcije
  • T. etiketiranja
  • soc. konstruktivizam
  • T. soc. učenja
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q
  1. makronivo analize teorije konflikta
A
  • koreni u Marksovim radovima
  • klasna borba moćnih posednika i obespravljenih radnika
  • eko. i politički moćnici oblikuju društveni poredak u svoju korist
  • klasna svest - oblikuje način interpretacije realnosti i org. P ljudi
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

klasna svest

A
  • oblikuje način interpretacije realnosti i organizovanja P ljudi
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

T. konflikta; savremeni pristup

A
  • kompeticije među interesnim grupama (ne samo klasna borba)
  • vlast ima moć za lobiranje i kontrolu zakonske regulative -> definisanje devijacije i izbegavanje sankcija
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

T. konflikta; Krause, svaka definicija protiv koje je moguće političko lobiranje

A
  • teško se može smatrati bolešću
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

T. konflikta; prihvata stanovište Sasa da je m. bolest

A
  • MIT.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

T. konflikta; m. pć - standardi su

A
  • soc, etički, pravni i ps.
  • NE MEDICINSKI
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

T. konflikta; PSJ.

A
  • vid kontrole da se zaštiti soc. status qup
  • privilegovan položaj interesne grupe
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

T. konflikta; objašnjava kako

A
  • eksploatacija proizvodi otuđujuće uslove -> kriminal u sirotinjskim četvrtima vs. kriminal i korupciju poslovnih korporacija i vlada -> VEZA MOĆI I ODREĐENJA DEVIJACIJE
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
50
Q

T. konflikta; NE OBJAŠNJAVA

A
  • uzročnu vezu i način povezanosti m. Pć. i društvenog sukoba
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
51
Q

funkcionalizam

A
  • traga za izvorima dev. u odnosu između pojedinca i društvenog sistema
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
52
Q

funkcionalizam; P ljudi u skladu sa očekivanim prihvaćenim vrednostima i normama

A
  • to FUNKCIONALNO održava harmoniju —> homeostaza
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
53
Q

funkcionalizam, kriminal i m. bolesti su

A
  • disfunkc. procesi koji remete soc. poredak
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
54
Q

funkcionalizam; adapt. P u jednom delu sistema

A
  • može biti devijantno P u širem sistemu
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
55
Q

funkcionalizam; izbor između devijacije (sankcionisana u širem si.)

A

i P (neadaptivno u subsi. kome pripada)

  • pr: kriminal latino i afroamer. u USA
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
56
Q

Dirkem

A
  • predstavnik funkcionalizma
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
57
Q

funkcionalizam, Dirkem

A
  • protiv individualizma (Spenser - društvo izvedeno iz P pojedinca)
  • protiv biologizma (dev. inherentna, bio određena, urođeni kriminalac)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
58
Q

funkcionalizam; Dirkem; društvo je

A
  • najosnovnija realnost
  • norme, vrednosti, uloge obezbeđuju realnost za pojedinca, ne obrnuto
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
59
Q

Dirkem, uloge obezbeđuju realnost za pojedinca

A
  • ne obrnuto
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
60
Q

funkcionalizam; Dirkem - društveni poredak oblikuje

A
  • P pojedinca, a u f. održavanja društva
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
61
Q

funkcionalizam; Dirkem; uloga društva je značajnija

A
  • bio. koncepti su nedovoljni da objasne ljudsko P koje je određeno osobinama koje su soc -> uloge, vrednosti, norme.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
62
Q

samoubistvo

A
  • nije samo čin slobodne volje pojedinca
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
63
Q

3 tipa samoubistva; zasnovana na odnosu pojedinca prema društvu

A
  1. egoističko
  2. anomičko
  3. altruističko
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
64
Q
  1. egoističko samoubistvo
A
  • osoba se odvaja od društva, slabo
    integrisana, prepuštena sama sebi, preplavljena stresom koji iz
    toga proističe
  • pojedinac ima premalo veze sa društvom
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
65
Q
  1. anomičko samoubistvo
A
  • osoba preživljava iznenadnu
    dislokaciju normativnih sistema za koje njene sopstvene
    norme i vrednosti više nisu relevantne
  • stanje društva bez
    normi, nedostatak regulative, sloboda od društvenih
    ograničenja
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
66
Q
  1. altruističko samoubistvo
A
  • osoba je tako čvrsto integrisana u
    zahtevno društvo da joj izgleda da je za nju samoubistvo čin
    validacije, jedini izlaz
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
67
Q

