santé mentale, cyberaccompagnement Flashcards
Sur quelles technologies porte principalement la cyberpsyhologie?
technologie d’information, (nouvelles) de communication, (texto, chat, facebook) de représentation (de nous représenter, sims, réalité virtuelle) et d’action (domotique)
Quels sont les caractéristiques et paramètres des relations par internet?
privé ou public
synchrone ( en direct) ou asynchrone ( en différé)
une vers des / une vers une / des vers des (comment s’organise la communication entre personne,,, ex courriel vs forum)
Quels sont les avantages et les inconvénients des relations par internet?
impression de perdre le contact non verbale, car plus difficile à détecter quand on n’a pas de visuel
communication «safe» (ex: on peut se retirer)
risque sociaux
le soi idéal
réduit la distance
désinhibition ou contrôle
Comment exprimer son identité dans un univers où l’on n’a pas de « corps »?
?
Quels sont les différents degrés d’aide en thérapie par vidéoconférence?
- thérapie auto-administrée et prédominance autonome (ex: stress ici permet de mieux comprendre son stress en faisant exercices, visionnement…)
- thérapie avec contact minimal ( en ligne mais ponctué de rencontre réel, donc pas la majorité de la thérapie en ligne
- thérapie avec prédominance du thérapeute ( déjà difficile de mobiliser son énergie, si trouble anxieux.. donc permet d’avoir des services même à la maison)
Textes à lire et questions guides
Un psychoéducateur présent pour les élèves… (pages 20 et 21)
Que retenez-vous de cette expérience?
Quelles sont les recommandations?
Loin de vouloir remplacer l’intervention qu’il offre en personne auprès des élèves, il utilise plutôt ce mode de communication pour ajouter de brèves rencontres avec les élèves, entre les moments où il se déplace en personne dans leur école (une fois par semaine ou aux deux semaines). Il assure ainsi une meilleure continuité dans son intervention et des répercussions plus grandes sur le comportement des élèves, en raison du rappel de certains trucs qu’il peut faire lors de ces rencontres.
Dans d’autres cas, l’intervention en réseau est l’occasion de jumeler des élèves d’écoles distantes qui vivent des problématiques semblables et de briser ainsi leur isolement. Pour Richard Mercier, c’est un moyen de gérer plus efficacement la résolution de problèmes ponctuels et d’être plus présent auprès des élèves, compte tenu du peu de temps accordé à cette petite école dans la planification de ses services. Il observe par ailleurs que les enseignants et la direction d’école se sentent mieux appuyés face aux problématiques comportementales
des élèves.
Combiner les rencontres en vrai et virtuelle = le best.
les différentes compréhensions vont influencer nos façon d’accompagner pourquoi? quel pistes de réflexion doit on avoir en tête pour les relations par internet?
limitation des indices sensoriels (on échappe une partie du non verbal) anonymat et effets envisagés sur la comm ( couteau à deux tranchant, aidant pour qqun gêné d'appeler vs intimidation importance du rôle actif de l'usager ( parents qui peuvent s'impliquer bcp plus) utilisé pour être plus agressif et impulsif (cyberintimidation empathie = diminuer) absence d'indice non verbal (davantage sur un pied d'égalité) peut donner le temps à la personne de réfléchir ( donne plus de temps en asynchrone , diminue anxiété) double sens difficile à décoder ( tournure de phrase on ne voit pas visage..) nouvelle culture (lol, mdr, slt...)
On ne voit pas la personne dans les relations par internet, mais on a accès a d’autres informations… comme ?
adresse vocabulaire et message signature citation raisons qui pousse la personne à participer (relation, partage, aide..) formule de politesse signes et symboles espaces temps de réponse
nommes moi des rouages des interactions sociales dans les relations par internet ?
il est possible de se présenter comme on le souhaite, avec n’importe quel identité
comment ces représentation permettent à l’individu d’explorer ses possibilités et de redéfinir son identité
permet d’Explorer aisément des rôles auxquels nous n’aurions pas accès autrement
on a de meilleur résultat en thérapie virtuelle ou en vrai ou ?? ex: pour développer des habiletés parentales, mieux en ligne ou ??
rencontre en vrai?
rencontre en ligne ?
quand les approches sont combinés = meilleur résultat
Avantages de la vidéoconférence?
permet de :
-remédier au problèmes ( contingence géographique et -manque de professionnel)
-améliorer l’accessibilité
-amélioration de l’éducation continue
-réduction potentielle des coûts
taux de satisfaction très élevés pour la vidéoconférence (effet positif) aussi efficace qu’en face à face
est-ce que la vidéoconférence vise à remplacer ou pallier le contact face a face?
pallier à certains désavantages pratiques
Définition de la télé-santé
utilisation des technologies de communication audiovisuelle pour fournir des soins et services de santé ou de réadaptation à distance entre deux endroits éloignés ou plus
la télésanté permet d’offrir des soins réels de façon virtuelle sans diminuer nos standard de qualité
Qu’est ce qui immerge de plus en plus , qui se fait à distance ou pas, qui réduit les coûts, mais qu’il reste encore des préjugés au niveau des résultats et de l’efficacité.
la télé santé (service de santé via technologie , téléformation, conférence, consultation..)
quel sont les obstacles associé à la télésanté?
méconnaissance de la télésanté
lourdeur des processus et les enjeux légaux
dysfonctionnement de la technologie
contexte de réduction budgétaire
