SEX2190 -Cours 3 Flashcards
Nommez les conséquence de l’AS à l’enfance et à l’Adolescence au plan psychosocial et au plan sexuel.(3 chaque)
Au plan psychosocial :
-Atteinte de l’estime de soi
-Problème intériorisés(anxiété, dépression, etc)
-Problème extériorisés (agrressivité, crise de colère, etc)
-Problème scolaires
-Symptôme de stress post-traumatique
-Difficulté de régulation des émotions
-Fugues et actes de délinquance
Au plan sexuel :
-Comportements sexuels problématiques
-Activités sexuelles précoces
-Plus grand nb de partenaire (Contraction d’ITSS)
-Plus de grossesse adolescente
-Sexualisation des relations interpersonnelles.
-etc..
Nommez les conséquence de l’AS à l’âge adulte au plan psychosocial et au plan sexuel.(3 chaque)
Au plan psychosocial :
-faible estime de soi,concept de soi défavorable
-Symptôme de dépression idéations suicidaire
-Consommation abusive
-Anxiété
-trouble de conduite
-Consultation accrue des services de santé
-Difficulté au plan social (TPL TPL ce n’est pas un lien qui est direct 15 à 85 % qui sont TPL ont vécu une AS, mais
1 à 30% des personnes qui vécut un AS qui ont un TPL, ce n’est pas direct l’un ne veut pas dire l’Autre)
-Symptôme de stress post-traumatique
-Symptôme de dissociation
-Revictimisation
Au plan sexuel
-Comportemt sexuels à risque
-Problème gynécologiques
-difficultés lié à la fonction sexuelle (dysfonctions)
-Évitement des activités sexuelles (sexualité inhibée)
-Compulsion sexuelle (sexualité désinhibé)
-Honte et culpabilité (en lien avec la sexualité)
-Concept de soi sexuel plus défavorable
-Satisfaction sexuelle moindre
-Perturbation de l’identité sexuelle (hommes ++)
Qu’elles sont les symptôme de stress post-traumatique selon le DSM-5
Seulement pour les personnes de plus de 6 ans :
a. Exposition ou menace de mort, de blessure sérieuses ou de violences sexuelles
b. Présence de symptômes intursifs : Des rêves, des flashbacks,
c. Évitement persistant des stimuli associés au trauma : Éviter des lieux, des personnes, des contextes
d. Altérations négatives des cognitions et de l’humeur: Beaucoup de sentiment de honte, de détachement
e. Perturbation importante de la vigilence et de la réactivité :Crise de colère, hypervigilance
C’est critère doivent être là depuis plus d’un moins pour donner le diagnostic.
f. Pertubations(Critère B,C, D, E) qui dure depuis au moins un mois
g. Pertubations cause détresse et dysocntionnement
Non-attribuable à une autre cause.
Expliquez les 4 différentes possibilités du critère A du syndrome de stress post-traumatique dans le DSM-5
1-Expostion directe à un évènement traumatique
2- être témoisn en personne d’un évènement traumatique vécu par d’Autres
3-apprendre qu’un membre de la famille ou d’une personne proche à vécu un évènement traumatique.
4-ëtre exposé de manière répétée ou extrême aux détails aversifs d’un événements traumatique (ex:premier répondant, etc) (ne s’applique à l’exposition à travers les médias)
L’évènement doit être identifiable
Pour les enfants ça peut être problématique, car si on parle de négligence c’est difficile à voir c’est pourquoi les critères sont adaptées pour les enfants de 6 ans et moins
Parlez du symptôme B du stress post traumatique.
B. Symptôme envahissant / intrusif (1 ou +)
-Souvent répétitifs, involontaires, envahissants
-Rêves répétitifs
-Réactions dissociatives (falshback)
-détresse ou réactions physique liée à des indices internes ou externe de trauma
Parlez du symptôme C du stress post traumatique.
C. Évitement (pas de précision quant au nombre)
Indices internes; des souvenirs, des pensées, des senitments
indices externes: personnes, endroits, odeurs, conversation, objets.
Parlez du symptôme D du stress post traumatique.
D. Altérations négatives des cognitions / humeur (2 ou +)
-Incapacité de se souvenir d’un aspect important du trauma
-Croyances ou attentes négatives persistantes et exagér. (Ne pas faire confiance à personne, le monde est dangereux, je suis mauvais.e)
-Distorsions cognitives liées aux trauma - blâme de soi ou des autres.
-Affect négatif persistant (colère, criante, horreur, culpabilité)
-sentiment de détachement, incapacité persistantes à éprouver des émotions.
Parlez du symptôme E du stress post traumatique.
