Semaine 1 et 5 Flashcards
Selon Christophe Midler, quelles compétences faut-il pour réussir la gestion de projets?
Selon Midler, il faut trois groupes de compétence : 1) celles liées aux méthodes de planification et de contrôle de projets ; 2) celles liées à l’organisation, aux rapports sociaux et à l’entrepreneuriat, et 3) celles liées au secteur d’activité du projet (le « métier », la discipline, la profession, le produit ou le service).
Est-ce que les pratiques de gestion de projets sont les mêmes dans les différents secteurs d’activité?
Selon Midler, la « gestion de projet » peut être très différente d’un secteur à l’autre. Ce n’est pas la même chose dans les grands projets d’ingénierie (construction d’un pont, d’une centrale électrique, etc.) qu’à l’intérieur d’une entreprise manufacturière (développement d’un nouveau produit, par exemple) ou que dans une organisation de service (développement d’un nouveau service).
Comment Genest et Nguyen appellent-ils les projets à extrants intangibles?
Ils les appellent les projets « mous » par opposition aux projets « durs » qui ont un extrant tangible.
Donnez deux exemples de projets durs et de projets mous?
Projets durs: constructions d’infrastructures publiques ( écoles, hôpitaux, routes, ponts)
Projets mous: système d’information études, conception, réorganisation, événements
Nommez deux particularités des projets mous qui ont pour effet d’en rendre la gestion délicate.
La créativité et la productivité intellectuelles sont fragiles, difficiles à obtenir ; le chef de projet doit avoir de très bonnes connaissances techniques sur l’objet du projet ; le nombre de changements en cours d’exécution peut être élevé compte tenu qu’on ne peut avoir à l’avance une idée claire de l’extrant (il faut le découvrir, l’inventer, le concevoir dans l’exécution)
Quelles sont les types de contraintes habituelles?
Les échéances ; le budget ; les contraintes de qualité : normes techniques, spécifications ou cible de performance à atteindre.
Nommez les principaux rôles dans les projets?
Promoteur (exemple, la Ville de Montréal qui accorde un mandat pour la construction d’un édifice ou d’une rue) ;
Mandataire (exemple, l’architecte ou l’entrepreneur à qui la Ville de Montréal confie un mandat lié à la construction d’un édifice).
Bénéficiaire (exemple : automobilistes après la construction d’un nouveau pont)
Intervenants proactifs et réactifs (bénéficiaires indirects ou opposants)
D’après Genest et Nguyen, quelles sont les phases habituelles d’un projet d’ÉVÉNEMENT?
Déclenchement Développement Planification Production Tenue Clôture
Quelles sont les « portes » d’un projet d’après Genest et Nguyen?
Le choix d’une idée de projet à étudier La décision de réaliser le projet L’octroi du mandat L’organisation du projet L’approbation du plan d’exécution La mise en route de l’exécution La livraison et l’acceptation de l’extrant La fermeture des dossiers
Selon Genest et Nguyen, quelles sont les informations à communiquer sur une idée de projet?
Une prise de conscience , faite par un promoteur, qu’une idée de projet peut présenter des avantages et mérite d’être clarifiée et éventuellement élaborée.
Contexte Situation actuelle Problème Situation désirée Projet Résultat concret Bénéficiaires Avantages Envergure Intervenants Promoteur Mandataire Financiers Proactifs et réactifs Autres s’il y a lieu
Quelles sont les compétences recherchées d’un chef de projet selon Genest et Nguyen?
Des compétences techniques du domaine d’application
Des compétences techniques en gestion de projets
Des compétences organisationnelles en gestion de projets
Des compétences de relations interpersonnelles
Décrivez les différents types de structure organisationnelle auxquelles rattacher les projets.
Fonctionnelle, commando, matricielle, par projet, par produits
