Segundo Periodo Flashcards
Definición de atención
Proceso mediante el cual procesamos activamente una cantidad limitada de información disponible, ya sea de nuestros sentidos, recuerdos u otros procesos cognitivos
Incluye procesos conscientes e inconscientes
La atención
Orden del proceso de la atención
1.- sensaciones, recuerdos y procesos mentales
2.- atención
3.- procesos controlados y automáticos
4.- acciones
Propósitos de la atención
Ayuda a monitorear nuestras interacciones con el medio ambiente
Funciona como vinculo entre los recuerdos y las sensaciones
Ayuda a planear y controlar acciones futuras
Carga cognitiva baja
Procesa los estímulos irrelevantes aunque se estén atendiendo otros estímulos
Carga cognitiva alta
No se procesan los estímulos irrelevantes
Modelo Broadbent
El estimulo que atendemos se filtra y selecciona en momentos iniciales del procesamiento de la información
Modelo Treisman
Modelos de la atención de la información
La discriminación de estímulos se procesa en en etapas posteriores del procesamiento
La selección de estímulos ocurre una vez que se ha procesado lo fufú ciento como para determinar su significado
Vigilancia
Habilidad para atender estímulos durante un periodo prolongado de tiempo
Estructuras del SNC en la vigilancia
Amígdala y tálamo
Amigdala en vigilancia
Reconocimiento de estímulos emocionales que regulan la vigilancia
Tálamo en vigilancia
Forma parte de la vida de la vigilancia
Búsqueda
Activamente tratar de encontrar algo o alguien cuando no sabes donde lo encontraras
Existen _________ específicos para cada característica que hemos percibido
Mapas neuronales
Atención selectiva
Habilidad de enfocarnos en un aspecto particular e ignorar los demás estímulos
Consecuencias de la atención selectiva
Puede generar ceguera por falta de atención
Ceguera al cambio
Ceguera selectiva
El cambio de foco atención al genera su activación
Lóbulo parietal superior del hemisferio derecho
Ganglios basales
Tálamo
Corteza de la insulina
Corteza frontal
Cíngulo anterior
Atención de estímulos auditivos
Corteza frontal ventral
Lóbulo parietal
Lóbulo temporal
Tipos de atención por su origen
Endógena y exógena
Atención endógena
Considera la información con la que contamos (búsqueda) y se procesa de arriba a abajo
Atención exógena
Considera los estímulos que sobresalen, provenientes del exterior, de un procesamiento de abajo a arriba
Atención según el foco
Atención centrada en el objeto como unidad. Activación de areas cerebrales específicas
Fallos de selección
Parte del sistema de atención selectiva
Tipos de fallos de selección
En el espacio, en el tiempo (por la repetición) y por interferencia de tarea doble
Fallas de la interpretación
Se originan de la necesidad de emitir varias respuestas ante un estimulo
Procesos necesarios para la atención
Liberar la atención
Cambiar la atención
Fijar la atención
Teoría del foco de luz
Se enfoca en una zona particular del campo sensorial, no ayuda a comprender variantes atencionales
En oposición se plantea la atención como fenómeno dinámico en el cual se inhibe activamente la recepción de otra información
Teoría de la integración de características y búsqueda guiada
Se basa en los esquemas mentales
Teoría de la competición sesgada o integrada
Una entrada sensorial destacada se procesa mas rápido y eficazmente, utiliza mas recursos
La competición tiene la función de determinar cual de los estímulos sera procesado
Teoría de detección de señales
La detección puede presentar 4 posibilidades
Acierto
Falsa alarma (falso positivo)
Perdida (falso negativo)
Negación correcta
Teoría de la detección de señales, componentes
Atención.- suficiente para detectar un estimulo
Percepción.- percibir un estimulo que se encuentra dentro de nuestro rango perceptual
Memoria.- indicando si hemos I sido expuestos o no a un estimulo
Alerta
Cortex derecho frontal y parietal
Locus coeruleos
Norepirefrina
Via visual ventral y dorsal junto con la corteza prefrontal
Búsqueda por conjunción de características
Corteza occipito-temporal
Búsqueda complejas en individuos jovenes
Fallos debidos a afectaciones neurológicas
Negligencia hemiespacial
Negligencia hemiespacial
Solo se atiende la mitad de la información visual
Tiene su origen en el daño del lóbulo parietal derecho
