Säker vård Flashcards

1
Q

a) Vad innebär patientsäkerhet enligt patientsäkerhetslagen?
b) Ge exempel på skyldigheter som hälso- och vårdpersonalen har för att hålla en hög patientsäkerhet enligt denna lag.

A

a) skydd mot vårdskada.
b) Vårdgivarens skyldighet att bedriva ett systematiskt patientsäkerhetsarbete, genom att:

Vårdgivaren ska planera, leda och kontrollera verksamheten på ett sätt som leder till att kravet på god vård upprätthålls (enligt Hälso- och sjukvårdslagen).

Vårdgivaren ska vidta de åtgärder som behövs för att förebygga att patienter drabbas av vårdskador. För åtgärder som inte kan vidtas omedelbart ska en tidsplan upprättas.

Vårdgivaren ska utreda händelser i verksamheten som har medfört eller hade kunnat medföra en vårdskada, samt anmäla händelserna till Inspektionen för vård och omsorg.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Hälso- och sjukvårdslagen (SFS 2017:30) skriver att ”Hälso- och sjukvård skall bedrivas så att kraven på en god vård uppfylls.” Vad innebär det enligt samma lag?

A

Det innebär att vården särskilt ska:

  1. vara av god kvalitet med en god hygienisk standard,
  2. tillgodose patientens behov av trygghet, kontinuitet och säkerhet,
  3. bygga på respekt för patientens självbestämmande och integritet,
  4. främja goda kontakter mellan patienten och hälso- och sjukvårdspersonalen
  5. vara lätt tillgänglig.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Patientlagen (SFS 2014:821) inleds med att beskriva vad den syftar till och vilka bestämmelser som lagen innehåller för att tydliggöra denna inriktning. Vad finns det bestämmelser om i denna lag?

A

Lagen innehåller bestämmelser om

  • tillgänglighet
  • information
  • samtycke
  • delaktighet
  • fast vårdkontakt och individuell planering
  • val av behandlingsalternativ och hjälpmedel
  • ny medicinsk bedömning
  • val av utförare
  • personuppgifter och intyg
  • synpunkter, klagomål och patientsäkerhet
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Patientsäkerhetslagen (SFS 2010:659)

a) Du konstaterar att en patient har drabbats av en vårdskada. Vad är en vårdskada? Vad är en allvarlig vårdskada?
b) Vilka skyldigheter har hälso- och sjukvårdspersonalen (du) då ni upptäcker en vårdskada eller om det har hänt något som kunnat medföra en vårdskada?

A

a) Med vårdskada avses i denna lag lidande, kroppslig eller psykisk skada eller sjukdom samt dödsfall som hade kunnat undvikas om adekvata åtgärder hade vidtagits vid patientens kontakt med hälso- och sjukvården.

Med allvarlig vårdskada avses vårdskada som

  1. är bestående och inte ringa, eller
  2. har lett till att patienten fått ett väsentligt ökat vårdbehov eller avlidit.

b) Min skyldighet som sjukvårdspersonal är att rapportera händelsen till min närmsta chef.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Patientsäkerhetslagen (SFS 2010:659) och Offentlighets- och sekretesslagen, (SFS 2009: 400) tar upp tystnadsplikt och sekretess. Vad innebär tystnadsplikt och sekretessen inom hälso- och sjukvården?

A

Sekretessen innebär att man inte får berätta något om en patient för någon annan än den som deltar i just denna patients vård.
Man får alltså inte diskutera en patients uppgifter med en kollega som inte deltar i patientens vård eller behandling, även om han eller hon i sin tur också har tystnadsplikt.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Vem är skyldig att föra en patientjournal? Vem får ta del av journalanteckningarna?

A

Patientdatalagen anger att all legitimerad personal och den personal som har särskilt förordnande att utöva visst yrke har skyldighet att föra journalanteckningar för varje patient och vid varje kontakt som gäller vård, både avseende utredning och behandling.

Den som arbetar hos en vårdgivare får ta del av dokumenterade uppgifter om en patient endast om han eller hon deltar i vården av patienten eller av annat skäl behöver uppgifterna för sitt arbete inom hälso- och sjukvården.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Att screena risker för undernäring är ett prioriterat bedömningsområde för sjuksköterskan. Ange ett bedömningsinstrument du kan använda när du ska göra en bedömning av undernäring? Redogör för vilka områden som bedöms med det instrument du använder.

A

Man kan använda sig av MNA (Mini nutritional assessment).

