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Lexicologie examen 2 > Séance 6 : Morphologie lexicale > Flashcards

Séance 6 : Morphologie lexicale Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la morphologie ?

A

Branche de la linguistique présentée comme l’étude de la forme des mots

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Q

Comment se divise la morphologie ?

A
  • Morphologie flexionnelle (traite des éléments qui appartiennent à la flexion)
  • Morphologie dérivationnelle (ou morphologie lexicale : étudie la dérivation et la composition)
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Q

Qu’étudie plus précisément la morphologie flexionnelle ?

A

Elle traite les changements de forme des mots en fonction des relations qu’ils entretiennent avec d’autres unités lexicales dans la phrase (variation dans le nombre, genre, temps, personne)

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4
Q

Donne des exemples de flexion pour chaque relation.

A

Nombre : chaise / chaises
genre : étudiant / étudiante
temps : chanter, chante, chantait
personne : chantons, chantent

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5
Q

Qu’est-ce que l’étymologie ?

A

Domaine de la linguistique diachronique qui étudie l’origine et l’évolution d’un signe linguistique.

Étudie l’ascendance et la filiation des mots, autrement dit, leur histoire phonétique, morphologique et sémantique.

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6
Q

Qu’est-ce que la diachronie ?

A

Du grec littéraire “à travers le temps” => étude historique

-Étude des faits de langue dans leur succession, dans leur changement d’un moment à un autre de l’histoire, elle est donc analysée dans son ÉVOLUTION.

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7
Q

Donne un exemple d’étude diachronique.

A

L’étude du lexique du vêtement, des origines à nos jours.

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8
Q

Qu’est-ce que la synchronie ?

A

Du grec littéraire “dans le même temps” => limitée à un état de langue donnée

-Étude de la langue comme un système de fonctionnement à un moment déterminé (donné) du temps

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9
Q

Qu’est-ce qu’un état de langue ?

A

Ensemble des éléments d’un système linguistique à un moment déterminé sans tenir compte de l’évolution de cet ensemble.

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10
Q

Donne un exemple d’étude synchronique.

A

L’étude du lexique du vêtement à l’époque de Molière.

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11
Q

Vrai ou Faux : Tous les dictionnaires donnent suffisamment d’information sur l’étymologie des mots.

A

Faux, certains sont riches en étymologie (Petit Robert, TDLF). Certains très peu (Larousse) et certains pas du tout (Hachette).

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12
Q

Qu’est-ce que l’étymon ?

A

Toute forme donnée ou établie dont on fait dériver un mot.

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13
Q

Quelles sont les 2 possibilités d’étymon?

A

1) Forme ancienne d’où une forme récente provient (origine)
ex: sanglier a pour étymon singularis, abréviation de singularis porcus (solitaire)

2) Radical, la base directe à partir de laquelle on a créé, avec un affixe, un mot récent
ex: automobiliste a pour étymon automobile

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14
Q

Que sont les mots héréditaires ?

A

Des mots que le français a hérité des langues anciennes l’ayant précédé, comme le latin, le francique, le gaulois, etc.

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15
Q

Donne des exemples de mots héréditaires

A

Bacon (du francique bakko)

Sapin (du latin sappinus et gaulois sappus)

Caillou (du gaulois caljavo)

Âme (du latin anima)

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16
Q

Qu’est-ce que l’emprunt ?

A

Processus externe qui consiste à intégrer dans une langue donnée des éléments appartenant à une langue étrangère (direct)

ex: anthropologie de l’allemand, lui-même emprunté au latin

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17
Q

Qu’est-ce que la dérivation?

A

Grand moyen que la langue utilise pour former de nouveaux mots (forme non existante) ou de nouveaux emplois de mots (forme déjà existante, mais pas de ce sens).

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18
Q

Donne un exemple de dérivation de plusieurs degrés.

A

Amérique -> Américain (subi 1 degré) -> Américaniser (2 degrés) -> Américanisation (3 degrés)

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19
Q

Quels sont les deux principaux types de dérivation ?

