revision tecfée Flashcards
qu’est-ce qu’un préfixe ?
un préfixe se place au début d’un radical et permet de former un nouveau mot
que signifie le préfixe “démo” ? (comme dans le mot démographie)
peuple / population
que signifie le préfixe “circon” ? (comme dans circonférence)
autour de
que signifie le préfixe “géo” ?
(comme dans le mot géographie)
terre
que signifie le préfixe “hyper” ? (comme dans le mot hyperactif)
à l’excès
que signifie le préfixe “alti” ?
(comme dans le mot altitude)
hauteur
que signifie le préfixe “extra” ?
(comme dans le mot extraterrestre)
hors de
que signifie le préfixe “méta” ?
(comme dans le mot métamorphose)
changement
que signifie le préfixe “bi” ?
(comme dans le mot bisexuel)
deux
que signifie le préfixe “re” ?
(comme dans le mot refaire)
répétition
que signifie le préfixe “lipo” ?
(comme dans le mot liposuccion)
gras
que signifie le préfixe “télé” ?
(comme dans le mot télévision)
à distance
que signifie le préfixe “allo” ?
(comme dans le mot allophone)
différent
que signifie le préfixe “ultra” ?
(comme dans le mot ultrason)
au-dessus de
que signifie le préfixe “dys” ?
(comme dans le mot dyslexie)
difficulté
que signifie le préfixe “intra” ?
(comme dans le mot intranet)
à l’intérieur de
que signifie le préfixe “éco” ?
(comme dans le mot écologie)
environnement
que signifie le préfixe “co” ?
(comme dans le mot coopération)
avec
que signifie le préfixe “audio” ?
(comme dans le mot audiologie)
entendre
que signifie le préfixe “pré” ?
(comme dans le mot préhistoire)
avant
que signifie le préfixe “archi” ?
(comme dans le mot archimillionnaire)
supérieur
que signifie le préfixe “més” ?
(comme dans le mot mésaventure)
négation
que signifie le préfixe “hétéro” ?
(comme dans le mot hétérogène)
différent
que signifie le préfixe “ex” ?
(comme dans le mot expirer)
qui n’est plus
que signifie le préfixe “tétra” ?
(comme dans le mot tétraèdre)
quatre
que signifie le préfixe “tri” ?
(comme dans le mot triangle)
trois
que signifie le préfixe “pro” ?
(comme dans le mot propagande)
en faveur de
que signifie le préfixe “micro” ?
(comme dans le mot microscope)
petit
que signifie le préfixe “bio” ?
(comme dans le mot biologie)
la vie
que signifie le préfixe “an” ?
(comme dans le mot anonyme)
négation
que signifie le préfixe “épi” ?
(comme dans le mot épiderme)
sur
que signifie le préfixe “demi” ?
(comme dans le mot demi-lune)
à moitié
que signifie le préfixe “post” ?
(comme dans le mot postpartum)
après
que signifie le préfixe “mini” ?
(comme dans le mot minimum)
petit
que signifie le préfixe “ambi” ?
(comme dans le mot ambidextre)
double
que signifie le préfixe “homo” ?
(comme dans le mot homogène)
identique
que signifie le préfixe “aéro” ?
(comme dans le mot aéroport)
l’air
que signifie le préfixe “poly” ?
(comme dans le mot polyvalent)
plusieurs
que signifie le préfixe “anti” ?
(comme dans le mot anticorps)
contre
que signifie le préfixe “mono” ?
(comme dans le mot monoparental)
seul
que signifie le préfixe “photo” ?
(comme dans le mot photosynthèse)
lumière
que signifie le préfixe “dis” ?
(comme dans le mot discontinu)
négation
que signifie le préfixe “héma” ?
(comme dans hématome)
sang
que signifie le préfixe “anté” ?
(comme dans le mot antérieur)
avant / devant
que signifie le préfixe “trans” ?
(comme dans le mot transformation)
au travers
que signifie le préfixe “péri” ?
(comme dans le mot périmètre)
autour
que signifie le préfixe “api” ?
(comme dans le mot apiculture)
abeille
que signifie le préfixe “multi” ?
(comme dans le mot multitude)
plusieurs
que signifie le préfixe “aqua” ?
(comme dans le mot aquatique)
eau
que signifie le préfixe “pédo” ?
(comme dans le mot pédophile)
enfant
que signifie le préfixe “agri” ?