  • Om näringsintaget har minskat de senaste 3 månaderna
  • Ofrivillig viktnedgång under de senaste 3 månaderna
  • Rörlighet
  • Psykisk stress eller akut sjukdom (3 månader)
  • Neuropsykologiska problem (demens/depression)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Fallriskbedömning är ett område som sjuksköterskan har ansvar för. Ange vilka faktorer som kan öka risken för fall!

A

Downton Fall Risk Index (DFRI)

  • Blodtrycksfall
  • Förvirring
  • Lågt Hb
  • Nedsatt styrka och rörlighet
  • Nedsatt gångförmåga och förflyttningsförmåga
  • Nedsatt syn
  • Biverkan av läkemedel
  • Yrsel och störd balans
  • Undernäring
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Ange en skala du kan använda vid bedömning gällande risk för trycksår och ange de olika riskfaktorer som bedöms!

A

Modifierad Nortonskala

  • Psykisk status (orienterad/förvirrad)
  • Fysisk aktivitet
  • Rörelseförmåga
  • Födointag
  • Vätskeintag
  • Inkontinens
  • Allmäntillstånd
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Bedömning av ätande och ätsvårigheter kan delas in i tre faser
Vilka tre faser består ätandet av? Ge exempel på omvårdnadsåtgärder för varje fas.

A

Födointag: Tallrik med pet mot kant, antiglidmatta, anpassade bestick och drickvänlig mugg. Assistans/matning och optimera sittställning.

Svälj och tuggsvårigheter: Flytande med förjockningsmedel, kolsyrad dricka, sväljningstekniker, huvudpositioneringar, matplacering, läpp, tung och käk övningar.

Energi/ork: Små måltider ofta, E-kost, Näringsdryck, Mellanmål är mycket viktiga, planering av aktiviteter i förhållande till måltid och ge assistans för att göra måltiden energibesparande.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Beskriv omvårdnadsprocessen.

A

Det är en dynamisk, systematisk problemlösningsmodell som omfattar fem steg

  1. Datainsamling/bedömning -
  2. Diagnos – identifiera omvådnadsbehovet
  3. Planering – planera mål och åtgärder
  4. Genomförande - Beskriva hur planerade åtgärder genomförs
  5. Utvärdering - Bedöma resultatet av genomförda åtgärder
  • Bidra till en god och säker vård för patienten.
  • Visar vad som planerats och genomförts.
  • Kan visa vilka effekter som uppnåtts.
  • Kontroll av vården i efterhand, fick personen vår på bästa sätt?
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

SMARTA mål ska finnas i omvårdnadsplanen. Beskriv vad detta innebär och formulera ett smart omvårdnadsmål utifrån vilket du som sjuksköterska kan planera oberoende omvårdnadsåtgärder.

A
S = Specifikt
M = Mätbart
A = Accepterat
R = Realistiskt
T = Tidsatt
A = Ansvarstagande
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Smittöverföring ska förhindras i all hälso- och sjukvård.

a) Ange smittöverföringsvägarna och åtgärder för att förhindra smitta!
b) Vilken är den vanligaste smittan inom sjukvården? Vilken är därmed den viktigaste åtgärden för att förhindra smitta?

A

a)
- Kontaktsmitta
- Luftburen smitta
- Droppsmitta
Basala hygienrutiner

b) Kontaktsmitta – sprita händer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Beskriv strategier för att åstadkomma en ”icke-skamlig” omvårdnadssituation.

A

Genom att själv inte ge uttryck för att situationen är besvärande eller genant, så kan sjuksköterskan visa för patienten att denne inte heller har anledning att skämmas.
En strategi sjuksköterskan kan använda sig av är avledande samtal som kan göra att patienten tänker på något annat.
En annan strategi en sjuksköterska kan använda sig av är att med sitt kroppsspråk visa att omvårdnadssituationen inte upplevs besvärande eller genant för sjuksköterskan själv, och därför behöver inte patienten heller känna någon skam. Sjuksköterskan kan tex använda blicken för att se och bekräfta patienten eller lägga en hand på patientens axel för att signalera att “jag finns här” eller “jag är med dig”.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Vid kroppslig omvårdnad av svårt sjuka kan vårdpersonal av välvilja ta över de kroppsliga omvårdnadsaktiviteterna. Resonera och förklara kort om risker i detta sammanhang.

A

Risken är att patienten förlorar sin autonomi och efter tid också förlorar förmågan till att klara sig själv. Att låta patienten göra momenten så långt hen kan gör att hen bibehåller och tränar sin styrka.
Exempel: Patienten klarar av att borsta sina tänder i 1 minut, då låter vi patienten göra det i en minut och sedan kan vi hjälpa patienten.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Working touch, connecting touch, comforting touch och social touch är beröring på olika nivåer.
Beskriv samtliga 4 dimensioner av beröring med egna ord hur de olika nivåerna kan användas i det dagliga omvårdnadsarbetet.

