Schémas précoces inadaptés (SPI) Flashcards

1
Q

Quelles sont les caractéristiques d’un schéma précoce inadapté (SPI)?

A
  • Proviennent d’expériences nocives (mais pas tous traumatiques)
  • Ils se battent pour survivre (ose pas s’en débarrasser)
  • Basés sur la réalité, selon les perceptions infantiles et adolescentes
  • Négatifs/pathologiques dans leur répétition et leur manque d’adaptation dans l’âge adulte
  • De nature dimensionnelle (différents niveaux d’envahissement et de gravité)
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2
Q

Quel lien pouvons-nous faire entre les SPI et une maison?

A

Pour survivre, les SPI donnent l’impressions qu’ils sont la base de notre personnalité (comme la base d’une maison), alors on a l’impression qu’il va y avoir effondrement si on s’en débarrasse (si je les enlève, je suis qui?)

**EN RÉALITÉ, c’est une période d’instabilité qui apporte du mieux-être à la personne

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3
Q

Quelles sont les 4 types d’expériences qui mènent à l’élaboration des SPI (la source)?

A
  • La frustration des besoins: carence de soins
  • La traumatisation/victimisation: abus, agressions “C’est ta faute”
  • L’excès de satisfaction des besoins: besoins tjrs répondu tout de suite
  • Identification sélective à des personnes significatives: transmission des SPI de générations en générations (par observation, internalisation)
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4
Q

En quoi consiste le SPI abandon/instabilité?

A

La personne pense qu’elle va perdre toutes les personne à qui elle est attachée par abandon ou la mort. Elle ne fait pas confiance aux autres parce qu’elle a peur d’être trahie. Les autres sont peu fiables dans leur capacité/volonté à la soutenir.

= Ne se confie pas, est très méfiante, ne veut pas créer de relations

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5
Q

Un enfant perd ses 2 parents et se promène de famille d’accueil en famille d’accueil. Quel SPI principal pourrait-il développer?

A

Abandon/instabilité: pense que toutes les relations terminent en abandon

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6
Q

En quoi consiste le SPI méfiance/abus?

A

La personne pense que les autres veulent uniquement l’exploiter, la manipuler, la tromper ou l’humilier pour lui faire volontairement du mal. Elle pense qu’elle va toujours ressortir perdante.

= TRÈS grande méfiance, beaucoup d’isolement

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7
Q

Une personne a vécu beaucoup d’exploitation pendant l’enfance (ex: devoir faire tout le ménage sinon victime d’abus). Quel SPI principal pourrait-elle développer?

A

Méfiance/abus

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7
Q

En quoi consiste le SPI carence affective?

A

La personne pense que personne n’est capable de répondre à ses besoins émotionnels de base ou de manière adéquate.

  • Privation d’affection: pas d’attention, de chaleur ou de compagnie
  • Privation d’empathie: on ne l’écoute pas, ne la comprend pas
  • Privation de protection: pas de conseil, personne ne la guide

= Provient de quelqu’un d’hargneux/mélodramatique

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8
Q

En quoi consiste le SPI imperfection/honte?

A

La personne a l’impression qu’elle est incomplète et mauvaise qui provient de forts sentiments de honte ou encore à cause de désirs/besoins “négatifs”, une apparence indésirable et le fait d’être socialement inadapté. Elle a l’impression que lorsque des gens vont apprendre à la connaître, ils vont découvrir sa “vraie” personne et ne voudront plus d’elle. Elle ne se sent pas digne d’amour.

=Maintient ses relations en surface, car a peur que les autres la découvrent

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9
Q

En quoi consiste le SPI exclusion?

A

La personne a l’impression d’être isolée du reste du monde. Elle est différente des autres et de ne pas “fitter”.

= Elle ne s’intègre nulle part

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10
Q

La personne est le mouton noir de la famille et a toujours eu l’impression d’être traité différemment. Quel SPI principal pourrait-elle développer?

A

Exclusion: pas comme les autres

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11
Q

En quoi consiste le SPI dépendance/incompétence? Cause principale?

A

La personne n’arrive pas à faire les choses par soi-même. Elle se sent TRÈS dépendante des autres pour prendre des décisions sur des problèmes quotidiens simples ou pour essayer quelque chose de nouveau.

Les besoins ont été trop ou pas assez répondus pendant l’enfance

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12
Q

En quoi consiste le SPI vulnérabilité?

A

La personne pense que quelque chose de terrible pourrait lui arriver à tout moment sans qu’elle ne puisse y faire quelque chose. Elle a peur des catastrophes naturelles, médicales et psychologiques et prend toutes les précautions possibles (ex: bunker, nourriture, etc.). Peut être des peurs rationnelles amplifiées ou irrationnelles.

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13
Q

Quel SPI principal une personne hypochondriaque risque-t-elle de développer?

A

La vulnérabilité: peur et protection

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14
Q

En quoi consiste le SPI fusion?

A

La personne est surimpliquée envers la ou les personnes qui s’occupent d’elle. “Perd” un sens de son identité pour se fusionner à l’autre et incapacité de la développer. Se sent vide sans l’autre/n’existe pas sans l’autre parce qu’elle ne se connaît pas elle-même (n’a plus de repères)

= Personne parle au “nous” et au “on” pour dire des choses très personnelle, proximité relationnelle TRÈS intense

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15
Q

En quoi consiste le SPI échec?

A

La personne ne pense pas être capable de réussir autant que les autres dans sa carrière, son éducation, ou les sports. Elle se sent stupide, idiote, sans talent et ignorante. Elle ne va pas essayer de faire les choses parce qu’elle ne pense pas pouvoir y arriver.

