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Déterminants De La Santé HSS1501 > Santé Et Maladie > Flashcards

Santé Et Maladie Flashcards

1
Q

Caractéristiques du Paléolithique

A

Économie de subsistance fondée sur l’exploitation naturelle des ressources animales (chasse, pêche), vivrières (récolte des baies/cueillette plantes) et sur le nomadisme.

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2
Q

Principales causes de mortalité dans la société paléolithique:

A
  • Beaucoup d’accidents puisqu’ils étaient plus exposés à la nature, combats, traumatismes.
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3
Q

Caractéristiques sociales de l’époque Néolithique:

A
  • Densité plus forte (explosion démographique)
  • Économie agricole
  • Échanges commerciaux
  • Populations sédentaires
  • Absence d’hygiène publique et privée
  • Sous-alimentation souvent chronique
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4
Q

Caractéristiques du Siècle des lumières aux sociétés industrielles:

A

Révolution industrielle:

  • Développement du commerce et des manufactures
  • Forte poussée démographique
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5
Q

Principales causes de morbidité et de mortalité au Néolithique:

A
  • Maladies de carence (rachitisme, scorbut, caries)

- Maladies infectieuses (transmission inter humaines, de l’animal à l’homme, maladies diarrhéiques du au manque d’eau)

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6
Q

Causes de morbidité et de mortalité au Siècle des lumières:

A
  • Maladies de carence
  • Maladies infectieuses (recrudescence de la tuberculose et apparition du choléra)
  • Accidents de travail
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7
Q

Caractéristiques des sociétés modernes:

A
  • Globalisation de l’économie et mondialisation des marchés
  • Avancées scientifiques + techno science
  • Sédentarité
  • Effritement des liens sociaux (individualisme)
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8
Q

Causes de morbidité et de mortalité dans les sociétés modernes:

A
  • Maladies cardiovasculaires
  • Cancers de tous genres
  • Maladies mentales
  • Accidents de la route
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9
Q

Quelles sont les trois approches différentes de la santé?

A
  • Santé positive
  • Santé négative
  • Santé globale
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10
Q

Fait référence au bien-être qu’il importe de préserver.

A

Santé positive

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11
Q

Réfère à la maladie qu’il convient d’éviter

A

Santé négative

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12
Q

Elle englobe la complexité des déterminants biologiques, psychologiques, socioculturels, voire spirituels interférant dans la santé ou dans la maladie.

A

Santé globale

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13
Q

Définition de la santé selon l’OMS:

A

« La santé est un état de complet bien-être, physique, mental et social et ne consiste pas seulement en une absence de la maladie ou d’infirmité.»

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14
Q

Définition de la santé selon le Dictionnaire de l’Académie française:

A

L’état de celui qui est sain, qui se porte bien.

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15
Q

Définition de la maladie selon le Dictionnaire de l’Académie française:

A

«La pathologie ou physiologie médicale est la partie de la médecine qui étudie les maladies pour elles-mêmes; est dit pathologique (contraire à sain) tout ce qui indique un état morbide, dérèglement de la finalité vitale par rapport à la santé qui provoque la souffrance physique ou mentale.»

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16
Q

La santé est une fonction de conservation. Comme la caractériser?

A
  • Équilibre du milieu intérieur (organes)
  • Lorsque l’organisme maintient son état intérieur avec certaines conditions intérieures stables; concentration sanguine de sucre, température, pression artérielle, équilibre acide-base.
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17
Q

Si on voit la santé comme une fonction de conservation, la maladie serait, par définition:

A

Une absence d’homéostasie (équilibre) dans la fonction cellulaire. La maladie est un manque de santé, comme l’obscurité est un manque de lumière.

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18
Q

Si on voit la santé comme une fonction de conservation, la carence serait, par définition:

A

Une absence ou insuffisance des éléments (nutriments) nécessaires à l’expression génétique de l’homéostasie du fonctionnement cellulaire.

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19
Q

Si on voit la santé comme une fonction de conservation, l’intoxication serait, par définition:

A

Constitue la présence d’éléments nuisibles (toxines) qui force l’expression génétique à s’adapter à un déséquilibre (perte d’homéostasie) du fonctionnement cellulaire.