A

Working touch – när man undersöker patienten -sker i dialog med patienten.
Connecting touch – skedde i dialog med patienten, höll kvar handen på patienten för att visa att ”jag är fortfarande här och är fokuserad på dig”
Tröstande – man kanske stryker någon över armen eller kinden, på ett mer sympatiskt sätt
Social touch – sker när man småpratar, lägger en hand på t.ex. en axel

17
Q

Beskriv när skyddshandskar och skyddsförkläde ska användas enligt de basala hygienrutinerna!

A

När jag kan komma i kontakt med kroppsvätskor. T.ex. om patienten har ett öppet sår eller om jag bäddar rent hos en person som t.ex. kissat i sängen. Förkläde när min arbetsuniform kan kontamineras av stänk.

18
Q

Hur ska händer desinficeras enligt de basala hygienrutinerna?

A

Använd rikligt med handsprit

handflator - handrygg + mellan fingrar - fingrar omlott - fingertoppar (ägget) - tummar - handleder

19
Q

Vid vilka tillfällen ska du desinficera händerna i samband med omvårdnad?

A

När jag går in till patienten, innan jag påbörjar något vårdmoment, samt mellan olika vårdmoment. När jag kommer i kontakt med någonting som kan vara kontaminerat eller är synligt smutsigt. Samt innan jag använder sterila verktyg. Också innan jag serverar patienten mat.

20
Q

Personlig hygien är en grundläggande omvårdnadsåtgärd som beskrivs i vårdhandboken. Beskriv vad hjälpen med patientens personliga hygien syftar till. Beskriv vad du kan göra för att främja patientens autonomi och integritet i detta sammanhang.

A

Personlig hygien syftar till tvättning av patienten samt munvård. För att främja patientens integritet är det viktigt att alltid skyla patienten med hjälp av täcke/lakan, använd också skärm eller draperi om det är fler patienter i samma rum. För att också främja autonomin är det viktigt att patienten får göra det den klarar av själv och att jag som ssk stöttas patienten eller hjälper till när patienten inte orkar eller kan. Prata med patienten hela tiden för att förklara vad vi gör så att patienten känner sig delaktig och visa respekt för patientens känslor.

21
Q

Bäddning /trycksår. Hur kan du, när du bäddar med patienten i sängen, minska risken för att trycksår uppkommer?

A

Se till att lakanen blir släta så att det inte finns några veck, känn också efter så att det inte finns några föremål i sängen. Passa på att göra en lägesändring på patienten när du har bäddat.

22
Q

Vilka områden på kroppen är speciellt utsatta för utveckling av trycksår? Se bild i Vårdhandboken under avsnittet Trycksår – översikt. Motivera varför dessa områden är särskilt utsatta.

A

Speciellt känslig är huden vid utskjutande benpartier som sakrum, sittbensknölar och hälar.

Vid ryggläge vilar stora delar av kroppstyngden på korsbensregionen och på kotpelarens benutskott, och benens tyngd vilar tungt på hälarna.

När patienten ligger i sidoläge är det framförallt höfter, knänas insidor och fotknölar som utsätts för tryck.

Vid bukläge tryckbelastas särskilt ansikte, bröstkorg, genitalia, knän och fötter.

I sittande position belastas sittbensknölarna.

Armbåge, axelled, skulderblad, bakhuvud, öron

23
Q

a) Vilka tecken kan du se på dysfagi?

b) Beskriv åtgärder du kan vidta för att minska risken att svälja fel.

A

a)

  • Sväljer inte undan saliv/spiller saliv eller mat ur munnen.
  • Hostar i samband med måltid.
  • Avvikande ätbeteende (till exempel förlängd ättid, ofrivillig viktnedgång, undviker speciell föda).
  • Har svag, kraftlös hoststöt.
  • Påverkad andning eller röst vid sväljning.
  • Nedsatt tuggförmåga.

b)

  • Konsistensanpassning (mindre bitar, lättuggad, timbalkost, gelékost eller tjockflytande kost)
  • Mängdanpassning - små mål ofta och energirik
  • Förtjockningsmedel i dryck alt kolsyrad dryck
  • Vila före måltid (trötthet ökar risken för felsväljning)
  • Sittställning
  • Lugn och ro vid måltiden
  • Anpassade bestick, tallrikar och glas
24
Q

Munhälsa kan bedömas utifrån flera faktorer. Ange vilka observationer som görs enligt bedömningsinstrumentet ROAG och beskriv HUR du undersöker och VAD du ser i normalt status!
Förklara modellen genom att ge exempel på hur du har tränat utifrån detta perspektiv på färdighetsträningar.

