Santé mental enfant Flashcards
Quels sont les 3 symptômes du TDAH? Donner des exemples.
- Symptômes d’hyperactivité : tourner en rond, enfant qui se balance sur une chaise, avoir la bougeotte
- Symptômes d’impulsivité : pas de filtre, incapable d’attendre, peut être verbal ou motrice
- Symptômes d’inattention
Quels sont les différents types de TDAH?
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Identifier les principaux effets secondaires reliés aux psychostimulants.
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Identifier les principaux effets secondaires reliés aux psychostimulants.
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Expliquer les interventions à mettre en œuvre dans la prise en charge du TDAH en 1ère ligne.
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Expliquer l’handicap intellectuel (trouble du développement intellectuel) et leur niveau?
Difficulté sur plans du raisonnement, résolution de problèmes, de planification, pensée abstraite, jugement, apprentissages
- Léger : difficulté lecture, écriture, calcul… difficulté à reconnaitre les codes sociaux, contrôler leurs émotions et apprécier les risques dans des situations sociales (peuvent se faire abuser)
- Moyen : langage développe lentement, dépassent rarement 2e année. Peuvent subvenir à leurs besoins et se déplacer dans des endroits familiers si bien encadré. Peut faire tâches ménagères et difficulté dans monde du travail.
Grave : capacité faible à communiquer, sinon aucune. Défaut dans motricité fine. Peut lire que quelques mots. Peut accomplir tâche simple avec supervision.
-Sévère profond : Affection neuro. Incapacité à soutenir tête, problèmes alimentaires
Quels sont les différents troubles de communication?
- Trouble du langage : vocabulaire restreint, carence dans structuration de phrases ou déficience discours. Peut être carence dans compréhension ou production des messages.
- Trouble de phonation : difficulté à produire des phonèmes. Difficulté peut relever de mauvaise connaissance phonologique des sons ou incapacité à coordonner mvmts pour articuler.
- Trouble de fluidité verbale (bégaiement)
- Trouble de communication sociale (pragmatique) : difficulté dans utilisation sociale de la communication verbale ou non verbale (ex. saluer, échanger infos, attendre son tour pour parler, humour, sous-entendus…)
Quels sont les caractéristiques des troubles du spectre de l’autisme?
Hyperactivité, réduction du champ de l’attention, impulsivité, agressivité, automutilation et crises de colère. Activité motrices stéréotypées (bercer, balancer, taper des mains), postures inusitées. Manque d’interactions sociales, limite contacts visuel.
Expliquer le TDA/H.
Type 1. Présentation inattentive prédominante
Type 2. Présentation hyperactive/impulsive prédominante
Type 3. Combiné (inattention et hyperactivité/impulsivité)
Expliquer les troubles spécifiques des apprentissages.
- Déficit de la lecture (lecture des mots inexacte ou lente, difficulté comprendre le sens et épeler des mots)
- Déficit de l’expression écrite (orthographe, grammaire, ponctuation. Ou dyslexie)
- Déficit du calcul
Expliquer les troubles moteurs chez l’enfant.
- Trouble développemental de la coordination (maladresses, lenteur/imprécision)
- Mouvement stéréotypés (mvmts répétitifs, rythmique et en apparence sans but. ex. balancement du corps, battements des bras et peut être accompagné de geste d’automutilation ex. se frapper la tête)
- Tics (quatre catégories : syndrome de Gilles de la Tourette, tics moteurs ou vocaux persistants, tics provisoires et autres)
Donner des exemples d’inattention chez le TDAH.
- Ne prête pas attention aux détails, aux fautes
- Difficulté à soutenir attention sur travail/devoir
- Difficulté a organiser ses travaux ou activités
- Évite les tâches qui nécessitent effort mental soutenu
- Facilement distrait par stimulis externes
Donner des exemples d’hyperactivité et impulsivité chez le TDAH.
- Remue souvent mains ou pieds, se tortille sur son siège
- Se lève souvent en classe lorsque supposé rester assis
- Court ou grimpe partout dans situation inapproprié
- Ne peut se tenir tranquille dans activités/loisirs
- Parle souvent trop, difficulté à attendre son tour de parole