Rouz Kozer, odnos između samoubistva pac. i ANOMIJE među osobljem je

A
  • značajno povezana
  • slabljenje morala osoblja i soc, odnosa - nestabilni odnosi među zaposlenima, primene specijalizanata.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
68
Q

Kozer, samoubistvo pac; H

A
  • slabi odnosi osoblja prenose osećaj OČAJANJA na pac.
  • nedostaje poverenje koje daje nadu i smisao da će biti bolje
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
69
Q

značaj KOzer

A
  • društveni uslovi stvaraju uslove za rk. ljudi
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
70
Q

nedostaci Kozer

A
  • ne omogućava predviđanje P pojedinca
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
70
Q

društva sadrže

A
  • kulturalne i društvene strukture
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
70
Q

kulturalne strukturne

A
  • definišu ciljeve kojima treba
    težiti
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
70
Q

Merton, koncept anomnije

A
  • nedostatak normativne regulacije
  • društva sadrže kulturalne i društvene strukture
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
70
Q

društvene strukture

A
  • definišu, regulišu i kontrolišu
    prihvatljive načine ostvarivanja ciljeva
71
Q

anomija se desi kada dođe do sloma

A
  • kulturalne strukture
  • kada postoji neslaganje između
    kulturalnih ciljeva i društveno strukturisanih kapaciteta ljudi da dostignu te ciljeve
71
Q

anomija, sredstva za dostizanje ciljeva su

A
  • nejednako raspodeljena.
71
Q

5 modela adaptacije osobe u ostvarenju konkretnih ciljeva

A
  1. konformizam
  2. inovacija
  3. ritualizam
  4. povlačenje
  5. pobuna
71
Q
  1. inovacija
A
  • osoba prihvata ciljeve
  • odbacuje sredstva -> krši zakon jer joj nisu dostupna odobrena sredstva
71
Q
  1. konformizam
A
  • osoba prihvata i ciljeve i sredstva za postizanje istih
72
Q
  1. povlačenje
A
  • osoba odbacuje I CILJ I SREDSTVA
  • situacija beznađa -> ne može da ostvari ciljeve zbog nedostatka sredstava (m. pć, beskućnici)
72
Q
  1. ritualizam
A
  • pojedinac odbija cilj
  • NE odbija sredstva
  • pr: slabo plaćen službenik se trudi
72
Q
  1. pobuna
A
  • osoba odbacuje ciljeve i sredstva i zamenjuje ih novim ciljevima i novim sredstvima koje smatra legitimnijim od postojećih
73
Q

ograničenja funkcionalističke orijentacije na mpć

A
  • nije jedini cilj sticanje materijalnih
    vrednosti i socijalnog statusa;
  • sloboda izbora sredstava i
    ciljeva,
  • kolektivne supkulturalne adaptacije (hipi)
74
Q

ograničenja funkcionalističke orijentacije na mpć 2 - povlačenje osoba sa mpć je

A
  • POSLEDICA bolesti, ne uzrok
  • odbacivanje normi i zbunjenost?
75
Q

prednosti funkcionalističke orijentacije na pmć.

A
  • napetosti u soc. si. vrše pritisak na pojedince
  • zahtevaju od njih da se izbore sa okolnostima nad kojima NEMAJU DIREKTNU KONTROLU
76
Q

poremećaj, prema funkcionalističkoj orijentaciji

A
  • slom pod društvenim pritiskom
  • studije koje povezuju mpć. sa soc. patologijom i eko. recesijom
77
Q