A

ROAG används vid bedömning inuti munhålan. Titta i patientens mun, luft på tunga och läppar för att kunna se slemhinnorna ordentligt. Det man letar efter är avvikelser så som torra läppar eller slemhinnor, beläggningar på slemhinnor tunga eller gom, matrester, man tittar även om tänderna är hela och rena.

25
Q

I Omvårdnad på akademisk grund (Forsberg, 2016) lyfts olika perspektiv på evidens. Vilka är dessa perspektiv?

A

Evidensbaserad medicin: Ser människan som en anatomisk konstruktion eller ett biologiskt material

Evidensbaserad omvårdnad: Ser människan som ett subjekt

Evidens ur ett vårdvetenskapligt perspektiv: Ser människan som en helhet av kropp, själ och ande.

26
Q

Evidens ur ett vårdvetenskapligt perspektiv tas upp av samma författare (Forsberg, 2016). Hon hänvisar till hur begreppet beskrivits av Eriksson, Nordman och Mylymäki (1999) i modellen huvud-hjärta-hand. Redogör för modellen enligt denna beskrivning.

A

Det teoretiska - Huvud - Det vetenskapliga (metod)

Det praktiska - Hand - Det Tekniska

Det etiska - Hjärta - Det moraliska

Enligt modellen strävar huvudet efter det sanningsenliga och handen efter det estetiska och sköna, medan hjärtat strävar efter det etiska och goda. Evident blir med andra ord något som både är sanningsenligt, skönt och gott.

27
Q

Beskriv olika dödsfall enligt Weisman (1973)

A

Dödsfall i förtid:
· Prematura dödsfall- barn som dör
· Plötsliga oförväntade dödsfall- människor som dör mitt i livet, sånt som inte får hända
· Dramatiska dödsfall- olyckor, katastrofer, självmord

Förväntade dödsfall:
· Dödsfall relaterade till sannolikhetskalkyler
· Dödsfall relaterade till överlevnadskvot
· Lämpliga dödsfall

28
Q

Redogör för palliativ vård enligt WHO:s definition

A

Målet med den palliativa vården är att ge förbättrad livskvalitet till den som är svårt sjuk. Huvudsakliga mål är att lindra smärta och andra symtom. Man ska erbjuda psykologiskt, socialt och andligt stöd för patient och närstående.

“Palliativ vård bygger på ett förhållningssätt som syftar till att förbättra livskvaliteten för patienter och de närstående, genom att förebygga och lindra lindandet genom tidigt upptäckt, bedömning och behandling av smärta och andra fysiska, psykosociala och andliga problem som kan uppkomma i samband med livshotande sjukdom. “

· Lindra smärta och andra plågsamma symptom

· Bekräfta livet och betrakta döden som en normal process

· Inte påskynda eller fördröja döden

· Integrera de psykosociala och andliga aspekterna av patientvården

· Stödja patienten genom att leva så aktivt som möjligt fram till döden

· Stödja de närstående under patientens sjukdom och i deras sorgearbete

· Genom ett tvärprofessionellt förhållningssätt inrikta sig på patienten och de närståendes behov

· Främja livskvalitet som kan påverka sjukdomsförloppet positivt

· Vara tillgänglig i ett tidigt sjukdomsskede tillsammans med andra terapier som syftar till att förlägna livet såsom kemoterapi och strålning samt även de undersökningar som behövs för att bättre förstå oh ta hand om plågsamma kliniska komplikationer

· Gränsen dras då sjukdomen inte går att bota men man kan fortsätta behandla ändå för att lindra lidande

· Brytpunktsamtalet, när allt sätts ut och patienten endast har dagar eller nån enstaka vecka kvar

· Kurativ behandling: botande behandling

29
Q

Redogör för definitionen av palliativ vård för barn enligt WHO

A

En total omvårdnad av barnets kropp och själ samt ett stöd åt barnets familj

En vård som börjar när sjukdomen är diagnostiserad och fortsätter oavsett om barnet får behandling mot sjukdomen

Att vårdpersonalen utvärderar och lindrar barnets fysiska och psykiska smärta samt sociala konsekvenser

Breda tvärvetenskapliga strategier som inkluderar familjen i syfte att få en så effektiv vård som möjligt

30
Q

Det finns olika modeller för att beskriva palliativ vård. Ange

a. dimensionerna för helhetsvård utifrån patientens totala smärta och
b. den palliativa vårdens fyra hörnstenar.

A

a) Fysiska, psykiska, sociala och existentiella dimensionerna
b) Närståendestöd, god kommunikation, framträdande symtomlindring, teamsamverkan