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20
Q

Personne se sentant en bonne santé qui ne l’est pas nécessairement.

A

Asymptomatique

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21
Q

«… est la science et l’art de prévenir les maladie, de prolonger la vie et d’améliorer la santé et la vitalité mentale et physique des individus, par le moyen d’une action collective concertée.»

A

Santé publique (OMS)

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22
Q

Nommer les objectifs de la santé publique:

A
  1. Assainir notre milieu de vie
  2. Lutter contre les maladies
  3. Enseigner les règles d’hygiène personnelle
  4. Organiser des services médicaux et infirmiers en vue d’un diagnostic précoce et du traitement préventif de la maladie.
  5. Mettre en oeuvre des mesures sociales propres à chaque membre de la collectivité à un niveau de vie compatible avec le maintien de la santé.
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23
Q

Nommer les 4 dimensions de la santé publique:

A
  1. Médecine préventive
  2. Médecine sociale
  3. Santé communautaire
  4. Médecine communautaire
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24
Q

Quel est le principal message de la médecine préventive?

A

«Mieux vaut prévenir que guérir.»

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25
Q

Quelle est la différence entre la santé publique et la médecine pure?

A

La médecine pure se préoccupe de traiter les maladies alors que la santé publique veut les empêcher.

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26
Q

Comment se classifie la prévention?

A

En 3 niveaux et 5 stades

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27
Q

Quels sont les 3 niveaux de prévention?

A
  • Primaire (prévient maladies pré-cliniques)
  • Secondaire (prévient maladies cliniques)
  • Tertiaire/Traitement clinique (prévient les conséquences de la maladie).
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28
Q

Nommer les 5 stades de la prévention.

A
  1. Promotion de la santé en général
  2. Prophylaxie spécifique (mesure pour éviter une maladie)
  3. Diagnostic et traitement précoce
  4. Limitation du danger
  5. Réhabilitation
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29
Q

Quelle dimension de la santé publique vise à établir un lien entre le statut social et l’individu et la santé?

A

Médecine sociale

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30
Q

Quel est l’objectif de la médecine sociale?

A

Identifier les déterminants sociaux de la santé et de la maladie dans une communauté.

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31
Q

Médecine qui suppose que tous les individus ont le droit d’aspirer à un même niveau de santé:

A

Médecine sociale

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32
Q

Comment la médecine sociale compte soulager la maladie?

A

Grâce à des politiques sociales ciblées.

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33
Q

Quelle est la dimension de la santé publique qui soutient qu’il est de la responsabilité des gouvernements de s’assurer que la population puisse disposer des éléments de base afin que ceux-ci puissent être en bonne santé et accéder à des services de qualité.

A

La médecine sociale

34
Q

Les facteurs sociaux ont une profonde influence sur notre état de santé (culture, organisation sociale, allocation des ressources, etc). À quel type de médecine ce fait appartient-il?

A

La médecine sociale.

35
Q

«La santé commence à la maison. Il faut donc mettre l’emphase sur des interventions susceptibles de modifier les habitudes de vies/comportements.»
Vrai ou faux?

A

Vrai

36
Q

Quel est le but de la santé communautaire?

A

Protection de la santé communautaire

37
Q

Quels types d’interventions ont lieu dans la santé communautaire?

A

Elles sont larges; allant de l’environnement sanitaire, au traitement des maladies, à l’immunisation, à l’éducation sanitaire, etc…

38
Q
  1. Vise à la supervision et le contrôle
  2. Évalue les besoins en santé de la communauté
  3. Évalue l’impact des interventions
A

Le diagnostic communautaire.

39
Q

Elle réfère aux:

  • services qui interviennent au niveau de la communauté.
  • nouveau terme: soins de santé primaires.
  • médecins de la communauté, les infirmières et les autres personnels de la santé qui sont engagés pour fournir les soins aux cliniques, entre de santé et à la maison.
A

La médecine communautaire.

40
Q

Dysfonctionnement d’un organisme, caractérisé par différents symptômes et une certaine évolution dans le temps.

A

La maladie (OMS: équivaut simplement à un manque de santé)

41
Q

Aussi définie comme une condition anormale du corps ou de l’esprit d’un être humain qui cause de l’inconfort et du dysfonctionnement.