Pirs - postoji značajna r promena na berzi i

A
  • stope suicida muškaraca
78
Q

Berner - prijemi u psj. bolnice i stopa

A
  • nezaposlenosti
79
Q

H: ekonomske krize dovode do mnogo većeg

A
  • stresa koji prethodi m. pć.
    — drugi F su značajni, ali eko. određuju trenutak kada se javlja pć.
80
Q

više prijema u psj. bolnice

A
  • tokom perioda eko. kriza.
81
Q

osobe iz viših slojeva

A
  • više pogođeni krizom
  • više resursa za prevladavanje problema
82
Q

osobe sa najnižim soc-eko. statusom

A
  • nedostaju im osnovni uslovi za žiovt
  • žive od soc. pomoći
  • 2x češće hospotalizovane
83
Q

osobe sa najnižim soc-eko. staatusom su čak

A
  • 2x češće hospitalizovane
84
Q

ekonomske krize su izazvale povećanje

A
  • netolerancije prema m. obolelima
  • najmanji uticaj na eko. dobrobit -> teret za ograničenje finansijske resurse
85
Q

povećana netolerancija prema m. obolelima

A
  • eko. krize izazivaju
86
Q

objašnjenje nalaza, 2H

A
  1. H o provokaciji - ekonomske krize izazivaju mpć.
  2. H o otkrivanju - ekonomske krize otkrivaju mpć.
87
Q
  1. H o provokaciji
A
  • ekonomske krize izazivaju mpć.
  • stres potiče od izbacivanja iz koloseka tipičnog života ili sprećenposti da se način života poboljša -> VULNERABILNE OSOBE dođu do tačke gde im je potrebna hospitalizacija
88
Q
  1. H o otkrivanju
A
  • eko. krize otkrivaju mpć.
  • one otkrivaju one osobe koje su već m. bolesne uskraćujući im postojeće eko. resurse
  • m. granične (kompenzovane) osobe - mogu biti u stanju da funkcionišu tokom perioda eko. prosperiteta, ali prve gube posao tokom kriznih perioda.
89
Q

studije H i provokaciji; eko. pritisak na vulnerabilne osobe

A

Katalano i Duli
- nezaposlenost najjači prediktor depresivnosti i stresogenih događaja

Fenik i Tausig
- firme prenose atmosferu povišene tržišne nesigurnosti na stres kod zaposlenih radnika

90
Q

Suzan Gor; ef. soc. podrške

A
  • protektivni F
91
Q

ef. soc. podrške

A
  • kod 100 zaspolenih oženjenih radnika koji su izgubili posao
92
Q

soc. podrška

A
  • osećanje osobe da je prihvaćena, da je drugi vole, da brinu o njoj i da im je potrebna.
  • ideks procene IC
93
Q

oni koji nisu dobijali soc. podršku

A
  • imali teže ps. i zdravstvene probbleme
  • jači osećaj samookrivljavanja zbog nezaposlenosti
  • jači osećaj eko. deprivacije
  • ZAVISILI OD POSLA kao izbora samovrednovanja -> izgubili posao -> svoje samopoštovanje
94
Q

oni koji su dobijali soc. podršku

A
  • u stanju da vide sebe kao osobe koje drugi vrednuju, uprkos tome što izvesno t nisu bili zaposleni
95
Q

eko. depresije, recesije, nestašice, štrajkovi, loš rod useva, politički nemiri, ratovi i revolucije dovode ljude u

A
  • stresogene okolnosti koje zahtevaju prilagođavanje
96
Q

prednosti analize makronivoa

A
  • pokazuju kako veliki društveni procesi utiču na grupe poedinaca u društvu koje su u riziku od R mpć.
97
Q

problem makronivoa

A
  • teško sagledati direktnu uzročno-posledičnu vezu između velikih društvenih događaja i mpć. određenih osoba zbog velikog vr. intervenišućih varijabli (ličnost, podrška, genetika, socijalizacija, društvena klasa) koje mogu da modifikuju ishod.
98
Q