E. altération de l’éveil et de la réactivité (2 ou +)
-comportement irritable, excès de colère
-Comportement autodestructeur ou irréfléchi
-réaction de sursaut exagérée
-Problème de concentration
-Perturbation de sommeil
-Hypervigileance.
Nommez les symptôme de stress post-traumatique que l’on retouve chez les enfants. (5-12 ans)
B.Jeux répétitifs exprimants des thèmes et des aspects du traumatisme
-Rêves effrayants sans contenu reconnaissable.
C.Pas mentionné
D.Séquence des événements érronée
E.Crise de colère intense pour les moins de 6 ans.
Les enfants, n’ont pas vraiment de flashback, ils ont des trous de mémoire, pas un fil clair de l’histoire et en plus le trauma peut venir affecter tout ça. L’enfant va jouer l’évènement par les gestes.
Les rêves effrayants sans contenu reconnaissable.
Jeux répétitifs pour les 6 ans et moins comme un comportement intrusif,
Nommez les symptôme de stress post-traumatique que l’on retouve chez les adolescents.(12-17 ans)
B.Pas mentionné.
C.Pas mentionné.
D.Pas mentionné.
E.+ d’impulsivité et de comportements agressifs
Expliquez ce qu’est la dissociation et nommez deux formes.
Dissociation : Se sentir déconnecté de la réalité, de son corps, continuum entre être dans la lune et un trouble dissociatif de l’identité.
deux formes:
Dépersonnalisation : Impression persistante ou récurente de se sentir détaché de son corps, d’observer en spectateur son corps ou ses pensées comme dans un rève, ou de ressentir un sentiment d’irréalité de son corps ou de soi. La personne peut avoir l’impression que le temps s’arrête ou avance au ralenti.
-Impression de regarder son corps en spectateur
La déréalisation : L’expérience persistante ou récurrente pour la personne que le monde qui l’entoure est irréel, distant, distordu.
-Impression que le monde autour est irréel
Parlez du modèle de dynamiques traumatiques de Finkelhor & Browne.
-Modèle conçus pour expliquer l’impact d’une agression sexuelle sur la santé psycho-sociale et sexuelle.
-Modèle qui s’applique seulement aux ados
-4 dinamique qui apporteraient des distrotions cognitives et émotionnelles envers soi, les autres et le monde :
-Sexualisation traumatique
-Trahison
-Impuissance
-Stigmatisation
Parlez de la dynamique de stigamtisation dans le modèle de Finkelhor & Browne.
Les connotions négatives associés à l’AS qui sont incorporées à l’image de soi de la victime. Peut être le blâme de soi ou provenir des autres.
Manifestation de la dynamique - conséquence psychologique - manifestions comportementales
-Blâme et dénigrement - honte et culpabilité - isolement
-Imposition du silence - perte d’estime de soi -abus de substances
Fortes réactions suite au dévoilement de la victime - l’impression d’être différent - Actitions criminelles
-La victime est étiquetée/stéréotypée - … - Comportement d’automutilation ou suicidaires
Parlez de la dynamique de trahison dans le modèle de Finkelhor & Browne.
-Réalisation qu’une personne à laqu’elle l’enfant dépend ou en qui il a confiance l’a manipulé / lui a causé du tord
Manifestation de la dynamique - conséquence psychologique - manifestions comportementales
Manifestion de la dynamique : Manipulation de la confiance et de la vulnérabilité, manque de soutien et de protection, le bien-être de l’enfant est négligé
Conséquences psychologiques : Deuil, dépression, dépendance excessive, capacité de jugement altérée, méfiance, colère, hostilité
Manifestations comportementales : Vulnérabilité de revictimisation, Surdépendance, inconforts dans les relations inter personnelles, isolation, dépression, comportements agressifs, délinquance
Parlez de la dynamique de l’impuissance dans le modèle de Finkelhor & Browne.
Procesus à travers duquel la volonté et les désirs de la victime ne sont pas respectés (les limites, les besoins et les demandes de l’enfant sont ignorées à répétition)
Manifestation de la dynamique - conséquence psychologique - manifestions comportementales
Perte contrôle sur le corps - anxiété, peur - cauchemars, phobies, hypervigileance, plaintes somatiques
-Présence d’abus physique ou de menace de violence - diminution du sentiment d’efficacité -dépression, dissociation, cpts suicidaires
-Incapacité de faire cesser les agressions - perception de soi comme d’une victime - incapacités de faire face aux situations difficiles
-Réactions non-soutenante de l’entourage - besoin de contrôle - comportement agressifs, délinquance, compoprtements abusifs envers les autres
