santé sexuelle Flashcards
(51 cards)
Que veut dire l’acronyme HEEADSSS
- Home
- Education/Emploi
- Eating
- Activities
- Drugs
- Security
- Sexuality
- Suicide
Quelles sont les 2 façons d’intervenir lors de problème en santé sexuelle?
BETTER et PLISSIT
Que veut dire l’acronyme PLISSIT ?
P : Permission giving
LI : Limited informations
SS : Specific suggestions
IT : Intensive therapy
Que veut dire l’acronyme BETTER ?
BRING up - Aborder sujet
EXPLAIN - Préoccupations qualité de vie , dont sexualité
TELL - Normalisation et ressources appropriées
TIMING - Demande d’information en tout temps
EDUCATE - Effets secondaires de leurs traitements
RECORD - Évaluation/interventions dans dossiers
pourquoi ce n’est pas bien d’être trop gênée lorsqu’on aborde un problème sexuel avec un patient?
il peut y avoir une perte d’information vitale
l’approche doit toujours être fait sans ______
de façon ________
et _________
sans jugement
de facon rassurante
et bienveillante
à quoi sert le PLISSIT
à aborder les préoccupations liées à la sexualité
fournir des informations pertinentes à l’équipe de soins
à quoi ressemble les interventions PLISSIT
3 à 5 séances de 12 à 30 min
décrit le Permission giving
réassurance/normaliser (lui dire que c’est normal, que ca arrive à tout le monde)
discussions des préoccupations (légitimiser)
à quoi faut-il faire attention pendant le Permission giving
- ne pas TOUT normaliser
- ni briser la relation s’il s’agit d’une paraphilie
- conflits de culture
- on n’est pas expert de tout
décrit le Limited Information
- renseignements, mythes, vulgarisation
- factuel, spécifique, pertinent, simple
décrit le Specific Suggestions
conseils précis liés au problème
options de traitement
décrit le Intensive Therapy
dépasse la pratique infirmière (spécialité infirmière, autre professionnel)
sur papier, qu’est-ce qui est plus important, une ordonnance collective ou le droit de prescrire?
droit de prescrire
counseling pré-test ITS
- Permettre à la personne de fournir un consentement libre et éclairé à l’intervention
- Évaluer les risques/préoccupations associés aux ITSS et le désir de dépistage
– Rechercher les facteurs pouvant favoriser l’intervention ou en limiter la portée - Offrir un counseling préventif en fonction des risques identifiés
– Assister la personne dans sa prise de décision (adoption/maintien comportements sécuritaires) - Proposer, si pertinent, l’immunisation contre l’hépatite A, B ou le VPH
– Suivre les indications de prévention des ITSS du Protocole d’immunisation du Québec - Proposer un dépistage aux personnes qui présentent des facteurs de risque
– Expliquer la nature des tests ainsi que les avantages/inconvénients du dépistage - Convenir du mode de communication des résultats
- Favoriser la présence à la visite de suivi (pour la communication des résultats)
counseling post-test ITS
- Faire un retour sur la visite antérieure
- Donner de l’information sur la signification d’un résultat d’analyse (+ ou -)
– Dans le cas d’un résultat +,
• donner de l’information sur l’infection qui a été détectée
• conseiller des mesures préventives
– Dans le cas d’un résultat -,
• donner de l’information sur les limites du dépistage
• évaluer la possibilité d’un résultat faussement - - Assister la personne dans prise de décision (adoption/maintien comportements plus sécuritaires)
– Dans le cas d’un résultat +,
• discuter de l’intervention préventive a effectuer auprès des partenaires (IPPAP)
• planifier les démarches pour le suivi médical
• conseiller sur les mesures préventives pour limiter la transmission parentérale du VIH et des
hépatites virales
– Dans le cas d’un résultat -,
• Évaluer la persistance du risque et la pertinence d’un dépistage périodique
• Procéder a un rappel du counseling préventif en fonction des risques décelés - Évaluer le besoin de visite(s) de suivi et/ou de référence
que doit-on faire si le parent est présent lors de l’exam psychosocial?
- Se présenter d’abord à l’adolescent (précise que l’adolescent est le patient)
- Demander ensuite à l’adolescent de présenter les autres personnes présentes
quoi doit-on faire avant de demander aux parents de partir
- Demander s’ils ont des préoccupations
- Assurer une interaction plus poussée une fois l’entrevue terminée.
- Assurer l’explication du but
quel genre de question sont à prioriser pour HOME?
– Où vis-tu? Quelles sont les personnes qui vivent avec toi?
– Comment sont les relations à la maison?
– À qui peux-tu te confier à la maison?
– Y a-t-il une ou des nouvelles personnes à la maison?
– Y a-t-il eu un ou des départs récemment?
quel genre de question sont à prioriser pour EDUCATION ET EMPLOI
– Parle-moi de l’école.
– Vois-tu ton école comme un endroit sécuritaire? Pourquoi?
– As-tu déjà été victime d’intimidation?
– Quels sont tes liens avec l’école?
– As-tu l’impression que tu appartiens à ce milieu?
– À l’école, y a-t-il des adultes avec qui tu pourrais discuter de sujets importants?
• Qui sont ces personnes?
– Quels sont tes résultats à l’école?
– Ces résultats ont-ils changé récemment?
– Quelle sorte d’études voudrais-tu faire dans l’avenir?
– Quels sont tes plans et objectifs d’emploi?
– As-tu un emploi en ce moment? Où?
– Combien d’heures travailles-tu par semaine?
quel genre de question sont à prioriser pour EATING ?
– Es-tu inquiet au sujet de ton poids?
– As-tu remarqué un changement récent dans ton poids?
– As-tu suivi un régime durant la dernière année?
– Quelle sorte de régime était-ce?
– Combien de fois ou pendant combien de temps l’as-tu suivi?
quel genre de question sont à prioriser pour ACTIVITÉS
– Que faites-vous, tes amis et toi, pour avoir du plaisir? Avec qui? Où? Quand?
– Que faites-vous, ta famille et toi, pour avoir du plaisir? Avec qui? Où? Quand?
– Certains adolescents disent qu’ils passent beaucoup de temps en ligne.
• À quelles fins utilises-tu internet?
– Combien d’heures par jour passes-tu devant un écran?
• Ordinateur? Television? Tablette? Téléphone cellulaire?
– Souhaiterais-tu parfois y passer moins de temps?
quel genre de question sont à prioriser pour DROGUES
– Dans ta famille, est-ce que quelqu’un fume, prend de l’alcool ou consomme des drogues?
– Quel usage fais-tu du tabac, de la cigarette électronique, de l’alcool ou des drogues?
– Prends-tu des boissons énergisantes, des stéroïdes ou des médicaments (avec ou sans
ordonnance)?
quel genre de question sont à prioriser pour SEXUALITÉ
As-tu déjà vécu une relation amoureuse? Parle-moi des personnes avec qui tu es sorti.
– Certaines des relations que tu as vécues ont-elles inclus des relations sexuelles?
– Es-tu attiré par quelqu’un en ce moment?
– Parle-moi de ta vie sexuelle.
– Qui t’intéresse le plus: les garçons, les filles ou les personnes des deux sexes?
– « As-tu déjà fait l’amour ? »
– « Tu m’as dit que tu sortais avec quelqu’un depuis 3 mois.
Votre relation est-elle devenue sexuelle ? »
– « Es-tu attiré par quelqu’un en ce moment ? »