(comme dans le mot agriculture)
champ
qu’est-ce qu’un suffixe ?
un suffixe se place à la fin d’un radical et permet de former un nouveau mot
que signifie le suffixe “itude” ?
(comme dans le mot gratitude)
état
que signifie le suffixe “èdre” ?
(comme dans le mot polyèdre)
face
que signifie le suffixe “gone” ?
(comme dans le mot polygone)
angle
que signifie le suffixe “algique” ?
(comme dans le mot nostalgique)
souffrance
que signifie le suffixe “phile”?
(comme dans le mot pédophile)
ceux qui aime
que signifie le suffixe “scope”?
(comme dans le mot téléscope)
vision
que signifie le suffixe “derme” ?
(comme dans le mot épiderme)
peau
que signifie le suffixe “logue” ?
(comme dans le mot psychologue)
spécialiste d’une science
que signifie le suffixe “lingue” ?
“comme dans le mot trilingue)
langue
que signifie le suffixe “cide” ?
(comme dans le mot homicide)
meurtre
que signifie le suffixe “manie” ?
(comme dans le mot toxicomanie)
obsession
que signifie le suffixe “if” ?
(comme dans le mot actif)
caractéristique
que signifie le suffixe “pare” ?
(comme dans le mot ovipare)
qui pond des oeufs
que signifie le suffixe “ite” ?
(comme dans le mot sinusite)
inflammation
que signifie le suffixe “et” ?
(comme dans le mot garçonnet)
diminutif
que signifie le suffixe “crate” ?
(comme dans le mot démocrate)
pouvoir
que signifie le suffixe “vore” ?
(comme dans le mot carnivore)
qui se nourrit
que signifie le suffixe “archie” ?
(comme dans le mot monarchie)
forme de gouvernement
que signifie le suffixe “phone” ?
(comme dans le mot téléphone)
son
que signifie le suffixe “sphère” ?
(comme dans le mot atmosphère)
globe
que signifie le suffixe “manie”
(comme dans le mot toxicomanie)
obsession
que signifie le suffixe “logie” ?
(comme dans le mot psychologie)
étude d’une science
que signifie le suffixe “ir” ?
(comme dans se vêtir)
transformer
que signifie le suffixe “er” ?
(comme dans le mot infirmier)
profession
que signifie le suffixe “aison” ?
(comme dans le mot floraison)
action de
que signifie le suffixe “pède” ?
(comme dans le mot quadrupède)
pieds / pattes
que signifie le suffixe “phobie” ?
(comme dans le mot agoraphobie)
peur
que signifie l’expression “être aux abois” ?
être dans une situation désespérée
que signifie l’expression “rendre la monnaie de sa pièce” ?
se venger
que signifie l’expression “un secret de polichinelle” ?
dire un faux secret
que signifie l’expression “avoir un compas dans l’oeil” ?
juger les distances avec justesse
que signifie l’expression “donner carte blanche” ?
donner de la liberté sur un projet
que signifie l’expression “chercher de midi à 14 heures” ?
chercher des difficultés où il n’y en a pas
que signifie l’expression “en catimini” ?
faire en cachette
que signifie l’expression “avoir du pain sur la planche” ?
avoir beaucoup de travail
que signifie l’expression “mentir comme un arracheur de dents” ?
mentir sans aucune honte
que signifie l’expression “sans tambour ni trompette” ?
sans attirer l’attention
que signifie l’expression “tenir le cap” ?
conserver ses objectifs
que signifie l’expression “marcher sur des oeufs” ?
agir avec prudence
que signifie l’expression “prendre le taureau par les cornes” ?
prendre de front les difficultés
que signifie l’expression “casser du sucre sur le dos de quelqu’un” ?
critiquer quelqu’un pendant son absence
que signifie l’expression “mordre à la grappe” ?
être naïf
que signifie l’expression “à gogo” ?
de façon abondante
que signifie l’expression “avoir l’estomac dans les talons” ?
avoir très faim
que signifie l’expression “avoir des atomes crochus” ?
bien s’entendre avec quelqu’un
que signifie l’expression “faire des ronds de jambe” ?
tout faire pour plaire à quelqu’un
que signifie l’expression “il n’y a pas de fumée sans feu” ?
il y a toujours quelque chose de réel dans une rumeur
que signifie l’expression “trouver chaussure à son pied” ?
trouver ce dont on à besoin
que signifie l’expression “tête de turc” ?
