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2214 - Final > Rôle de la personnalité dans l'intervention psychoéducative > Flashcards

Rôle de la personnalité dans l'intervention psychoéducative Flashcards

1
Q

V ou F? Bien que cela n’est pas généralement pas reconnu explicitement, plusieurs programmes d’intervention visent implicitement à modifier les traits de personnalité.

A

Vrai

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Q

Lorsqu’on parle d’intervention qui visent à augmenter l’estime de soi, régulation de l’anxiété, régulation de l’irritabilité et hostilité : on vise à diminuer des aspects spécifiques de quel trait?

A

Névrotisme

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3
Q

Lorsqu’on parle d’intervention qui visent à augmenter des capacités de régulation de la fonction exécutive, augmentation des compétences de planification et organisation : on vise à augmenter des aspects spécifiques de quel trait?

A

Contrôle

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4
Q

Lorsqu’on parle d’intervention qui visent l’apprentissage des habiletés sociales, augmentation de l’empathie: on vise à augmenter des aspects spécifiques de quel trait?

A

Amabilité

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5
Q

Lorsqu’on parle d’intervention qui visent à diminuer la timidité, régulation du niveau d’activité : on vise à augmenter ou diminuer des aspects spécifiques de quel trait?

A

Extraversion

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6
Q

Lorsqu’on parle d’intervention qui visent à stimuler les styles d’apprentissage, de la créativité : on vise à augmenter des aspects spécifiques de quel trait?

A

Ouverture

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7
Q

Est-ce que les interventions sont associées à des changements dans les traits de personnalité? (problèmes intériorisés)

A

Oui, un demi écart type chez gr expérimental vs contrôle (extraversion et SE)

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8
Q

Est-ce que les différentes formes d’intervention ont plus d’impact que d’autre? (effet indirect sur les traits, pas sur les sx)

A

Toutes les formes sont approximativement égales, sauf les hospitalisations.

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9
Q

Est-ce que les interventions ont plus d’impact que d’autre sur les différents troubles? (effet indirect sur les traits, pas sur les sx)

A

Troubles anxieux et personnalité +++
Troubles humeur et mixte ++
Trouble alimentaires et abus de substance +

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10
Q

V ou F ? Il y a une relation exponentielle entre la durée des interventions et les changements dans les traits de personnalité.

A

Vrai (avant 4 semaines ; pas d’effet, 8 semaines ; grands effets, + de 8 semaines ; chgs ralentissent)

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11
Q

Quel est le grand avantage des interventions visant explicitement à changer les traits?

A

Augmenter la généralisation des effets d’une intervention comme sont des facteurs de risque généralisés

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12
Q

Quelles sont les 3 préconisations pour les changements volontaires des traits?

A
  1. Chg doit être considéré désirable ou nécessaire
  2. Chg doit être considéré réalisable
  3. Chg doit devenir habituel
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13
Q

Quels sont les 3 niveaux d’intervention pour les changements volontaires des traits?

A

TRAITS – Cibler et altérer les traits
HABITUDES — Cibler et altérer les habitudes
ÉTATS – Cibler et altérer les états

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14
Q

V ou F ? Dans l’étude de Hudson et al (2019), le simple fait d’accepter les défis menait à des changements dans les traits.

A

Faux

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15
Q

Quels sont les traits qui ont été les plus impactés dans l’étude de Hudson (défis)?

A

E C et SÉ, très peu de A, pas de O

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16
Q

V ou F? Les participants qui avaient tendance à accepter les défis + difficiles ne changeaient pas vraiment plus que les autres, sauf très faiblement pour E et ES.

A

Vrai

17
Q

Quelles sont les interventions qui ont démontré la meilleure efficacité avec les enfants et adolescents pour les TE et TI?

A

De nature C-C

18
Q

Quels sont les facteurs étiologiques centraux pour réduire les symptômes d’un trouble de personnalité?

A

Maltraitance précoce
Patron d’attachement inadéquat
Schémas cognitifs inadaptés
Cristallisation d’un profil de traits de personnalité pathologique

19
Q

Changement sa personnalité est très difficile parce que….