A

La maladie

42
Q

Peut être définie comme l’altération de l’état de santé se manifestant par un ensemble de signes et de symptômes perceptibles directement ou non, correspondant à des troubles généraux ou localisés, fonctionnels ou lésionnels, dus à des causes internes ou externes et comportant une évolution.

A

La maladie

43
Q

Selon l’OMS: «La perception qu’a un individu de sa place dans l’existence, dans le contexte de la culture et du système de valeurs dans lesquels il vit, en relation avec ses objectifs, ses attentes, ses normes et ses inquiétudes. Il s’agit d’un large champ conceptuel, englobant de mani;re complexe la santé physique de la personne, son état psychologique, son niveau d’indépendance, ses relations sociales, ses croyances personnelles et sa relation avec les spécificités de son environnement.»

A

La qualité de vie.

44
Q

Quelles sont les dimensions de la qualité de vie?

A

État physique
Sensations somatiques
État psychologique
Statut social

45
Q

Qu’est-ce qui réfère à l’état physique dans la qualité de vie?

A

Autonomie, capacités physiques, etc.

46
Q

Que veut-on dire par «sensations somatiques» dans la qualité de vie?

A

Symptômes, conséquences des traumatismes ou des procédures thérapeutiques, douleurs, etc.

47
Q

L’émotivité, l’anxiété, la dépression, etc… font partie de quelle dimension de la qualité de vie?

A

L’état psychologique

48
Q

La qualité de vie dépend aussi du statut social. Qu’est-ce que le statut social?

A

Les relations sociales et rapports à l’environnement familial, amical ou professionnel, etc.

49
Q

Nommer des termes négatifs pour définir le HANDICAP.

A
  • Infirmité/infirme
  • Invalidité/invalide
  • Impotent
  • Incurable
  • Incapable
  • Déficience
  • Désavantage
  • Handicapé(e)
50
Q

Nommer des termes positifs pour définir le HANDICAP.

A
  • Accessibilité
  • Adéquation au travail
  • Insertion
  • Activité
  • Capacité restante
  • Participation
51
Q

Afin d’être politiquement correct lorsqu’on parle de HANDICAP:

A
  • Centrer les mots sur la situation ploutocratie que sur la personne.
    Ex: une personne en situation de handicap>une handicapée.
    -Ne pas décrire une personne handicapée à travers ce qu’elle ne peut pas faire.
  • Focaliser sur le terme de «capacité restante».
52
Q

Liée au mauvais fonctionnement d’un organe ou d’un système par rapport au fonctionnement habituel de cet organe.

A

Déficience

53
Q

Nommer des types de déficience.

A
  • Déficience intellectuelle
  • Autres déficiences du psychisme
  • Déficiences auditives
  • Déficience de l’appareil oculaire
  • Déficience du squelette
  • Déficiences esthétiques
  • Déficience des fonctions générales, sensitives ou autres.
54
Q

Elle représente les conséquences de la déficience d’un organe ou d’un système sur le fonctionnement de l’individu en termes de limitation de fonctions ou de restriction d’activités.

A

Incapacité

55
Q

Quels sont les degrés de sévérité de l’incapacité?

A
  1. Pas d’incapacité
  2. Difficulté d’exécution
  3. Besoin d’aide pour l’exécution de la tâche
  4. Besoin d’assistance
  5. Dépendance
  6. Invalidité accrue
  7. Invalidité totale
  8. Sévérité non précisée.
56
Q

L’écart ou l’intervalle entre l’incapacité de l’individu et les ressources personnelles, matérielles et sociales dont il dispose pour pallier ces incapacités.
* Peut conférer un _____ social à l’individu.

A

Le désavantage

57
Q

Classification des désavantages

A
  1. Désavantage d’orientation
  2. Désavantage d’indépendance physique
  3. Désavantage de mobilité
  4. Désavantage d’occupations
  5. Désavantage d’intégration sociale
  6. Désavantage d’indépendance économique
  7. Autres
58
Q

Qu’est-ce que le CIF?

A

La classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) est un cadre conceptuel qui présente une terminologie et une classification normalisées des conséquences de la maladie.

59
Q

Selon la CIF, la ____ désigne des problèmes de la fonction ou la structure corporelle tels qu’un écart ou une parte importante.