être un bouc émissaire
que signifie l’expression “être tiré par les cheveux” ?
quelque chose de difficile à croire
que signifie l’expression “quand les poules auront des dents” ?
jamais
que signifie l’expression “être soupe au lait” ?
être violent
que signifie l’expression “faire tourner quelqu’un en bourrique” ?
exaspérer quelqu’un
que signifie l’expression “être un bouc émissaire” ?
être la personne qu’on accuse pour les tords d’un autre
que signifie l’expression “tomber comme un cheveu sur la soupe” ?
être mal adapté à une situation
que signifie l’expression “avoir une tête à claques” ?
avoir un visage agaçant
que signifie l’expression “de fil en aiguille” ?
de façon progressive
que signifie l’expression “faire la grâce matinée” ?
se lever tard
que signifie l’expression “se ronger les sangs” ?
se faire beaucoup de souci
que signifie l’expression “faire bon ménage” ?
bien s’entendre avec quelqu’un
que signifie l’expression “avoir le pain et le couteau” ?
ne manquer de rien
que signifie l’expression “faire la pluie et le beau temps” ?
décider de tout
que signifie l’expression “prendre la balle au bond” ?
saisir une occasion
que signifie l’expression “du tac au tac” ?
immédiatement
que signifie l’expression “à la cantonade” ?
parler sans s’adresser à quelqu’un
quelle est la définition du mot “élocution” ?
manière de s’exprimer
quelle est la définition du mot “arraisonner” ?
faire l’inspection d’un navire
quelle est la définition du mot “paradoxe” ?
une opinion qui va à l’encontre
quelle est la définition du mot “polémique” ?
un débat violent
quelle est la définition du mot “grabataire” ?
une personne malade qui ne peut pas quitter son lit
quelle est la définition du mot “dubitatif” ?
qui exprimer le doute
quelle est la définition du mot “tacite” ?
un sous-entendu
quelle est la définition du mot “factice” ?
qui est simulé
quelle est la définition du mot “ourdir” ?
organiser en secret
quelle est la définition du mot “loquace” ?
quelqu’un qui aime parler
quelle est la définition du mot “idiome” ?
langue parlée
quelle est la définition du mot “congruent” ?
qui est en rapport
quelle est la définition du mot “pusillanime” ?
qui manque de courage
quelle est la définition du mot “tangible” ?
que l’on peut toucher
quelle est la définition du mot “être harassé” ?
être épuisé
quelle est la définition du mot “taciturne” ?
personne qui parle peu
quelle est la définition du mot “allégation” ?
une affirmation
quelle est la définition du mot “digression” ?
développement oral ou écrit qui s’écarte du sujet
quelle est la définition du mot “prototype” ?
le premier modèle
quelle est la définition du mot “autodidacte” ?
qui apprend par lui-même
quelle est la définition du mot “baliverne” ?
croyances sans fondement
quelle est la définition du mot “sémantique” ?
qui étudie le sens des mots
quelle est la définition du mot “acolyte” ?
complice
quelle est la définition du mot “narquois” ?
quelqu’un de moqueur
quelle est la définition du mot “abnégation” ?
renoncer
quel mot est mal orthographié ?
-bouchée
-apné
-redressement
apné (apnée)
quel mot est mal orthographié ?
-quantitée
-rangée
-musée
quantitée (quantité)
quel mot est mal orthographié ?
-cheminée
-véritée
-cèleri
véritée (vérité)
quel mot est mal orthographié ?
-harcellement
-agression
-oxygène
harcellement (harcèlement)
quel mot est mal orthographié ?
-cliché
-sorcellerie
-pèroquet
pèroquet (perroquet)
quel mot est mal orthographié ?
-chimpanzé
-communautée
-repère
(communautée) communauté
quel mot est mal orthographié ?
-trophé
-adresse
-allée
trophé (trophée)
quelle est la bonne façon d’écrire le mot ?
-veuillez
-vueillez
veuillez
quelle est la bonne façon d’écrire le mot ?
-acceuil
-accueil
accueil
quelle est la bonne façon d’écrire le mot ?
-cueillir
-ceuillir
cueillir
quelle est la bonne façon d’écrire le mot ?
-agressif
-agresif
agressif
quelle est la bonne façon d’écrire le mot ?
-dileme
-dilemme
dilemme
quelle est la bonne façon d’écrire le mot ?