II mikronivo analize

A
  • simbolički interakcionizam
99
Q

simb. interakcionizam; društvo se posmatra sa stanovišta

A
  • pojedinca
  • ne u terminima ličnosti, već preko prirode interakcije osoba sa drugim ljudima
100
Q

simb. interakcionizam; pojedinici se posmatraju kao

A
  • kreativni, misleći entiteti koji su u stanju da BIRAJU SVOJE P, umesto da mehanički reaguju na uticaje soc. sila velikog obima
101
Q

simb. interakcionizam; P se samousmeravaju na osnovu

A
  • zajedničkih simb. značenja koja se razmenjuju u interakciji
  • preteče: Džejms, Djui, Mid
102
Q

simb. interakcionizam; Midova analiza soc. akcije kroz 5 centralnih svojstava

A
  1. self
  2. postupak
  3. soc. interakcija
  4. ob
  5. zajednička akcija
103
Q

simb. interakcionizam; 1. self

A
  • rezultat soc. interakcije
  • soc. produkt izveden iz odnosa sa drugim osobama u društvu
104
Q

simb. interakcionizam; 2. postupak

A
  • ljudi ne reaguju automatski na date soc. uticaje, već INTERPRETIRAJU I DEFINIŠU konkretne situacije
105
Q

simb. interakcionizam; 3. soc. interakcija

A
  • NESIMBOLIČKA (S-Rk)
  • SIMBOLIČKA (tumačenje, definisanje, određivanje)
106
Q

simb. interakcionizam; 4. ob.

A
  • nemaju prirođena značenja, već postaju ono što jesu zahvaljujući ODREĐENJIMA KOJA IM PRIDAJU DRUGI LJUDI sa kojima stupaju u interakciju
  • postupanje prema njima na osnovu pripadanja značenja.
107
Q

simb. interakcionizam; 5. zajednička akcija

A
  • uklapanje različitih soc. akcija u zajedničku
  • ishodi - prekid, modif, nastavak
  • osećaj stabilnosti - orijentacioni okvir za akciju na osnovu značenja
  • tumaćenje tuđih verb. i neverb. znakova - odstupanje ili potvrda -> metakomunikacija
108
Q

simbolicki interakcionizam; ljudsko P se posmatra kao

A
  • trajan proces definisanja, tumačenja i proračunatih odgovora an postpuke drugih i stanja sredine
109
Q

simb. interakc; realnost je

A
  • socijalno konstruisana
  • proističe iz percepcija i akcija uključenih osoba
110
Q

dosledan i dovoljno bizaran neuspeh u zajednički akcija je osnova

A
  • da se neko okarakterise kao DEVIJANTAN
111
Q

t. etiketiranja; Lemert i Beker; 2 problema

A
  1. odakle devijantno P
  2. kako ono postaje simb. vezano uz određene osobe i kakve posledice takvo vezivanje ima za te sobe.
112
Q

primarna devijacija

A
  • kada normalna osoba postupa izmenjeno ili čudno
  • drugi to P tumače kao atipično; NEKARAKTERISTIČNO za istinski SELF osobe.
113
Q

sek. devijacija

A
  • osoba je upućena na ulogu devijantne osobe
  • devijantnost TIPIČNA KARAKTERISTIKA OSOBE
  • osoba je prisiljena da prihvati ulogu devijanta (alkoholizam)
114
Q

t. etiketiranja; odbačenost, pripadanje devijantnoj grupi

A
  • zaštita od isključenosti kojom se potvrđuje identitet devijantnosti
115
Q

devijantnost nije kvalitet P

A
  • već posledica određenja koje na taj postupak primenjuju drugi ljdui
116
Q

Beker; devijantnost stvaraju

A
  • društvene grupe donoseći pravila čije narušavanje sačinjava devijantnost
117
Q

t. etiketiranja; reakcije društva

A
  • se menjaju vremenom
118
Q

t. etiketiranja; reakcije zavise od toga

A
  • ko je izvor P i kome se nanosi šteta
119
Q

presudna var. za razumevanje dev. P

A
  • onaj deo društva koji zna za postupak -> okolina određuje šta je devijantno, a šta ne.
120
Q

opaženo kao dev. + poslušnost

A

je -+ -> pogrešana optužba

121
Q

opaženo kao dev. + kršenje pravila

A

– -> pravi devijant

122
Q

neopaženo kao dev. + poslušnost

A

++ konformiranje

123
Q

neopaženo kao dev. + kršenje pravila

A

+- prikriveni devijant

124
Q

snaga t. etiketiranja; sudpvi o tome đta je devijantno

A
  • relativni
  • zavise od percepcija drugih
125
Q

snage t. etiketiranja; ono smešta osobu u okolnosti

A

koje joj otežavaju da nastavi da se P normalno i da sledi rutine svakodnevnog života -> provocirajući je da se P abnormalno

