Séance 11: La révolution Internet et la crise des médias traditionnels Flashcards

1
Q

4 périodes de la présence sur Internet?

PRRR

A

1) Les pionniers et le lent départ : San Jose Mercury News (1993)
a. Demande des ressources, manque d’expertise
b. La population peu branchée (moins de 100m dans le monde)

2) Le rattrapage et l’essor (1998-2001) : espoir de profits
a. Survol, version partielle ou complète, contenu exclusif

3) Le ressac : éclatement de la bulle médiatique et techno à la bourse. (2001 +)
a. Choix de se retirer ou de continuer (réputation), ressources allouées.

4) La dure recherche de la rentabilité (2010 +)
a. Baisse du lectorat/cannibalisme(gagne abonnés dans la version internet mais en perd dans la version papier), contenus abonnés, sites payants.

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2
Q

6 caractéristiques d’internet?

APF DHL

A

1) Abondance d’informations : site de médias, agrégateurs de nouvelles, blogues, encyclopédies/wikis, sites gouvernementaux, ONG’s et entreprises.
2) Profusion de source = concurrence, mais aubaine pour les journalistes.
3) Fiabilité vs identité des sources = hackeurs/hacktivistes

4) Diffusion = dynamique/ouverte à tous, virale (twitter/Facebook)
o90% de l’information provient encore des médias traditionnels

5) La hiérarchisation par les médias fait place à la voix du public
6) Donc : + de liberté d’expression et d’opinions, mais baisse des info fiables et des analyses, prérequis à des opinions fondées et à des citoyens informés.

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3
Q

3 caractéristiques des médias?

RGN

A

1) Ressources pour la version Internet (complémentaire ou différent)
2) Niveaux des services (public, abonnés (seulement qui ont accès?), accès aux archives)

3)Culture de la gratuité vs services payants
oRecherche d’un nouveau modèle économique viable
oJournalisme d’enquête trop couteux vs productivité et rapidité
oLégitimité et confiance ont-elles un prix?

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4
Q

Wikileaks?

A

1) Premier coup d’éclat : vidéo choc, mort de 2 employés de Reuters
Juillet 2010 : mise en ligne de 92000 rapports militaires
Octobre 2010 : 392 000 documents sur la guerre en Irak
Novembre 2010 : 250 000 documents diplomatiques
oSources principale : Le soldat Bradley Manning, analyste (2007)
oQuantité impressionnante d’information vs technologies numériques.
Précédents : les Pentagons Papier 1971, le Watergate 1972.
Rôle important de grands journaux : diffusion et visibilité
oTri, sélection et analyse des documents (+ important et scandaleux)
oRessources humaines, financières et expertise

Question éthique : Faut-il tout publier?
oIntérêt public, diplomatie(nuire?), conséquences, manipulation.
Le nerf de la guerre $ = blocage des dons à wikileaks
oSuspension des activités du site le 24 octobre 2011
Contradictions : Assange poursuit son éditeur, dénonce le manque d’intervention du régulateur des médias, travaille pour la TV russe.

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5
Q

YouTube : WikiLeaks video ‘shows US attack’ :

A

Ils présentent une vidéo d’attaques, peu importe le sexe. La corruption des pilotes comme s’ils jouent aux jeux vidéos.

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6
Q

Comprendre que le rôle joué par les médias sociaux dans les révolutions du printemps arabe a varié en importance selon les pays et les caractéristiques de leurs populations et leurs habitudes médiatiques.

3 Révolutions?
TEI

A

1) Iranienne 1979 : l’ayaollah Khomeiny utilise des cassettes audio pour relayer ses discours malgré la censure.
oÉlections iraniennes 2009 : manifestations de masse contre les élections truquées ET utilisation des réseaux Facebook et Twitter.
oÉCHEC face au pouvoir déterminé soutenu par une milice fanatique

2) Égypte

l’appel à manifester lancé via Facebook. Majorité d’Égyptiens = pas d’accès à Internet et à la téléphonie mobile.
oLes talk-show télévisés reçoivent des contestataires.
oRôle de la presse écrite qui va chercher 500 000 nouveaux lecteurs. = médias sociaux jouent un rôle incitateur.

3) Tunisie

oInfrastructure, population branchée 35% (surtout les jeunes)
oCybersensure , fermeture de sites et punitions sévères.
oFacebook, 2m d’abonnés, fermeture en 2008, mouvement anti-censure.
oCause de la révolution : conditions sociales/politiques, corruption.
oLe silence est brisé : immolation de Med Bouazizi (petit garçon qui vendait ses fruits et légumes s’est immolé par le feu = RS on diffuser la nouvelle.
oAmplification via les médias sociaux
oLes médias traditionnels sont absents (contrôlés)
oLes médias internationaux relayent (Al-Jazira, Al-Arabya, France24)
oMédias sociaux : n’ont pas créé la révolution, mais en ont fait la promotion.

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