-tranquilité
-tranquillité
tranquillité
quelle est la bonne façon d’écrire le mot ?
-pillule
-pilule
pilule
quelle est la bonne façon d’écrire le mot ?
-ocurence
-occurrence
occurrence
quelle est la bonne façon d’écrire le mot ?
-un mur
-un mûr
un mur
quelle est la bonne façon d’écrire le mot ?
-arrestation
-arestaiton
arrestation
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe de mot ?
-le premier ministre du québec
-le premier ministre du Québec
-le premier Ministre du Québec
le premier ministre du Québec
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe du mot ?
-les gens des états-unis
-les gens des États-unis
-les gens des États-Unis
les gens des États-Unis
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe du mot ?
-l’argent du pérou
-l’argent du Pérou
-l’argent Du Pérou
l’argent du Pérou
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe du mot ?
-les gens de campagne
-les gens de Campagne
-les Gens de Campagne
les gens de campagne
quelle est la bonne façon d’écrire le mot ?
-l’amérique
-l’Amérique
l’Amérique
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe du mot ?
-un cours de français
-un cours de Français
-un Cours de Français
un cours de français
quelle est la bonne façon d’écrire le mot ?
-les québécois
-les Québécois
les Québécois
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe du mot ?
-le mont royal
-le mont Royal
-le Mont Royal
le mont Royal
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe du mot ?
-boulevard dagenais
-boulevard Dagenais
-Boulevard Dagenais
boulevard Dagenais
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe du mot ?
-Le ministère de l’éducation
-le ministère de l’Éducation
-le Ministère de l’Éducation
le ministère de l’Éducation
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe du mot ?
-la révolution tranquille
-la Révolution tranquille
-la Révolution Tranquille
la Révolution tranquille
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe du mot ?
-les jeux olympiques
-les Jeux olympiques
-les Jeux Olympiques
les Jeux olympiques
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe du mot ?
-une maîtrise en enseignement
-une maîtrise en Enseignement
-une Maîtrise en Enseignement
une maîtrise en enseignement
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe du mot ?
-la coupe stanley
-la coupe Stanley
la coupe Stanley
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe du mot ?
-l’action de grâce
-l’Action de Grâces
-l’Action De Grâces
l’Action de Grâces
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe du mot ?
-val-d’or
-Val-d’Or
-Val-D’or
Val-d’Or
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe du mot ?
-La tour eiffel
-la tour Eiffel
-la Tour Eiffel
la tour Eiffel
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe du mot ?
-les français
-les Français
les Français
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe du mot ?
-la langue française
-la langue Française
-la Langue Française
la langue française
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe du mot ?
-la renaissance
-la Renaissance
la Renaissance
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe du mot ?
-le jour de l’an
-le jour de l’An
-le Jour de l’An
le jour de l’An
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe du mot ?
-l’asie du sud-est
-l’Asie du sud-est
-l’Asie du Sud-Est
l’Asie du Sud-Est
À quels types de mots doit-on mettre des majuscules ?
-nom désignait un peuple
-nom d’une région
-nom d’une école
-nom d’un gouvernement
-évènement historique
-nom d’une fête religieuse
-le titre d’une oeuvre
-point cardinal
comment s’accorde le nombre vingt (20) ?
vingt s’accorde en nombre lorsqu’il est multiplié et n’est pas suivi d’un autre nombre
exemple : vingt
exemple : quatre-vingts
comme s’accorde le nombre cent (100) ?
cent s’accorde en nombre lorsqu’il est multiplié et n’est pas suivi d’un autre nombre
exemple : cent
exemple : deux-cents
comment s’accorde le nombre mille (1000) ?
mille est toujours invariable sauf quand il s’agit de la mesure
exemple : à la page mille
exemple : courir 10 milles
comment s’accorde le million et le milliard ?
million et milliard sont toujours variables
exemple : des millions de pages
exemple : des milliards de feuilles
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe de mots ?
-15 ou 16
-15 à 16
15 ou 16
quelle est la bonne façon d’écrire le groupe de mots ?