A
  • Dérivation affixale (propre)

- Dérivation non affixale (impropre ou conversion)

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20
Q

Qu’est-ce que la dérivation propre ?

A

Opération très fréquente de formation de mots qui consiste à une jonction d’un radical nominal, verbal ou adjectival avec un AFFIXE (préfixe, infixe, suffixes, interfixes)

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21
Q

Vrai ou Faux : La suffixation et la préfixation modifient la catégorie grammaticale de la base.

A

Faux, seulement la suffixation la modifie généralement, la préfixation la conserve.

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22
Q

Qu’est-ce que la dérivation impropre ?

A

Non identifiable selon des critères morphologiques, aucune nouvelle forme n’est construite, mais un nouvel emploi est né.

23
Q

Donne des exemples de conversion.

A

Adjectif mal -> adverbe mal

Verbe déjeuner -> Nom déjeuner

24
Q

Qu’est-ce que la dérivation régressive ?

A

Ou inverse, rétroactive, rétroformation

Le mot dérivé est formé par la suppression d’un affixe.

25
Q

Donne des exemples de dérivation rétroactive.

A

Agression, agresseur -> agresser
Médecine (nom) -> médecin (profession)
Violette (nom fleur) -> violet (couleur)

26
Q

Qu’est-ce que la dérivation parasynthétique ?

A

Formation d’un mot par l’addition combinée d’un préfixe et d’un suffixe

27
Q

Donne un exemple de dérivation parasynthétique.

A

Ex : Dévitaliser est formé du préfixe dé- et suffixe -iser (dévital et vitaliser n’existent pas)

28
Q

Qu’est-ce que la composition et sa particularité?

A

Mode de formation de mots qui consiste à réunir au moment 2 éléments (autonomes) pour former un signifié

Particularité des mots composés = l’unité lexicale créée est toujours FIGÉE

29
Q

Donne des exemples de mots composés.

A 
Essuie-glace
savoir-faire
pourboire
bibliophile ?
chou-fleur
portefeuille
30
Q

Qu’est-ce que la composition savante ?

A

Les composés savants sont formés de mots grecs et latins (langues anciennes).

31
Q

Donne des exemples de composés savants.

A

Téléphone (têle (à distance) + phône (son)) GREC
Misogyne (misein (haïr) + gunè (femme)) GREC
Omnivore (omnis (tout) + vovare (manger, dévorer)) LATIN

32
Q

Qu’est-ce la composition populaire ?

A

Les composés populaires sont formés de mots populaires (du français).

ex: porte-voix

33
Q

Vrai ou Faux : Un mot populaire est nécessairement familier.

A

Faux. Le mot populaire peut être familier ou formel, les mots savants réfèrent au fait qu’ils étaient créés par les savants, pas à leur contexte d’énonciation.

34
Q

Vrai ou Faux : Tous les signes linguistiques sont arbitraires.

A

Faux, certains signes sont relativement motivés, notamment les mots composés. Ils sont motivés par leur relation de forme et de sens avec d’autres mots de la langue, ceux dont ils dérivent ou avec lesquels ils sont composés.
ex: dix-neuf : relativement motivé, car il évoque les termes dont il se compose.

35
Q

Ces mots sont-ils motivés?

  • Berger
  • Vacher
  • Poirier, cerisier, pommier
  • Poire, cerise, pomme
A
  • Berger : Immotivé (berge existe, mais sans rapport avec berger)
  • Vache : relativement motivé (vache existe et a un lien avec vacher)
  • Poirier, cerisier, pommier : Motivés (dérive directement des fruits)
  • Poire, cerise, pomme : immotivés
36
Q

Qu’est-ce que la démotivation ?

A

Certains mots historiquement construits n’était plus perçus comme tels aujourd’hui, car ils ont subi des changements sémantiques et référentiels.

37
Q

Donne des exemples de mots démotivés.

A

Plafond
Chenet
Fourchette
Déjeuner

(autrefois relativement motivés, mais ils ont perdu leur rapport sémantique avec les termes de base le composant)

38
Q

Qu’est-ce que la remotivation (fausse motivation, étymologie populaire) ?