Puede afectar también al oído
Afecta las imágenes mentales
Estado de activación bajo
Disminuye la atención
Estado de activación alto
Mejora la atención
Dificultad de la actividad
A mayor dificultas, mayor atención
Memoria
Conjunto de información que adquirimos a lo largo del tiempo que se encuentra almacenada
Operaciones de la memoria
Codificación
Almacenamiento
Recuperación
Codificación de la memoria
Información sensorial y representación mental
Almacenamiento de la memoria
Mantener la información codificada
Recuperación de la memoria
Usar la memoria
Actividades utilizadas para la memoria
Actividades mentales
Recordar
Reconocer
Tipos de tareas de memoria por tipo de recuerdo
Serial
Libre
Señal
Memoria por tipo de recuerdo serial
Siguen el orden en el que fueron presentados
Tipo de recuerdo libre
Recordar sin importar el orden
Tipo de recuerdo señal
Un estimulo se aparea con otro, se aprenden ambos o cuando nos mencionan alguno
Tipos de memoria
Explícita
Implícita
Declarativa
Memoria implícita
Inconsciente
Significados
Habilidades
Memoria explícita
Usar la memoria de manera consciente
Memoria declarativa
Recordar hechos
Conocimiento procesal
Habilidades y actividades automáticas
Modelo tradicional de la memoria
William James
Memoria principal.- información en uso, temporal
Memoria secundaria.- almacena información a largo plazo
Tercer tipo de memoria
Almacenamiento de memoria sensorial
- Limitada en tiempo y cantidad
- Icónica
Almacenamiento a corto plazo
- dura dos minutos
Almacenamiento a largo plazo
Modelo de niveles de procesamiento
El proceso de memoria es lineal, se basa en el almacenamiento, el nivel de la información depende de la codificación que se realice
Efecto de auto-referencia
Plantea que el recuerdo es mejor cuando el estimulo tiene un significado para la persona
Modelo de memoria de trabajo
Hace referencia a tomar elementos de largo plazo y conscientemente pasar estos elementos al almacenamiento temporal
Elementos del modelo de memoria de trabajo
Visoespaciales: imágenes visuales breves
Fonológicas: almacenamiento, inhibición o supervision
Central ejecutiva: controla la atención y decide como se procesa
Sistemas asociados: realizan tareas perceptuales
Buffer episódico: unifica la información
Codificación automática
Espacio
Tiempo
Frecuencia
Información adicional
Codificación intencional
Requiere atención y esfuerzo
Almacenamiento de la memoria sensorial
Memoria icónica
Memoria fotográfica momentánea
Memoria ecoica de 3 a 4 segundos
Memoria a largo plazo
Ilimitada y multiarea
Sinapisis en la memoria
Potenciación a largo plazo
- incremento del potencial de activación sináptica después de estimulación breve y rápida
- mejora la eficiencia de las redes neuronales
-glutamato la mejora
Memoria a largo plazo explicita
Se procesa en el hipocampo
Conocimiento generales
Vivencias personales
Memoria a largo plazo implícita
Se procesa en áreas como el cerebelo
Nos da habilidades motrices, cognitivas y condicionamientos
Hipocampo
Información verbal, visual, espacial y asocia nombres con rostros
¿Qué impide la consolidación de la memoria?
Descargas eléctricas, golpes en la cabeza, falta de sueño lesiones en el hipocampo (derecho visual e izquierdo auditivo) y estrés
Priming
Aprendizaje implícito
Detonantes del olvido
Distracción (codificación)
Transitoriedad (almacenamiento)
Bloqueo (recuperación )
Confusión de atributo (fuente de información)
Sugestión
Sesgo
Persistencia
Tipos de amnesia
Orgánica
Inducida por sustancias
Dissociative
Anterograda
Retrograda
Amnesia orgánica
Se presenta undeterioro funcional
Puede ser el resultado de procesos neurodegenerativos
También puede deberse a lesiones
Amnesia disociativa
Se origina de un trauma o estrés psicológico
Amnesia anterograda
No puede adquirir nuevas memorias
Amnesia retrógrada
No se pueden recuperar las memorias antiguas
Teoría de la consolidación del sistema
Bayle
El hipocampo consolida memorias nuevas
Las memorias se mantienen en el hipocampo pero no se pueden formar nuevas
Teoría de rastreos múltiples
La memoria se almacena en diferentes lugares
Las memoras cambian
Debido a que se almacenan en distintas áreas, una lesión no hace que se pierdan todas
Teoría de la reconsolidacion
Taylor
Cada que recuperamos una memoria, se almacena como una nueva
