Rouw en verlies bij kinderen Flashcards
Verschillende soorten verlieservaringen opsommen
- Verhuis
- ziekte
- handicap
- dood
- trauma
- …
Wat zijn de 4 verwerkingsfasen van J.W Worden?
Fase 1: Onder ogen zien van het verlies (realiteit)
Fase 2: Door de pijn heen
Fase 3: Verdriet een plaats geven
Fase 4: De overledene een plaats geven en heroriëntatie van het eigen leven
Welke werkvorm kan er helpen bij fase 1?
Onder ogen zien van het verlies
- dromenvanger: vragen en gedachten verzamelen
- vragendoos: vragen verzamelen
Welke emoties gaan er gepaard bij fase 2 en welke werkvorm kan je hierbij inzetten?
Door de pijn heen
- verdriet, boosheid, eenzaamheid, frustratie, angst, jaloezie, schuldgevoel, …
- Troostkeien: emotie in knijpen, doorgeven naar de steen
Wat gebeurt er tijdens fase 3 en welke werkvormen kan je hierbij inzetten?
Verdriet een plaats geven
- Herinneringen ophalen
- leven met het gemis –> verdriet gaat niet meer alles beheersen
- troostkeien: een herinnering op de steen schilderen
- persoonlijke fotokader en herinneringen ophalen
Wat gebeurt er bij fase 4
De overledene een plaats geven en heroriëntatie van het eigen leven
- nieuwe stappen zetten in het verder leven zonder diegene
hoe gaan lagere school kinderen om met rouwen in tegenstelling tot volwassenen?
- uitstellen van verwerking: vaak komt het verdriet pas naar boven wanneer het beter gaat met de ouders omdat ze hun niet ten last willen zijn
- in regressie: vaak een stapje achteruit, gaan een stuk terug in de ontwikkeling
- psychosomatische klachten: buikpijn en hoofdpijn
Wat zijn de noden van lagereschool kinderen bij rouw en verlies?
- uitleggen dat de dood onomkeerbaar is
- stellen heel concrete vragen en hebben nood aan eerlijke info
- tekeningen kunnen een gezonde uitlaadklep zijn voor hun gevoelens
Wat zijn de noden van pubers bij rouwen?
- houden zich sterk, willen niet anders zijn
- hebben andere noden dan dat ze soms tonen
- hebben nood aan vrienden en dat je over het muurtje heen kijkt
- opletten voor het overschatten van hun proces
wat zijn aandachtspunten/tips voor begeleiding bij een rouwervaring?
- het gesprek durven aangaan
- het slechte nieuws brengen (duidelijke taal op kind-niveau, recht op de waarheid, ruimte voor vragen)
- eerste opvang: vragendoos en zorgenboom
- geef erkenning voor het verlies
- geef juiste informatie
- aanvaard hevige reacties van het kind
- rituelen zijn belangrijk bij de verwerking
TIPS:
- structuur en routine zo snel mogelijk herstellen
- zeggen dat ze terecht kunnen bij een volwassene en zelf ook emoties laten zien
- vragen wat ze nodig hebben
- opletten voor verbale en non-verbale signalen
- spel is de taal van kinderen
Welke uitspraken kan je best vermijden als het gaat om de dood met kinderen?
- de overledene slaapt voor altijd
- God heeft de overledene meegenomen omdat hij zo lief was
- de overledene is nu in de hemel
- de overledene is weggegaan
- de overledene is dood omdat hij ziek was
- de overledene is op vakantie vertrokken
Wat kan lln troost bieden?
- een troostplekje
- muziek
- wandeling
- nabij zijn
- knutselen
creatieve verwerkingsopdrachten: - bozenhoek inrichten
- misdoosje maken
- schilderen volgens gevoel op muziek
- herinneringsboek maken
- zorgenpopje om vragen in te stoppen
- wensduifje
- herinneringstafeltje
Wat kan er allemaal in een rouwkoffertje zitten?
- Zuurtje
- lln zelf iets laten meebrengen
- samen kiezen wat erin komt
- kaart met traan voor als ze het moeilijk hebben
- kaars
- bloemen
- knuffel
- rouwbrieven
- verwerkingsactiviteiten
- playlist met rustige muziek
- prentenboeken