A

Lorsqu’un mot est rattaché à un autre à cause d’une ressemblance de forme accidentelle sans qu’ils soient en relation historique (motivation pas vraie)

39
Q

Donne des exemples de remotivation.

A

Miniature (rattaché à minium)

jour) Ouvrable (rattaché à ouvrer, oeuvrer

40
Q

Qu’est-ce qu’un morphème ?

A

Plus petit élément significatif dans un énoncé que l’on ne peut diviser en unités plus petites (unité minimale porteuse de sens)

41
Q

Fais la division en morphèmes de cette phrase :

Les boxeurs souffrent.

A

Le + s + box + eur + s + souffr + ent

42
Q

Fais la division en morphèmes de cette phrase et précise le sens des morphème :

Ces livrets.

A

Ce (démonstrative) + s (pluriel) + livr (base) + et (diminutif) + s (pluriel)

43
Q

Quels sont les types de morphèmes ?

A

Tableau diapo 32

44
Q

Comment identifier des morphèmes ?

A

À l’aide de substitutions (commutations paradigmatiques) => trouver autre mot ayant le même morphème dans le même sens

45
Q

Donne un exemple de commutations paradigmatiques permettant d’identifier des morphèmes.

A

Somnanbule + Noctambule (ambule a le même sens-> se déplacer) (somn (sommei) et noct (nuit) ont des sens différents et amènent un chg de sens du mot)

Somnambule + Somnifère (somn a le même sens -> sommeil) (ambule (se déplacer) et fère (qui apporte) ont 2 sens diff qui amènent un chg de sens du mot)

46
Q

Que sont des morphèmes libres ?

A

Ils existent comme mots simples, ils sont autonomes (pas besoin d’autrs morphèmes pour exister)

ex: livre, table, fille, maison, etc (base, un seul morphème)

47
Q

Que sont des morphèmes liés ?

A

N’ont pas d’existence autonome (dépend des autres composantes, existe en étant liés à un autre élément)

48
Q

Quels sont les 2 types de morphèmes liés ?

A

Éléments affixaux : préfixes, suffixes, désinences (élément variable, qui s’ajoute au radical comme flexion, terminaison) ex : et dans livret

Éléments radicaux : fonctionnent comme un radical (avec des affixes (somn dans insomnie) ou en composition (somn dans somnambule))

49
Q

Qu’est-ce qu’un champ morphosémantique ?

A

Famille de mots qui regroupent tous les mots qui ont un radical commun (pas une filiation historique, mais une relation de forme et de sens)

ex: à partir de caput (tête :
cap, capital, capitale, capitalisme, capitaliste, capitaliser,
capitalisation, capiteux, capitule, chapiteau, décapiter, décapitation,
capitaine, capitainerie, cheptel, capitulaire, capitonner,
capitonnage, capituler, capitulation, précipiter, chef, chevet,
achever, chapitre, chapitrer.

50
Q

Qu’est-ce qu’un mot construit ?

A

Un mot formé par dérivation ou composition

ex: calorifère (+ affixe)
NON-construit : royaume (aume n’est pas un affixe)

51
Q

Que sont des mots non-construits simples ou complexes ?

A

Même s’ils ne sont pas construits, ils peuvent être simples (indéconstructible : roi) ou complexes (déconstructible, mais sens de la composition moins accessible : royaume)

52
Q

Qu’est-ce qu’une lacune ?

A

Certaines formes n’existant simplement pas. Ex; tous les adjectifs ne donnent pas un verbe en -ment. ex: franchement vs *bavardement

53
Q

Qu’est-ce que sont des formes particulières ?

A

Plusieurs possibilités de formes pour une même situation

ex: à des adj terminant en -e correspondent des noms en -eté et en -ité (étrangeté, fragilité)

54
Q

Que sont des sens ou emplois particuliers ?

A

Le fait que certains sens ou emplois d’un mot construit sont plus ou moins déductibles de sa structure.

ex: la fragilité du verre = le verre est fragile
la nationalité de paul = paul n’est pas national

Lexicologie examen 2 (3 decks)

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