  • jednom dobijena etiketa uvek etiketa
126
Q

slabosti t. etiketiranja; izbegava pitanje inicijalne devijacije

A
  • sama etiketa ne uzrokuje devijantnost
127
Q

slabosti t. etiketiranja; zanemaruje druge važne karakterisitke devijantnosti

A
  • osim rk. drugih -> stepen kontrole P, izbor
128
Q

slabosti t. etiketiranja; ne objašnjava

A
  • pojavu, već reakcije na nju
  • samo P nije nevažno, ali proširuje razmatranje i ističe VAŽNOST uloge drugih u održavanju devijantnosi
129
Q

slabosti t. etiketiranja su

A
  • pitanje inicijalne devijacije
  • druge važne karakteristike devijantnosti
  • samo P nije nevažno

— ali: važnost uloge drugih ljudi u održavanju devijantnosti

130
Q

ilustracija moći etiketiranja u psj ROZENHAN

A
  • 8 normalnih - shizofreni
  • primljeni
  • počeli da se P na uobičajen način i beležili doživljaje -> dokaz devijacije
  • psd. pac. osoblje nije prepoznalo
  • pravi pac. tačno identifikovali varalice
  • etiketa je uticala na tumačenje P -> otpuštai u remisiji
  • otpor etiketiranju - znak nesaradnje, dokaz nekritičnosti
131
Q

otpor etiketiranju, znak nesaradnje

A
  • dokaz nekritičnosti
132
Q

koncept rezidualnog kršenja pravila; Šef

A
  • kršenje pravila nije dovoljan razlog za etiketiranje
133
Q

rezidualna oblast soc. konvencija

A
  • više od narušavanja normi, deo ljudske prirode
  • neprirodno P - socijalni stereotip ludila dostupan i samom pac. koji postaje deo lične Rk na sopstveno ludilo i kroz to i sebe određuje
134
Q

neprirodno P

A
  • soc. stereotip ludila dostupan i samom pac. koji postaje deo lične Rk na sopstveno ludilo i kroz to i sebe određuje
135
Q

mpć. - soc. uloga koja uključuje

A
  • konformiranje zahtevima koje društvo postavlja pred osobe ETIKETIRANE kao lude u zavisnosti od…
136
Q

mpć. - soc. uloga koja uključuje konformiranje zahtevima koje društvo postavlja pred osobe ETIKETIRANE kao lude u zavisnosti od:

A
  1. identiteta osobe koja krši pravila
  2. konkretno pravila koje je prekršeno
  3. iznosa dostupne tolerancije
  4. alt. objaš. koje bi moglo da pojasni ili racionalizuje P (adikcije)
  5. soc. konteksta u kojem se odigrava kršenje pravila
137
Q

kritika t. etiketiranja; Gav:

A
  • t. ne vidi pć. kao INTRAPS, ne može se pć. svesti na etiketu
138
Q

Gav: ne može se pć. svesti na etiketu

A
  1. odbacuje da etiketu obolelih pripadnici niže klase dobijaju
    lakše - u višim društvenim slojevima se brže prepoznaje i manja je
    tolerancija prema m. bolesti.
  2. etiketa m. bolesti nije trajan žig za bivše pac.
  3. mpć. su inherentni m. obolelima
    nezavisno od toga kako ih etiketiramo
139
Q

kritika t. etiketiranja; etiketa se ne dobija slučajno

A
  • pć. um može da postoji
    nezavisno od procesa etiketiranja i pre dodeljivanja etikete.
  • kada osoba čiji je um poremećen prenese svoje un.stanje drugima, izvanpsihijatrijski činioci intervenišu i utiču na Rk i odluke u vezi sa osobom koja je u pitanju
140
Q

