Santé mentale de l'enfant et de l'adolescent Flashcards

1
Q

Quels sont les troubles neurodéveloppementaux? (6)

A
  • Trouble du développement intellectuel
  • Troubles de la communication (aspect héréditaire ++)
  • Trouble du spectre de l’autisme (altération cognitive)
  • Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité
  • Troubles spécifiques des apprentissages
  • Troubles moteurs
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quels sont les 3 sphères atteintes dans le TSA?

A
  • Interactions sociales
  • Communication
  • Comportement
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quels sont les troubles liés à des traumatismes ou à des facteurs de stress?
(3)

A
  • Trouble réactionnel de l’attachement
  • Désinhibition du contact social
  • Trouble de stress post-traumatique (dépendant +++)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quels caractéristiques commune retrouve-t-on dans les troubles liés à des traumatismes ou à des facteurs de stress? (2)

A
  • Comportements inhibés/retrait émotionnel
  • Dû à un insuffisance extrême de soins
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quels sont les troubles anxieux? (3)

A
  • Trouble d’anxiété généralisée (augmenté depuis pandémie + écoanxiété)
  • Anxiété de séparation
  • Mutisme sélectif
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Les troubles obsessionnels-compulsifs font-ils partis des troubles anxieux?

A

Non, mais ils ont un aspect anxieux (préoccupations non-désirées)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quels sont les troubles dépressifs? (2)

A
  • Trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle
  • Trouble dépressif caractérisé et persistant
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quel est la particularité des manies que l’on retrouve dans le trouble bipolaire?

A

Les épisodes de manie ressemble à de l’hyperactivité (TDAH)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Peut-on retrouvé un spectre de la schizophrénie en pédiatrie?

A

Oui

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quels sont les troubles disruptifs du contrôle des impulsions et des conduites? (3)

A
  • Trouble oppositionnel avec provocation (surtout dans famille dysfonctionnelle)
  • Trouble explosif intermittent (impulsions agressives)
  • Troubles des conduites (agressivité, ne suit pas les règles)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

À quoi correspond les troubles liés à une substance?

A

Alcool, cannabis, médicaments, etc.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

À quoi correspond les troubles de l’alternance veille-sommeil?

A

Cauchemars, terreurs nocturnes, etc.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

À quoi correspond les troubles des conduites alimentaires et de l’ingestion d’aliments?

A

Anorexie mentale, boulimie, hyperphagie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Nommer 3 spécificités en santé mentale pédiatrique.

A
  • Présence fréquente de comorbidité
  • Les troubles sont mal différenciés
  • Les troubles sont atypiques
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Vrai ou faux?
L’intimidation, les lésions auto-infligées non-suicidaire et le suicide font partis des troubles de santé mentale en pédiatrie.

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Pourquoi les enfants s’auto-infligent des lésions non suicidaires?

A

Pour générer un émotion lors d’un vide émotionnel ou pour composer avec des émotions trop envahissantes

17
Q

À quoi un TOP peut mener?

A

TOP entraîne TOC entraîne SUICIDE

18
Q

Nommer des symptômes du TAG

A
  • Anxiété excessive pendant au moins 6 mois
  • Agitation
  • Fatigabilité
  • Difficultés de concentration
  • Irritabilité
  • Tensions musculaires
  • Perturbation du sommeil
  • Perfectionniste
19
Q

Quelle est la démarche de soins en SM jeunesse? (5 étapes)

A

1- Collecte des données (évaluation initiale) : adapter la communication, évaluer condition physique et mentale, évaluer vie familiale, examiner les AVQ
2- Analyse et interprétation des données
3- Planification des soins : établir les résultat escomptés, décider des soins
4- Exécution des interventions
5- Surveillance clinique et évaluation des résultats

20
Q

À quoi correspond la triade d’intervention?

A

Enfant - Infirmière - Parent

21
Q

Vrai ou faux?

a) il y a plus de TDAH en Amérique qu’ailleurs dans le monde

b) Si un enfant est atteint du TDAH, c’est souvent la faute des parents

c) Majorité des adultes atteint d’un TDAH ont eu leur diagnostic dans l’enfance

d) Toutes les personnes atteintes de TDAH présentent un trouble d’apprentissage

e) Le TDAH a d’importantes répercussions dans la vie de tous les jours

f) Cerveau des personnes atteintes de TDAH fonctionne différemment

g) Évaluation à l’aide de tests neuropsychologues dont les résultats sont dans les limites de la normale permet d’exclure un diagnostic de TDAH

h) Évaluation médicale est essentielle au diagnostic et à la prise en charge du TDAH

A

a) faux
b) vrai
c) faux
d) faux
e) vrai
f) vrai
g) faux
h) vrai

22
Q

Quels sont les 3 formes de TDAH?

A
  • COMBINÉ : hyperactivité + impulsivité + inattention
  • HYPERACTIF-IMPULSIF : hyperactivité + impulsivité
  • INNATENTIF : inattention
23
Q

Quoi faire en cas de comorbidité?

A

On traite d’abord le trouble le plus invalidant

24
Q

Vrai ou faux?
La médication à elle seule est suffisante pour traiter le TDAH

A

Faux, doit être combiné. de la psychothérapie

25
Q

Quels sont les principaux effets secondaire de la médication TDAH?

A
  • TIC moteur
  • Irritabilité
  • Perte d’appétit
  • Maux de tête
  • Maux de ventre/estomac
  • Fatigue