A
  1. Le client doit être capable de percevoir ses faiblesse et accepter qu’il s’agit de failles de sa personnalité
  2. Le client doit avoir les capacités de mettre en oeuvre les outils et ressources transmis par le thérapeute.
20
Q

V ou F? Toutes les formes de psychothérapie ont une efficacité assez similaire sur la personnalité des individus.

A

Vrai

21
Q

Quels sont les 5 ingrédients actifs essentiels aux approches thérapeutiques pour être efficaces?

A
  1. Alliance thérapeutique forte et rapidement
  2. Attentes positives du client face aux succès thérapeutiques possibles
  3. Amener le patient à faire face ou confronter lui-même son problème
  4. Procurer au patient des opportunités de vivre des expériences de contrôle sur sa situation
  5. Procurer au patient des opportunités de pouvoir s’attribuer les succès vécus au cours de l’intervention comme étant le fruit de ses propres efforts
22
Q

Complète la phrase : pour plusieurs spécialistes de l’intervention, une des habiletés fondamentales d’un.e intervenant.e efficace est sa capacité de répondre de façon sensible et de savoir ___________________________________________ afin de favoriser l’alliance.

A

Ajuster ses interventions à la personnalité du patient

23
Q

Quelles sont les implications de la personnalité du client à tenir compte dans l’intervention?

A
  • Adapter les stratégies cliniques en fct du profil de personnalité du client afin de favoriser le dév de l’alliance thérapeutique
  • Ajuster les attentes et adapter les objectifs des PI en fonction des forces et/ou limites reliées à la personnalité du client (doit vivre des succès)
  • Viser le chg des symptômes, mais aussi idéalement des traits (généralisation)
24
Q

Explique ce qu’est la susceptibilité différentielle en fonction des traits.

A

Dans un programme d’intervention, des clients avec la même chronicité/sévérité d’un problème d’adaptation peuvent réagir différemment à l’intervention en fct des différences dans leurs traits de personnalité.

25
Q

À quoi est lié un haut niveau de névrotisme?

A

Rester attentif à la régulation des émotions
Réaction plus facile lors d’échecs durant l’intervention
Problèmes pour créer une bonne alliance thérapeutique

26
Q

À quoi est lié un haut niveau de contrôle?

A

Vont travailler + facilement avec une routine, vont + faire leurs devoirs
Peuvent être + réactifs si cherche à changer drastiquement leur routine
Associée à une meilleure alliance
Sont très adhérents lorsque alliance établie

27
Q

Quel est le trait associé à une meilleure alliance?

A

Amabilité

28
Q

Est-ce que l’extraversion est relié à l’alliance thérapeutique?

A

Pas significativement

29
Q

Est-ce que l’ouverture est associé à l’alliance thérapeutique?

A

Oui!

30
Q

V ou F? La personnalité des intervenants est liée à leurs préférences pour certaines orientations thérapeutiques.

A

Vrai

31
Q

Les intervenantes ayant ce trait prédit positivement et négativement cette préférence d’orientation :
- C
- A
- O

A
  • C : + CC, - humaniste
  • A : + familiale et multiculturelle, - psychanalyse
  • O : + psychanalyse/humaniste/féministe, - CC
32
Q

Quels sont les traits que les intervenants ont + élevés que les échantillons normatifs?

A

SÉ, A et O

33
Q

Comment est-ce que la théorie de l’autodétermination peut avoir des impactions pratiques dans l’intervention?

A

Concevoir les interventions afin qu’elles augmentent le sentiment subjectif des besoins d’autonomie, compétence et affiliation

34
Q

Quel est le travail le + important quant aux implications pratiques dans l’intervention (TAD)?

A

Supporter l’autonomie du client

35
Q

Quels sont les 5 éléments clés d’une intervention supportant l’autonomie?

A

EXpliquer
Valider
Minimiser la pression ressentie
Offrir des choix/options
Nourrir les ressources motivationnelles internes

36
Q

Comment utiliser le narratif dans l’intervention?

A

Évaluation, révision et reconstruction de l’histoire de vie vers une histoire alternative positive

2214 - Final (7 decks)

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