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psychoacoustique > scène > Flashcards

scène Flashcards

1
Q

les humains entendent non seulement avec leurs oreilles, mais aussi avec leur cerveau! comment? (2)

A
  • traitement au niveau cortical pour discriminer les fréquences
  • raffiner info (faire de la suppléance auditive)
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2
Q

en tentant de donner un sens à la scène auditive, un auditeur doit former des images perceptuelles distinctes des ________ d’une ou plusieurs sources sonores.

A

objets auditifs

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3
Q

quelles sont les 2 habiletés de base de l’analyse de la scène auditive?

A
  1. regroupement : regrouper les éléments/stimuli auditifs qui vont ensemble (notion fréquentielle + notion temporelle)
  2. ségrégation : séparer les éléments dans notre cerveau.
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4
Q

qu’est-ce que la fusion?

A

les sons sont perçus comme provenant de la même source. perception d’une seule source sonore.

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5
Q

qu’est-ce que la ségrégation?

A

les sons sont perçus comme provenant de 2 sources. condition de stimulation qui mène à la perception de sources sonores différentes.

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6
Q

qui est le fondateur de la scène auditive?

A

Bregman

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7
Q

qu’est-ce que la scène auditive?

A

l’habileté à regrouper les données sensorielles et à les décomposer pour permettre d’avoir des représentations mentales distinctes pour chacun. relié au “cocktail party”.

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8
Q

qui suis-je? : “le fait de ne pas être en mesure de séparer les composantes des sources sonores peut nuire à la formation d’objets auditifs”

A

le masquage

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9
Q

lorsqu’un son concurrent coïncide en fréquence et en temps avec un signal d’intérêt, le masquage qui en résulte est appelé _________

A

énergétique

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10
Q

le masquage énergétique est principalement un phénomène _______, se produisant lorsque le signal sonore et la masque génèrent des schémas d’activité qui se superposent sur ______________________.

A
  • périphérique
  • la membrane basilaire de la cochlée
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11
Q

qu’est-ce que le masquage informationnel?

A

une forme de masquage qui se manifeste dans les situations où il n’y a pas de chevauchement spectro-temporel entre le signal et le masque.

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12
Q

des séquences d’objets auditifs qui s’étendent dans le temps forment des ___________

A

flux auditifs

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13
Q

top-down vs bottom-up

A
  • top down : on part du cerveau, il envoie des infos aux zones périphériques, processus attentionnel, écouteur une histoire.
  • bottom-up : info qui part du bas et monte vers le haut. de la cochlée jusqu’au cerveau.
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14
Q

quels sont les 8 éléments principaux permettant l’analyse de la scène auditive? ce qui nous permet de discriminer les différents éléments.

A

1) La fréquence
2) L’intensité
3) L’harmonicité
4) La localisation
5) Le temps d’attaque et de relâche
6) La modulation temporelle
7) La séparation temporelle
8) Timbre

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15
Q

qu’est-ce que la séparation spectrale?

A

c’est la capacité du système auditif à distinguer une source sonore d’une autre sur la base de la fréquence ou de l’intensité, lorsque celles-ci sont différentes.

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16
Q

les sons qui diffèrent sur la _________ produisent la plus _________ ségrégation

A
  • fréquence
  • ségrégation
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17
Q

_________ nous permet de distinguer les voix (homme/femme), car _____ est différente.

A

le timbre
F0

18
Q

lorsque les composantes fréquentielles des signaux sont similaires, la séparation spectrale ______________ pour différencier 2 sources sonores.

A

n’est parfois pas suffisante

19
Q

vrai ou faux : si un son est plus intense qu’un autre, le SNC ne sera pas capable de faire la ségrégation de ces sources sonores.

A

faux. le SNC est capable de faire la ségrégation des sources sonores dont l’une est plus intense que l’autre.

20
Q

vrai ou faux : l’augmentation ou la diminution de l’intensité ne change pas les composantes fréquentielles d’un son.

A

vrai

21
Q

vrai ou faux : dans un son complexe, les harmoniques aident à faire de la ségrégation des sources sonores qui vont ensemble.