A

Déficience

60
Q

Que désignent les «fonctions corporelles»?

A

Les fonctions physiologiques ou psychologiques des systèmes corporels.

61
Q

Que désignent les «structures corporelles»?

A

Les parties anatomiques du corps, telles que les organes, les membres et leurs composantes.

62
Q

Selon la CIF, l’activité désigne:

A

L’exécution d’une tâche ou d’une action par un individu.

63
Q

Définir «limitation d’activité».

A

Les difficultés qu’un individu peut éprouver dans l’exécution d’activités.

64
Q

Selon la CIF, la ____ désigne l’implication d’un individu dans des situations de la vie par rapport aux problèmes de santé, aux fonctions et à la structure corporelle, aux activités et aux facteurs contextuels.

A

Participation

65
Q

Qu’est-ce que la «restriction de la participation» selon la CIF?

A

Désigne les problèmes qu’un individu peut éprouver dans la nature ou la portée de l’implication dans des situations de la vie.

66
Q

Selon la CIF, les «facteurs environnementaux» constituent:

A

L’environnement physique, social et attitudinal dans lesquels les gens vivent et mènent leur vie.

67
Q

C’est l’état qui correspond à l’impossibilité (temporaire ou définitive) d’exercer certaines activités (au travail; en fonction de la tâche demandée). Elle peut résulter d’un handicap, mais aussi d’une autre cause.

A

L’inaptitude

68
Q

C’est la situation d’une personne de moins de 60 ans, privée, en totalité ou partiellement, de sa capacité de travail (ou d’activité domestique), du fait d’une maladie ou d’un accident non professionnel, et qui bénéficie d’une assistance sociale.

A

L’invalidité

69
Q

L’apport de la CIF concernant l’invalidité:

A
  • Principe de neutralité (politiquement correct)
  • Non discrimination entre personne handicapée et personne «valide»
  • Insiste sur l’environnement comme essentiel du «handicap»
70
Q

Quels pays intègrent les notions de CIF dans leur législation?

A

L’ensemble des pays occidentaux.

71
Q

Comment l’Italie intègre-t-elle les notions de CIF dans sa législation?

A

Elle a désinstitualisé les personnes handicapées mentales et poussé très loin l’intégration des enfants handicapés en milieu ordinaire.

72
Q

Comment la Suède intègre t-elle les notions de CIF dans sa législation?

A

La Suède a été un modèle politique avec une intégration forte de la personne handicapée.

73
Q

Comment la France intègre t-elle les notions de CIF dans sa législation?

A

Elle modernise sa loi de 1975 en faveur des personnes handicapées et la transforme en une loi pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées.

74
Q

Quelle place occupent les personnes handicapées au Canada?

A

Le gouvernement canadien offre un large éventail de programmes et de services conçus pour aider les personnes handicapées à participer pleinement à la vie économique et sociale du pays.

75
Q

Nommer trois modèles en santé.

A

Modèle biomédical, modèle biopsychosocial, modèle écologique.

76
Q

Système d’analyse de la santé et de la maladie qui est limité à la biologie.

A

Modèle biomédical.

77
Q

Système d’analyse de la santé et de la maladie intégrant 3 dimensions; biologique, psychologique et sociale.

A

Modèle biopsychosocial.

78
Q

Système d’analyse de la santé et de la maladie intégrant 5 dimensions: biologique, psychique, sociale, culturelle et environnementale.

A

Le modèle écologique.

79
Q

Modèle ouvert qui affecte l’individu, sa famille et son environnement et qui fonctionne dans un système ouvert et interdépendant avec la communauté:

A

Modèle bio-psychosocial

80
Q

Son approche est continue: facteurs organiques, psychologiques et sociaux.

A

Modèle bio-psychosocial

81
Q

Quel est la source de la maladie dans le modèle biomédical et dans le modèle bio-psychosocial?

A

Biomédical: maladie est principalement organique.

Biopsychosocial: la maladie constitue des facteurs complexes, organiques, humains, sociaux.

82
Q

Modèle de santé affectant seulement l’individu et dont la maladie doit être diagnostiquée et traitée (approche curative)

A

Modèle biomédical.

Déterminants De La Santé HSS1501 (4 decks)

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