Séance 9 Flashcards

1
Q

Donne la définition des tours de parole ( turn taking )

A

unité de base de l’interaction verbale
réfère aux mécanismes d’alternance des prises de parole
contribution verbale d’un locuteur à un moment déterminé de l’échange

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Donne les 3 principes de base des tours de parole ( turn taking )

A

1) principe de l’équilibre entre les locuteurs
2) principe du « chacun son tour »
3) principe d’un intervalle minimum entre les tours

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Explique les 3 règles d’allocation des tours (turn-allocational component)

A

1)sélection par le locuteur précédent: A - En tout cas, Benoît a eu l’air ben fou, hein Annie?
B - Ça oui.

2)auto-sélection du nouveau locuteur:A - En tout cas, Benoît a eu l’air ben fou.
B – Pas plus que toi.

3)le locuteur précédent continue: A - En tout cas, Benoît a eu l’air ben fou. Remarque que c’est pas la première fois. Il danse sur les tables à tous les partys.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Comment se nomme le passage du tour à la fin de ces unités ?

A

= point de transition / place transitionnelle (transition relevance places, TRP)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Par quels moyens les locuteurs indiquent qu’un tour est potentiellement terminé ?

A

Les signaux verbaux : le type d’acte de langage, la complétion syntaxique, la production de morphème de clôture du type « bon », « voilà », «tu sais»
Les signaux prosodiques : courbe intonative et des pauses
Les signaux mimo-gestuels : regards en direction du destinataire, fin des gesticulations

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’Est-ce que sont les signaux back-chanel ?

A

émissions vocales ou verbales produites par l’allocutaire durant le tour du locuteur
indice d’écoute, d’attention et d’engagement dans l’interaction
p.ex. « hmm », « oui », « ah d’accord », « je sais », « je vois », « ah bon ? », «ok», «super» etc.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’Est-ce que la notion de séquence ? (américaine)

A

principe fondamentale de l’analyse conversationnelle
l’organisation en alternance des tours de parole
La séquence est constituée d’au moins deux tours de parole consécutifs, produits par des locuteurs différents.
La séquence (terminologie américaine) correspond à l’échange (terminologie genevoise).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

qu’Est-ce qu’une paire adjacente ?

A

= unité interactive minimale
comporte deux énoncés contigus, produits par les locuteurs différents;
la production du 1er membre de la paire exerce une contrainte sur le tour le suivant: «une fois le premier [membre d’une paire] produit, le second est attendu»

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

La notion de paire adjacente fait référence à quel principe ?

A

Au principe de dépendance conditionnelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Qu’Est-ce qu’une action préférée ?

A

Certaines actions sont plus fréquentes, plus normales, structurellement plus simples et produites plus rapidement (actions préférées)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qu’Est-ce qu’une action non préférée ?

A

d’autres sont produites à plus grand frais, souvent après un court silence, accompagnées d’hésitations et de justifications (actions non préférées).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’Est-ce qu’un échange ?

A

= la plus petite unité dialogale / l’unité fondamentale de l’interaction; au moins 2 énoncés produits par 2 locuteurs différents, p.ex. demande - réponse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Donnez un exemple d’échanges à structure ternaire

A

«offense/excuse/acception», «question/réponse/évaluation»
Exemple:
A - Qu’est-ce que c’est que cette plante?
B - C’est une abutilon.
A - En tout cas, c’est joli.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Qu’Est-ce que la troncation ?

A

troncation: l’intervention réactive attendue n’est pas produite

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Que sont les modes d’agencement des échanges ?

A

construction linéaire des échanges coordonnés; construction hiérarchique des échanges subordonnés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Qu’Est-ce que la séquence ( genevoise/européenne)

A

composée d’un ou de plusieurs échanges liés thématiquement et/ou pragmatiquement  problèmes de délimitation
p.ex. séquences d’ouverture et de clôture : but pragmatique, très ritualisées
Le corps de l’interaction se découpe en un nombre indéfini de séquences de longueur variable suivant le type d’interaction.

17
Q

Qu’Est-ce que l’interaction selon le découpage en unités hiérarchisées ?

A

unité de rang supérieur, correspond à ce qui se passe entre la mise en contact des participants et leur séparation;
se définie en fonction de son type (conversation, consultation médicale) et de sa continuité interne (participants, cadre spatio-temporel, thèmes abordés)
parfois difficile de délimiter exactement où fini une interaction

18
Q

Quelles sont les caractéristiques principales de l’ouverture ?

A

mise en contact des participants; salutations obligatoires et d’autres actes facultatives
ouverture du canal et prise de contact & établissement d’une première définition de la situation

19
Q

Qu’Est-ce que le corps ?

A

se découpe en séquences de longueur variable

20
Q

Quelles sont les caractéristiques principales de la clôture ?

A

fermeture de la communication, séparation des participants
pré-clôtures [pre-closings orientation vers la clôture
actes de clôtures: salutations et, selon les situations, des vœux, des remerciements, des projets
salutations de clôture sont souvent réitérées

21
Q

Donnez 4 exemples d’actes de langage

A

1) une requête indirecte (= «Mets la télé pour qu’on regarde le J..»)
2) un rappel (= «Tu m’avais dit que tu devais téléphoner à X à 8 h.»)
3) une reproche (= «J’ai faim et il n’y a rien de prêt.»)
4) une demande d’opinion (= «Comment se fait-il que X ne soit pas encore arrivé?»)