A

faux. les harmoniques aident à faire de la fusion des sources sonores qui vont ensemble.

22
Q

si une harmonique déroge de l’harmonicité (harmonique désaccordée), cette harmonique a des fortes chances d’être perçue comme ______________. on accepte jusqu’à __% pour que l’harmonique ne soit pas perçue comme _____________.

A
  • un son indépendant du son complexe
  • 8%
  • un son indépendant
23
Q

qu’est-ce que la séparation spatiale?

A

c’est l’habileté du système auditif à différencier des sources sonores sur la base de leur localisation respective dans l’espace.

24
Q

en musique, le temps d’attaque et le temps de relâche nous permettent, entre autre, de _____________

A

déterminer l’instrument de musique.

25
Q

temps d’attaque et temps de relâche : comparativement à une montée de 20ms, une montée de 100ms est plus ________ en termes de/d’_________, car le temps de montée est plus _________.

A
  • douce
  • d’intensité
  • long
26
Q

qu’est-ce qu’une attaque?

A

le temps de montée de l’intensité.

27
Q

le système auditif fusionne les composantes qui varient au même rythme et les distinguent du reste, ce qui aide à _____________

A

la détermination d’une source sonore.

28
Q

un signal à détecter sera plus masqué par un bruit qui possède une modulation en amplitude différente OU similaire?

A

similaire. toutefois, si le bruit est modulé différemment, on observe une réduction du masquage. ce phénomène est nommé “réduction de masquage par Comodulation”. c’est une autre manière de faire du démasquage!

29
Q

lorsque le signal a la même amplitude et aucune modulation de l’amplitude, l’effet masquant est _________

A

meilleur. il est plus difficile de détecter mon signal.

30
Q

lorsque le bruit (masque) est modulé (son hululé) en amplitude, l’effet masquant est _________

A

réduit. il est plus facile de détecter mon signal.

31
Q

qu’est-ce que la séparation temporelle?

A

dans certaines conditions, 2 sons qui alternent dans le temps vont créer la perception de 2 source ou 1 seule source.

32
Q

dans la séparation temporelle, on peut percevoir 2 sources ou 1 seule source. comment on fait pour percevoir 2 sources sonores? soit pour les distinguer?

A

il faut ajouter des silences entre les sons pour les distinguer. pas d’interruption = impression d’entendre 1 seul son.

33
Q

le timbre est un attribut __________. il est important pour _______________.

A
  • multidimensionnel
  • distinguer les sons de la parole
34
Q

quelles sont les 3 dimensions du timbre? décrit les.

A
  1. le temps d’attaque logarithmique : c’est une mesure du temps nécessaire pour qu’un son atteigne son amplitude maximale.
  2. flux spectral : il mesure les changements dans le spectre sonore au fil du temps. utile pour détecter les moments où le timbre d’une source sonore change.
  3. centre spectral : c’est une mesure qui représente le centre de masse du spectre sonore. connexion forte avec l’impression de brillance d’un son.
35
Q

les voies parallèles auditives : pour faire la ségrégation d’un signal et d’un bruit, le système auditif doit ____________

A

performer des opérations complètes.

36
Q

qu’est-ce que l’effet McGurk?

A

stipule que le système visuel prend le dessus sur le système auditif (ex. : lecture labiale, illusion du ventriloque).

37
Q

vrai ou faux : un traitement qui permet l’analyse de la scène du point de vue multisensoriel permet une meilleure fusion/ségrégation de l’information.

A

vrai.

38
Q

concernant les systèmes sensoriels, qu’est-ce qui est considéré comme une étude de surface?

A

l’étude indépendante des systèmes sensoriels.

39
Q

vrai ou faux : on ne comprend encore pas très bien l’interaction entre les sens.

A

vrai

40
Q

les lois qui régissent la perception auditive doivent être mises en relation avec ______________

A

les autres systèmes sensoriels.

41
Q

vrai ou faux : la perception auditive n’affecte pas la perception tactile.

A

faux. la perception auditive peut affecter la perception tactile. ex. : frotter ses mains ensemble.

psychoacoustique (4 decks)

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