kritika t. etiketiranja - obraća Pž na uticajne ef. etiketiranja na pojedince

A
  • trajan uticaj na život - odbačenost, izbegavanje, potcenjenost, diskriminacija.
  • R autostigme zbog težine svojih simptoma i ograničenih soc. resursa koji im zbog te etikete stoje na raspolaganju
141
Q

soc. konstrukcionizam; kritika medic. modela

A
  • m. bolest nije entitet nalik somatskim bolestima
  • realnost je soc. konstruisana -> ljudi stupaju u međusobnu interakciju i definišu svoj soc.s vet onako kako ga vide
142
Q

soc. konstrukcionizam; realnost je soc. konstruisana

A
  • ljudi stupaju u međusobnu interakciju i definišu svoj soc.s vet onako kako ga vide
143
Q

soc. konstruktivizam - da li će neka osoba biti društveno bolesna ne zavisi od njenih simptoma

A
  • već od pravila za normalno i abnormalno P
144
Q

soc. konstrukcionizam; bolest je u svojoj suštini

A
  • soc. konstrukcija
145
Q

soc. konstruktivizam se bavi pitanjem kako se društvene bolesti razvijaju i menjaju iz epohe u epohu i ispituju

A
  • ko ima moć da nametne def. normalnosti i abnormalosti
  • veza znanja i moći
146
Q

soc. kostrukcionizam - psj. klasifikacijama i terminologijom prikrivaju činjenicu da je bolest

A
  • konstrukcija
  • politički čin DSM
147
Q

soc. konstrukcionizam - politički čin -> DSM istrajava i bez jakih dokaza

A
  • koji podržavaju osnovne H
148
Q

t. soc. učenja

A
  • soc. interakcija je ključ za razumevanje ljudskog Š
  • fokus na P koje je moguće direktno posmatrati i meriti -> ne interesuju se za sub. rpocese osobe, jer su verb. izveštaji o un. stanju sumnjivi i nepoudani
149
Q

t. soc. učenja u ps. - Skiner

A
  • P oblikuju i održavaju njegove posledice
150
Q

t. soc učenja u ps. - Bandura

A
  • o posredovanju k. procesa u S-R i soc. modelovanja
151
Q

t. soc. uč. u ps. - Homans

A
  • ljudi u grupi reaguju da bi uticali na reakcije drugih koji su inicirali njihove rk.
152
Q

Saterlend - t. diferencijalne asoc.

A
  • ljdui se upuštaju u kriminalna dela, zato što su iz odnosa sa drugima naučiči da TAKVO P IMA PREDNOSTI U ODNOSU NA POŠTOVANJE ZAKONA
153
Q

t. soc. učenja; Bardžis i Ejkers - dev. P se uči u skladu sa

A
  • principima operantnog P u situacijama koje obavezno uključuju potrekpljenje
154
Q

t. soc. uc. - najvažniji proces učenja odigrava se u onim grupama

A
  • koje su najvažniji izvor potkrepljenja za P određene osobe
155
Q

t. soc. uc. devijantno P postaje funkcija efikasnih i dostupnih

A
  • potkrepljivaca tokom grupne interakcije
156
Q

t. soc. uč; diferencijalno potkrepljenje devijatnog u odnosu na konformirajuće P

A
  • povećava p da će neka osoba počiniti devijantno delo
157
Q

t. soc. uč; snaga dev. P zavisi od

A
  • iznosa, učestalosti i p njegovog potkrepljivanja
158
Q

t. soc. uč; promena potkrepljenja

A
  • uticaj uč. na kvalitet simptoma psj. pac.
    — ekonomija žetona -> u psj. bolnicama u kojima su pac. nagrađivani žetonima za normalno P, a mogli su da ih iskoriste da dobiju nešto -> dovelo do smanenja neprilagođenog P
159
Q

promena potkrepljenja pokazuje uticaj učenja

A
  • na kvalitet simptoma psj. pac.
160
Q

eko. žetona u psj. bolnicama

A
  • nagrađivani žetonima za normalno P
  • mogu da ih iskoriste da dobiju nešto
  • smanjeno neprilagođeno P
161
Q

