Se connaitre soi-même Flashcards

1
Q

Définition de la réponse au stress

A

Réaction d’alarme du système nerveux et un état de malaise ressenti par un individu lorsqu’il croit posséder des ressources et des stratégies d’adaptation insuffisantes pour géreer adéquatement une situation perçue comme une menace pour son bien-être

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2
Q

Quelles sont les 4 caractéristiques influant le stresseur?

A
  1. Perte du sens de contrôle
  2. Imprévisibilité
  3. Nouveauté
  4. Menace à l’égo
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3
Q

Catégorie de stresseurs: 1ere distinction

A

Moi - stress psychologique et physique - stress situationnel et environnemental - stress organisationnel - stress lié aux relations sociales - stress lié à la culture

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4
Q

Distinction stresseur absolu et stresseur relatif

A

Absolu: tout le monde va vivre du stress dans une telle situation (ex: catastrophe naturelle)
Relatif: dépend comment les personnes l’interprètent selon son contexte

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5
Q

Rôle du stress (3)

A
  1. Détecter la menace dans l’environnement (stresseur)
  2. Activer la réponse biologique de stress (production d’hormones)
  3. Réagir: lutte/fuite (ou inhibition de l’action)
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6
Q

Caractéristiques du stress aigu (3)

A
  1. S’active en réaction à des évènements qui se manifestent de façon occasionnelle
  2. Hormones de stress libérées pour permettre de combattre ou fuir devant la menace
  3. Concentrations d’hormones de stress reviennent à la normale une fois que la menace diaprait
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7
Q

Caractéristiques du stress chronique (3)

A
  1. Réponse de maintient dans le temps car personne fait face à des situations qui se répètent dans le temps ou ne se règlent pas
  2. Hormones de stress produites de manière constante devant la menace qui ne cesse d’être présente
  3. Concentration d’hormones de stress demeurent élevées tant que le stresseur ne disparait pas.
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8
Q

Nommez des symptômes physiques et émotionnels de l’effet du stress chronique

A

Physiques: douleurs, tensions musculaires, problèmes digestifs, problèmes de sommeil ou d’appétit, maux de tête, vertiges, souffle court, fatigue
Émotionnels: sensibilité, nervosité et inquiétudes accrues, crise de larme, agitation, anxiété, irritation, tristesse, baisse de libido, faible estime de soi

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9
Q

Nommez des symptômes cognitifs et comportementaux de l’effet du stress chronique

A

Cognitifs: difficulté de concentration, erreurs, oublis, indécision, perception négative de la réalité, désorganisaiton
Comportementaux: modification des conduites alimentaires, comportements violents et agressifs, difficultés dans les relations, absentéisme, tendence à s’isoler, abus de télévision, consommation accrue (tabac, caféine, sucre, chocolat, alcool, drogues), évitement de certaines situations

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10
Q

Intervention à faire lorsqu’il est possible d’avoir un contrôle sur le stresseur

A

Résolution du problème: explorer résolution de problème en commencant par gestion de l’émotion

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11
Q

Interventions à faire lorsqu’il n’est pas possible d’avoir un contrôle sur le stresseur (3)

A
  1. Restructuration cognitive
  2. Régulation de l’émotion
  3. Augmenter la résilience au stress (activer parasympathique et calmer le sympathique)
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12
Q

Définition de la pleine conscience

A

État de conscience qui résulte du fait de porter son attention, de facon intentionnelle, au moment présent, sans jugement

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13
Q

Buts visés pour les soignants avec la pleine conscience (2)

A
  1. Développer la capacité d’une présence attentive lors de la relation soignante
  2. développer la capacité à s’autoréguler lors de la relation soignante et de cultiver la compassion
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14
Q

Pleine conscience amène quels types de bénéfices

A
  • Psycho-affectif
  • Intra-personnels
  • Sur le plan physique
  • Pour les intervenants de santé
  • Pour la santé mentale
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15
Q

Contre-indication à la pleine conscience

A
  • Dépression majeure active
  • Syndrome de stress post-traumatique
  • troubles psychotiques
  • Somatisation importante
  • État de crise situationnelle
    -dépendance à des subtances psychoactives
  • Idées suicidaires actives
  • Traumatismes nons traités
  • Stresseurs importants à venir
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16
Q

VRAI OU FAUX. La pleine conscience sert à changer la facon dont je me sens et réduire mes symptômes.

A

Faux, sert à augmenter la conscience de ce qui est en train de se passer

17
Q

Définition défusion cognitive

A

Capacité à prendre du recul quant à nos pensées, à les observer en pleine conscience et à les reconnaitre pour ce qu’elles sont: des conceptions de l’esprit.

18
Q

Quels sont les 3 systèmes psychologiques de régulation des émotions ainsi que leur objectif

A
  • Système des désirs: motiver, énergiser (satisfaction, plaisir, joie, fièrté)
  • Système d’apaisement: gérer la détresse (compassion, bien-être, se sentir comblé et apaisé)
  • Système de protection: Détection de la menace et protection (anxiété, colère, dégoût)
19
Q

Processus de stress + questions à poser à chaque étape

A
  1. Évènement (stresseur/stimuli): Qu’est-ce qui vous préoccupe en ce moment?
  2. Évaluation cognitive primaire: Comment voyez-vous cette situation?
  3. Évaluation cognitive secondaire: Vous sentez-vous capable de faire face à cette situation?
  4. Réaction émotionnelle et biologique: Comment vous-sentez vous?
  5. Stratégies d’adaptation (centrées sur le problème ou sur l’émotion)
20
Q

Nommez les stratégies d’adaptation actives (3)

A
  1. Résolution de problème
  2. Gestion de l’émotion
  3. Trouver un sens
21
Q

Nommez les stratégies passives ou évitement d’adaptation (4)

A
  1. Déni, minimisation
  2. Isolement social
  3. Évitement cognitif et comportemental
  4. Usage de drogue, d’alcool (fuite)
22
Q

Comment savoir si la personne s’adapate?

A

État émotionnel bien contrôlé: malgré anxiété, dépression, colère, maintien de l’espoir, l’estime de soi, les contacts sociaux, la qualité de vie.