Séance 10 - la culture et la consommation Flashcards

1
Q

Qu’est ce que la culture?

A

C’est en quelque sorte la personnalité d’une société
La somme des significations, des rituels, des normes et des traditions qui sont propres aux membres d’une organisation ou d’une société

Les décisions d’achat sont différentes de culture en culture

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2
Q

La mode et la culture?

A

Imitation + distinction, différente façon de faire, chaque société porte leur propre style

  • la façon de consommer est différente.
  • on achète la même chose mais on ne l’utilise pas de la même façon
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3
Q

Nomme les caractéristiques de la culture

A
  1. le caractère global
    - la composante matérielle (tangible): observer de façon direct
    - la composante mentale (intangible): idées de partagées par la culture, les normes, croyances valeurs
    - la composante comportementale
  2. le caractère collectif
    - partagé par les membres d’une société
  3. le caractère transmissible
    - s’apprend par un processus de socialisation
  4. le caractère évolutif
    - selon l’époque et son environnement.
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4
Q

Explique l’analogie de l’iceberg

A

Perceptions, attitudes, beliefs, values = en dessous de l’eau. On ne peut pas l’observer de façon direct mais ça dirige nos comportements.

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5
Q

Nomme les valeurs culturelles

A
1. le système de valeur de Rokeach (RSV)
2 la liste des valeurs de Schwartz
3. la méthode de VALS
4. la liste des valeurs de Kahle (LOV)
5. l'étude de Hofstede
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6
Q

Explique le système de valeurs de Rokeach

A

Valeurs instrumentales: modes de conduite désirés, à court terme
ex: ambitieux, capable, joyeux
Valeurs terminales : états d’existence désirés : but à long terme
ex: une vie confortable

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7
Q

Explique la théorie des valeurs de SCHWARTZ

A

Values survey(SVS)

  • 4 dimensions
  • 10 principaux domaines de motivation aux personnes
  • 57 valeurs accompagnées
  • validation dans 45 pays
  • lourdeur de l’instrument de mesure en raison du nombre élevé d’items
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8
Q

Explique le modèle V.A.L.S

A
  • Stanford research institude international
  • théorie de Maslow
  • 8 segments (innovateurs, penseurs, performants etc.)
  • des styles de vie différents
  • américain
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9
Q

Explique la liste des valeurs de Kahle (LOV)

A

-9 valeurs instrumentales
-facilement classé selon l’importance
-nombre limitée possible de retrouver facilement les segments dégagés du système de VALS
1. l’amusement et la joie de vivre
2. être respect
3. l’épanouissement personnel
4. le sentiment d’appartenance
5. la quête de sensations fortes
6. la recherche de sécurité
7. le sens de l’accomplissement
8, la volonté d’établir des relations chaleureuses avec les autres
9. le respect de soi

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10
Q

Explique la théorie de Hofstede et ses composantes

A

Il a distingué 4 dimensions culturelles s’appliquant à la façon dont diverses cultures traitent de problèmes fondamentaux.

  • la distance hiérarchique: degré auquel les personnes occupant différents niveau de pouvoir interagissent entre elles
  • l’évitement et l’incertitude: le degré auquel les consommateurs résistent à l’incertitude et à l’ambiguïté de leur environnement
  • la masculinité vs la féminité: le degré auquel les rôles masculins et féminins sont clairement délimités.
  • l’individualisme vs le collectivisme : le degré auquel le bonheur d’une personne prime celui du groupe, et le degré auquel les personnes d’identifient à elles-mêmes plutôt qu’au groupe
  • l’orientation à long terme ou à court terme: fait référence à l’horizon temporel qui sert de cadre aux actions de chacun

En bref, il apparait ainsi que des pays comme le Canada et les USA se caractérisent par des cultures nationale très individualistes ou la distance hiérarchique est faible. Au contraire, le Guatemala et l’équateur sont très collectivistes avec une forte distance hiérarchique.

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11
Q

Donne un exemple de l’évitement-incertitude

A

Façon dont la société gère les situations inconnues, les évènements inattendus et l’anxiété face au changement
ex: le Singapour et la suède sont ouvert aux changements tandis que l’Allemagne et le Japon minimise l’anxiété face à l’inconnu

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12
Q

Donne un exemple de masculinité vs féminité

A

Une préférence dans la société pour les résultats, l’héroïsme, l’affirmation de soi et les récompenses matérielles inhérentes au succès. Rôles sociaux différents en fonction du sexe

ex: le japon
- une préférence dans la société pour la coopération, la modestie, le soin des faibles et la qualité de vie. Les rôles sociaux des femmes et des hommes se chevauchent

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13
Q

Quelle est la différence entre l’orientation à long terme vs à court terme

A

Orientation à court terme
-elle se concentre sur le présent et le passé, lesquels sont considérés plus important que le futur
Orientation à long terme
-elle se concentre sur des vertus axées sur les récompenses à venir

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14
Q

Quelle est la différence entre l’indulgence et la retenue?

A

a-t-on tendance à profiter de la vie librement ou est-on sous le joug des normes sociales strictes?

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15
Q

Qu’est ce qu’une norme?

A
  • Les règles prescriptives qui forment un cadre fonctionnel permettant aux personnes de vivre ensemble au sein d’un même groupe social
  • guide de nos vies, de notre comportement
  • règles considérées normales, acceptés ou non
  • les lois et les règlements
  • les coutumes et les conventions
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16
Q

Explique la différence entre les mythes et les légendes

A

Mythes
-un récit fabuleux qui relate des faits imaginaires non prouvés par l’histoire, mais transmis par la tradition
-mystérieux, transmis par tradition
Légendes
-personnages vrais qu’on amplifie
-un récit populaire souvent merveilleux, qui se veut de l’histoire d’un fait véridique ou d’un personnage réel

17
Q

Qu’est ce que les rituels culturels?

A
  • des activités sociales qui permettent la coordination des interactions entre les membres d’un groupe lors d’événements particuliers
  • ex: les rituels d’échanges dans les fêtes
18
Q

Qu’est ce que le langage verbal?

A
  • la langue - les symboles verbaux
  • le système de communication
  • la façon de penser
  • système de cognition va également changer
19
Q

Explique l’image du pays et le stéréotype national

A

L’image du pays:

  • chaque pays acquiert une réputation internationale dans la fabrication de certains produits
  • l’image d’un pays peut évoluer dans un sens positif ou négatif

le stéréotype national:
-une conception plus ou moins véridique que les consommateurs entretiennent à propos d’un pays

20
Q

Explique en quoi les sous-cultures influencent

A

-aussi appelé “subculture”, est une culture partagée par un groupe d’individus, se différenciant ainsi des cultures plus largement dominantes (dites improprement “mainstream), auxquelles ils appartiennent

21
Q

Qu’est ce qu’un groupe ethnique?

A

-un groupe de personnes ayant pour caractéristique commune une origine nationale, linguistique, religieuse ou raciale différente de celle de la nation prédominante

22
Q

Décris le marché etchnique

A

-un groupe de consommateurs de différentes origines ethniques qui constitue un marché culturellement hétérogène

23
Q

Qu’est ce que le groupe racial?

A

-groupe formé de personnes qui possèdent des caractéristiques biologiques similaires, distincte de celles des autres groupes

24
Q

Qu’est ce qu’un groupe religieux?

A

-groupe composé de personnes qui partagent une confession différente de celle du groupe prédominant (ou reconnu comme tel par la constitution)

25
Q

Explique la particularité des canadiens français au Canada

A
  • 22% de la population au Canada (concentré au Québec, NB et l’Ontario)
  • une minorité ethnique du pays versus une majorité au Québec
  • une assimilation par la culture anglophone, mais aussi impose un modèle de comportement aux autres groupes ethniques de la province (acculturation)
26
Q

Qu’est ce que l’acculturation?

A
  • un processus d’adaptation psychosociale par lequel le membre d’un groupe culturel minoritaire acquiert les valeurs, les normes, les comportements, les attitudes et les habitudes cultures de son pays d’accueil.
  • le degré d’acculturation (les assimilés vs les contre acculturés: varie en fonction de:
  • la culture de pays d’origine (proche vs loin)
  • le nombre de personnes à un groupe ethnique
  • les caractéristiques individuelles ex: puriste
27
Q

Explique la mesure du degré d’acculturation

A

Contre acculturée: faible acculturation

assimilée: forte acculturation