t. soc. uč; EJKERS - mpć. se posmatra kao naučno P

A
  • kao oblik adaptacije na društveno okruženje
162
Q

t. soc. uč; Ejkers - mpć. uključuje neke od obrazaca P

A
  1. autonomne, viscelarne i emoc. Rk. koje su UR na S koji ih obično ne izazivaju (fobije)
  2. neodgovarajuće ili neuobičajene postupke, naučene kroz
    — 1. imitaciju i uč. po modelu
    — 2. direktnu soc. Pž i socijalizaciju
    — 3. izbegavanje averzivnih situacija (PL)
  3. deficite u P - nemogućnost da se razvije adekvatni repretoar soc. veština, teškoće učenja (Sch)
  4. sumanute; simb. konstruisane definicije situacija koje su direktno potkrepljenje (+/- potkr. pružanjem izgovora na neispunjavanje uloga) ili diskriminativne prema drugom oblika P (paranoja)
163
Q

mpć. ima obrazac P - neodgovarajuće ili neuobičajane postupke naučene kroz

A
  1. imitaciju i uč. po modelu
  2. direktnu soc. pž i socijalizaciju
  3. izbegavanje averzivnih situaicja
164
Q

prednosti t. soc. uč.

A
  • razumevanje principa uč. -> uvid u načine održavanja i potkr. m. bolesti
  • povezana sa važnim terapijskim pravcem, pronemom P, sa kojim ima iste konceptualne principe.
165
Q

nedostaci t. soc. uč.

A
  • zanemaruju sub. procese koji određuju soc. značenja i stavove koji oblikuju P
  • ne objašnjava zašto se određeni oblici P smatraju devijantnim, a drugi ne
  • podrazumeva da je m. bolesna osoba u stanju da uči i ima izvesnu snagu JA koja omogućava da napravi razliku između tih stanja (sch…=
  • zasnovan na lab. istraživanjima na Ž -> teško prevesti na široko soc. okruženje ljudi
  • propušta da odredi da li su mpć. nešto više od naučenih, maladaptivnih oblika P usvojenih na isti način na koji se usvaja normalno P
166
Q

snage analize na mikronivou; ljudi obrađuju info

A
  • formiraju odgovore na soc. sredinu u skladu sa svojom interakcijom sa drugim ljudima
167
Q

snage analize na mikronivou; zahvaljujući k. procesima učenja, tumačenja i definisanja situacije

A
  • osobe ističu zajednička značenja izvedena iz zajedničkih soc. iskustvava koja su simb. izražena u jeziku
168
Q

snage analize na mikronivou; da bi se neko smatrao ludim u ovom kontekstu zavisi od toga

A
  • koliko dobro se prezentacija stvarnosti te osobe uklapa u reprezentaciju drugih ljudi
169
Q

snage analize na mikronivou; simb. interakcija

A
  • preko teorije etiketiranja, pruža važan uvid u to kako ljudi reaguju na one koji su etiketirani kao ludi (kao i kako oni reaguju sami na sebe)
170
Q

slabosti analize na mikronivou; najveći problem teorije je odsustvo

A
  • povezivanja P pojedinaca i P malih grupa sa širim soc. poretkom.
171
Q

slabosti analize na mikronivou; kao što t. mikronivoa teško mogu da pokažu direktnu vezu sa P konkretnog pojedinca

A
  • t. mikronivoa često propuštaju da adekvatno prepoznaju uticaj širih soc. struktura i organizacija u okviru kojih ljudi stupaju u interakciju.
172
Q

ispitivanje uticaja, porodičnih, eko,
političkih, kulturnih, religioznih i drugih društvenih F na duševno zdravlje, je naučna i stručna
tekovina vezana ne samo za

A
  • dijagnostikovanje, nego i za rešavanje problema ps. obolelih
173
Q

jedan od trajnih z. sociologije mpć. bio je i ostao

A
  • ispitivanje uticaja
    društvenih institucija, stavova i promena u makro
    i mikrosocijalnoj sredini na pojavu, tretman i prevenciju ps. pć.
174
Q

sociologija mpć. ističe

A
  • društveni karakter duševnih smetnji -> nezaobilazan doprinos naučim rezultatima i psj. i sociologije.

PMZ 2 (5 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions