Sitzung 1 - Seitter Flashcards
Wo sind pädagogisch relevante Felder heute zu verorten?
zwischen formalisierter Vermittlungsarbeit und informalisierter individueller Selbststeuerung
Was führte zur Entstehung pädagogischer Felder?
Die Überführung alltäglicher Handelspraktiken (handwerklich/bäuerlich) in spezifisch vorbereitete, in vom Alltag getrennte Orte der Unterweisung und Vorbereitung
Was ist mit der historischen Kombination von staatlich-organisierter Fürsorge und freiwilliger subsidärer Aufgabenwahrnehmung durch gesellschaftliche Großgruppen gemeint?
lockere Bildung durch Träger wie Kirche und Sozialarbeit/Sozialpädagogik
Ab wann lassen sich selbstgesteuerte und autodidaktische Formen der lernbezogenen Auseinandersetzung nachweisen?
Ab dem 18. Jahrhundert
Welche Modi der Aneignung bestanden im 18. Jhd/19. welche im 20 Jahrhundert?
im 18./19.: Buchbezogen
im 20.: Film, Radio, Fernsehen
Welche zwei GrundOrdnungsversuche gibt es?
Nach Bereichen: Elementar, Primar, Sekundär, Tertiär, Quartiär
Nach Lehr/Lehrformen und Formal/Non-Formal
Wie könnte man pädagogische Felder nach Lebensalter aufspalten?
Pädagogik, Andragogik (EB), Gerontagogik
Bonus: Pränatagogik, Thanatagogik
Wie könnte man pädagogische Felder nach Formalorganisation aufspalten?
die Bereiche: Elementar etc
Wie kann man pädagogische Felder nach Lernformen ordnen?
Formal/Nonformal
Wie kann man pädagogische Felder nach Zielgruppen ordnen?
(wissenschaftliche Datenerfassung) (Frauen etc)
Aus welchen Punkten bestehen die aktuellen Problemlagen?
Kern besteht aus der sinnvoller Verknüpfung von bzw zwischen Lernwegen und pädagogischen Angebotsformen sowie die Sichtbarmachung und gesellschaftliche Anerkennung von Lernresultaten (wie auch immer diese erworben wurden)