16
Q

Une personne a fait beaucoup d’erreur dans le passé et son entourage lui a toujours dit que ses réussites n’étaient pas assez. Quel SPI principal pourrait-elle développer?

A

Échec

17
Q

En quoi consiste le SPI grandeur?

A

La personne pense qu’elle est supérieure que les autres et a des droits spéciaux seulement pour elle. Les règles normales ne s’appliquent pas à elle. Elle fait ce qu’elle veut sans considérer les conséquences ou les autres (pas d’empathie). Pouvoir et contrôle des situations/individus!!!

18
Q

Un enfant exerce son contrôle sur ses parents. Quel SPI principal pourrait-il développer?

A

Grandeur

19
Q

En quoi consiste le SPI discipline/maîtrise insuffisante?

A

La personne ne peut tolérer aucune frustration/embûche dans l’atteinte de ses objectifs. Elle n’est pas capable de supprimer ses impulsions.

= Pas patient, doit être bon tout de suite (pas stade débutant)

20
Q

Enfant qui ne tolère pas que ces besoins ne soient pas répondus tout de suite (parce que pas assez ou trop répondus en général), alors il fait beaucoup de crises de colère. Quel SPI principal pourrait-il développer?

A

Discipline/maîtrise insuffisante

21
Q

En quoi consiste le SPI assujettissement?

A

La personne se laisse diriger par les autres par peur des conséquences négatives. Elle s’empêche de faire, penser ou ressentir (qui pourrait la mener au bonheur) par peur de punition, car il y a seulement place pour les autres. Mène à une rage réprimée qui s’exprime de manière non-adéquate (passif-agressif).

=Respect des règles ++

22
Q

Enfant a des parents très sévères et a dû se conformer/ changer qui il est pour éviter de se faire punir. Quel SPI principal pourrait-il développer?

A

Assujettissement

23
Q

En quoi consiste le SPI sacrifice de soi?

A

La personne sacrifie volontairement et régulièrement ses besoins pour ceux qu’elle considère plus faibles qu’elle. Elle se sent coupable de combler ses propres besoins parce qu’elle est très sensible à la douleur des autres. Mais, à force de sacrifier ses besoins, elle peut avoir du ressentiment envers ceux qu’elle aide.

EX: personne en relation d’aide!!

24
Q

En grandissant, l’enfant observe sa mère se dévouer pour les autres au point de s’épuiser (elle s’oublie). Quel SPI principal l’enfant pourrait-il développer?

A

Sacrifice de soi: il y a identification

25
Q

En quoi consiste le SPI recherche d’approbation?

A

La personne recherche l’approbation, l’appréciation et la reconnaissance de manière exagérée qui dépasse le contexte. Elle le fait au détriment de son propre développement et de ses besoins. Désir excessif de statut, beauté et approbation sociale pour être admiré.

26
Q

En quoi consiste le SPI négativisme/pessimisme? + cause

A

La personne voit toujours le mauvais côté des choses ou ignore/minimise le bon. Elle pense que tout ira mal, alors elle est très inquiète et hypervigilante. Elle se plain beaucoup, mais n’ose pas prendre de décisions.

Provient de la victimisation ou identification envers personne pessimiste

27
Q

En quoi consiste le SPI inhibition émotionnelle?

A

La personne retient toujours ses émotions et impulsions, car elle pense que les exprimer nuira aux autres ou mènera à des sentiments de honte, d’abandon ou de chute d’estime de soi. Elle est très rationnelle et réprime toute expression spontanée (colère, joie)

28
Q

En quoi consiste le SPI exigences élevées?

A

La personne pense qu’elle ne sera jamais assez bonne et qu’elle doit faire mieux, alors elle a des exigences personnelles TRÈS élevées et évite la critique. Mais, elle est TRÈS critique d’elle-même et des autres autour. Il y a perfectionnisme, des règles rigides, et une préoccupation pour le temps et l’efficacité au détriment du plaisir, de la détente et du maintien de contacts sociaux.

29
Q

Un enfant a des parents TRÈS exigeants qui poussent l’enfant à être le meilleur. Quel SPI principal pourrait-il développer?

A

Exigences élevées

30
Q

En quoi consiste le SPI punition?

A

La personne pense que les gens doivent être punis sévèrement pour leurs erreurs. Elle a un sens de la moralité TRÈS rigide. Elle est agressive, intolérante et impersonnelle. Elle ne pardonne pas les erreurs, peu importe les circonstances ou les sentiments.

30
Q

Un enfant a eu une enfance très punitve (parents punissent beaucoup les erreurs). Il perçoit les punitions comme un réparateur de l’erreur. Quel SPI principal pourrait-il développer?

A

Punition

31
Q

Quelles sont les stratégies d’adaptation dysfonctionnelles?

A
  • Mode de soumission
  • Mode d’évitement
  • Mode contre-attaque
31
Q

En quoi consiste le mode soumission?

A

La personne se laisse envahir par ses schémas (agit en ce sens)

31
Q

En quoi consiste le mode d’évitement?

A

La personne arrange sa vie pour ne jamais activer de schéma inadapté: elle l’efface de sa conscience et fait comme s’il n’existait pas. (ex: carence affective alors évite les relations intimes)

32
Q

En quoi consiste le mode de contre-attaque?

A

La personne surcompense en allant vers l’opposer de ce que dicte le schéma afin de le nier. Elle se convainc qu’elle est correcte. (Ex: carence affective et a un réseau social immense mais vide)

33
Q

Quelles sont les conséquences des stratégies d’adaptation dysfonctionnelles?

A

Elle maintiennent le schéma et permettent l’apparition d’autres