-15 ou 17
-15 à 17
15 à 17
comment s’écrit en lettres le nombre 280 ?
deux-cent-quatre-vingts
comment s’écrit en lettres le nombre 382 ?
trois-cent-quatre-vingt-deux
comment s’écrit en lettres le nombre 407 ?
quatre-cent-sept
comment s’écrit en lettres le nombre 800 ?
huit-cents
comment s’écrit en lettres le nombre 5000 ?
cinq-mille
comment s’écrit en lettres le nombre 83 ?
quatre-vingt-trois
comment s’écrit en lettres le nombre 420 ?
quatre-cent-vingt
comment s’écrit en lettres la fraction 24/40 ?
vingt-quatre quarantièmes
comment s’écrit en lettres le fraction 7/12 ?
sept douzièmes
comment s’accorde un verbe + un adverbe ? (comme dans le mot lève-tôt)
les deux mots sont invariables
exemple : des lève-tôt
comment s’accorde un nom + une préposition + un verbe ? (comme dans le mot un crayon à colorier)
le nom s’accorde, la préposition et le verbe ne s’accordent pas
exemple : des crayons à colorier
comment s’accorde un nom + un groupe prépositionnel ? (comme dans le mot arc-en-ciel)
le nom s’accorde, le groupe prépositionnel reste invariable
exemple : des arcs-en-ciel
comment s’accorde un nom de couleur + un nom ? (comme dans le mot un papier rose saumon)
le nom de couleur ne s’accorde pas, le nom suivant reste invariable
exemple : des papiers rose saumon
comment s’accorde un adjectif + un adjectif ? (comme dans le mot une sauce aigre-douce)
les noms s’accordent au pluriel
exemple : des sauces aigres-douces
comment s’accorde un nom + un adjectif ? (comme dans le mot un coffre-fort)
le nom et l’adjectif s’accordent
exemple : des coffres-forts
comment s’accorde un adjectif + un nom ? (comme dans le mot une belle-mère)
le nom et l’adjectif s’accordent
exemple : des belles-mères
comment s’accorde un nom + un nom ? (comme dans le mot un paquet-cadeau)
les noms s’accordent
exemple : des paquets-cadeaux
comment s’accorde un verbe + un verbe ? (comme dans le mot un laisser-aller)
les deux verbes restent invariables
exemple : des laisser-aller
quelle est la bonne façon d’écrire le nom composé “essuie-main” au pluriel ?
-des essuies-main
-des essuie-mains
-des essuies-mains
des essuie-mains
quelle est la bonne façon d’écrire le nom composé “brise-glace” au pluriel ?
-des brise-glace
-des brise-glaces
-des brises-glaces
des brise-glaces
quelle est la bonne façon d’écrire le nom composé “taille-crayon” au pluriel ?
-des taille-crayon
-des taille-crayons
-des tailles-crayons
des taille-crayons
quelle est la bonne façon d’écrire le nom composé “porte-fenêtre” au pluriel ?
-des porte-fenêtre
-des porte-fenêtres
-des portes-fenêtres
des portes-fenêtres
quelle est la bonne façon d’écrire le nom composé “cure-dent” au pluriel ?
-des cures-dent
-des cure-dents
-des cures-dents
des cure-dents
quelle est la bonne façon d’écrire le nom composé “abat-jour” au pluriel ?
-des abats-jour
-des abat-jours
-des abats-jours
des abat-jours
quelle est la bonne façon d’écrire le nom composé “grand-parent” au pluriel ?
-des grands-parent
-des grand-parents
-des grands-parents
des grands-parents
quelle est la bonne façon d’écrire le nom composé “coffre-fort” au pluriel ?
-des coffres-fort
-des coffre-forts
-des coffres-forts
des coffres-forts
quelle est la bonne façon d’écrire le nom composé “haut-parleur” au pluriel ?
-des hauts-parleur
-des haut-parleurs
-des hauts-parleurs
des haut-parleurs
quelle est la bonne façon d’écrire le nom composé “pantalon passe-partout” au pluriel ?
-des pantalons passe-partout
-des pantalons passe-partouts
-des pantalons passes-partouts
des pantalons passe-partout
quelle est la bonne façon d’écrire le nom composé “une pomme de terre” au pluriel ?
-des pommes de Terre
-des pommes de Terres
des pommes de Terre
quelle est la bonne façon d’écrire le nom composé “laissez-passer” au pluriel ?
-des laissez-passer
-des laissez-passers
des laissez-passer
quelle est la bonne façon d’écrire le nom composé “avant-midi” au pluriel ?
-des avant-midi
-des avant-midis
-des avants-midis
des avant-midis
quelle est la bonne façon d’écrire le nom composé “chou-fleur” au pluriel ?
-des chou-fleur
-des choux-fleurs
-des choux-fleur
des choux-fleurs
quelle est la bonne façon d’écrire le nom composé “compte-goutte” au pluriel ?
-des compte-goutte
-des comptes-goutte
-des compte-gouttes
des compte-gouttes
quelle est la bonne façon d’écrire le nom composé “casse-tête” au pluriel ?
-des casse-tête
-des casse-têtes
-des casses-têtes
des casse-têtes
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : un dossier académique
un dossier scolaire
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : une graduation
une remise de diplôme
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : secondaire 3
3e secondaire
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : trouver une alternative
trouver une solution
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : un breuvage
une boisson
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : céduler un rendez-vous
prévoir un rendez-vous
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : demander une question
poser une question
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : donner un feedback
donner une rétroaction
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : être supposé de
être censé de
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : une batterie
une pile
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : canceller un rendez-vous
annuler un rendez-vous
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : un rapport d’impôts
une déclaration de revenus
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : joindre un groupe
adhérer au groupe
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : une date d’expiration / être passé date
une date de péremption / périmé
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : être éligible à un emploi
être admissible à un emploi
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : supporter un élève
soutenir un élève
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : avoir de la misère
avoir de la difficulté
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : mettre l’emphase
mettre l’accent
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : une brocheuse
une agrafeuse
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : une lettre de référence
une lettre de recommandation
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : un pamphlet
un dépliant
corrige pour que le groupe de mots ne soit pas considéré comme un anglicisme : tomber en amour
tomber amoureux
quelle est la différence entre : un élève et un étudiant
élève : terme utilisé pour les jeunes du primaire, secondaire, cégep et université
étudiant : terme utilisé pour les gens du cégep et l’université
quelle est la différence entre : allocution et élocution
allocution : un bref discours
élocution : manière de s’exprimer
quelle est la différence entre : colorer et colorier
colorer : donner une teinte à
colorier : appliquer des couleurs sur
quelle est la différence entre : amener et apporter
amener : on amène une personne ou un animal
apporter : on apporte quelque chose
quelle est la différence entre : amener et emmener
amener : amener une personne et la laisser à un endroit
emmener : amener une personne à un endroit + rester avec elle
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-une cueillette de donnée
-une collecte de donnée
une collecte de donnée
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-des compressions budgétaires
-des coupures budgétaires
des coupures budgétaires
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-en fonction de
-dépendamment de
dépendamment de
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-des cartes d’affaires
-des cartes professionnelles
des cartes d’affaires
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-des trous de mémoire
-des blancs de mémoire
des blancs de mémoire
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-en raison de son retard
-dû à son retard
en raison de son retard
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-appliquer à un emploi
-postuler un emploi
postuler un emploi
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-aux meilleurs de ses capacités
-de son mieux
de son mieux
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-interdire
-bannir
interdire
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-échouer à un examen
-échouer un examen
échouer à un examen
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-être en charge
-avoir la responsabilité
avoir la responsabilité
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-affronter une situation
-faire face à une situation
affronter une situation
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-jusqu’à date
-jusqu’à maintenant
jusqu’à maintenant
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-suivre un cours
-prendre un cours
suivre un cours
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-remplir un formulaire
-compléter un formulaire
remplir un formulaire
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-avoir des heures flexibles
-avoir un horaire souple
avoir un horaire souple
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-un mélange à gâteau
-une préparation à gâteau
une préparation à gâteau
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-de la pâte à dents
-du dentifrice
du dentifrice
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-un préalable
-un prérequis
un préalable
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-tous les jours
-à tous les jours
tous les jours
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-chaque jeudi
-à chaque jeudi
chaque jeudi
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-c’est le vélo à mon frère
-c’est le vélo de mon frère
c’est le vélo de mon frère
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-je suis fâché contre mon père
-je suis fâché après mon père
je suis fâche contre mon père
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-le carré mesure 2 mètres par 4 mètres
-le carré mesure 2 mètres sur 4 mètres
le carré mesure 2 mètres sur 4 mètres
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-suite à la demande
-à la suite de la demande
à la suite de la demande
quelle est la bonne façon de dire le groupe de mots :
-mon devoir est à l’ordinateur
-mon devoir est sur l’ordinateur
mon devoir est à l’ordinateur
quelle est la catégorie grammaticale du groupe de mots entre parenthèses ?
elle arrive (à toute vitesse)
groupe prépositionnel
quelle est la catégorie grammaticale du groupe de mots entre parenthèses ?
(la piste extérieure) est éclairée
groupe du nom
quelle est la catégorie grammaticale du groupe de mots entre parenthèses ?
pour (plusieurs d’entre elles), ce quartier a beaucoup d’avantages
groupe pronominal
quelle est la catégorie grammaticale du groupe de mots entre parenthèses ?
les gens (chanceux) gagnent souvent
groupe adjectival
quelle est la catégorie grammaticale du groupe de mots entre parenthèses ?
la coureuse arrive (rapidement)
groupe adverbial
quelle est la catégorie grammaticale du groupe de mots entre parenthèses ?
les personnes (marchent) le soir
groupe verbal
quelle est la catégorie grammaticale du groupe de mots entre parenthèses ?
nos voisins (d’en face) ont une maison bleue
groupe prépositionnel
quelle est la catégorie grammaticale du groupe de mots entre parenthèses ?
la sportive est (contente)
groupe adjectival
quelle est la catégorie grammaticale du groupe de mots entre parenthèses ?
(mon sport préféré) est le hockey
groupe du nom
quelle est la catégorie grammaticale du groupe de mots entre parenthèses ?
plusieurs clients sont (insatisfaits)
groupe adjectival
quelle est la catégorie grammaticale du groupe de mots entre parenthèses ?
nous nous connaissons (grâce à nos parents)
groupe prépositionnel
quelle est la catégorie grammaticale du groupe de mots entre parenthèses ?
(certaines des situations qu’ils ont vécues) sont inoubliables
groupe pronominal
quelle est la catégorie grammaticale du groupe de mots entre parenthèses ?
la foule (applaudit le groupe)
groupe verbal
quelle est la catégorie grammaticale du groupe de mots entre parenthèses ?
elle a (déjà) terminé
groupe adverbial
quelle est la catégorie grammaticale du groupe de mots entre parenthèses ?
(cette équipe) ira à la compétition
groupe du nom
quelle est la catégorie grammaticale du groupe de mots entre parenthèses ?
tu as (bien) réussi l’examen
groupe adverbial
quelle est la fonction du groupe de mots entre parenthèses ?
il mange (beaucoup)
modificateur du verbe
quelle est la fonction du groupe de mots entre parenthèses ?
Paul est (très drôle)
atribut du sujet
quelle est la fonction du groupe de mots entre parenthèses ?
(tous les matins), Melissa boit un café
complément de phrase
quelle est la fonction du groupe de mots entre parenthèses ?
mon frère (Frederick) ira au japon cet été
complément du nom
quelle est la fonction du groupe de mots entre parenthèses ?
l’enseignante parle (à ses élèves)
complément indirect
quelle est la fonction du groupe de mots entre parenthèses ?
ils lisent (très) souvent
modificateur de l’adverbe
quelle est la fonction du groupe de mots entre parenthèses ?
(après les cours), ces élèves auront des devoirs
complément de phrase
quelle est la fonction du groupe de mots entre parenthèses ?
(mon chat) est gris
sujet de phrase
quelle est la fonction du groupe de mots entre parenthèses ?
ils ont dénoncé (ses propos)
complément direct
quelle est la fonction du groupe de mots entre parenthèses ?
les règles demeurent (les mêmes)
attribut du sujet
quelle est la fonction du groupe de mots entre parenthèses ?
vous (en) avez besoin
complément indirect
quelle est la fonction du groupe de mots entre parenthèses ?
il a arrêté (le gluten)
complément direct
quelle est la fonction du groupe de mots entre parenthèses ?
(fabriquées au Canada), ces poupées sont roses
complément de nom
quelle est la fonction du groupe de mots entre parenthèses ?
l’idéal reste (de partir)
attribut du sujet
quelle est la différence entre les homophones : quelque et quel que
quelque :
-déterminant (variable)
-on peut le remplacer par “plusieurs”
quelque :
-adverbe (invariable)
-on peut le remplacer par “environ”, “aussi” et “si”
quel que :
-déterminant (variable) + conjonction (invariable)
-on peut le remplacer par “peu importe”
quelle est la différence entre les homophones : même et mêmes
mêmes :
-adjectif (variable)
-on peut le remplacer par “semblable”
mêmes :
-pronom (variable)
-situé après un déterminant
même :
-adverbe (invariable)
-on peut le remplacer par “aussi”
quelle est la différence entre les homophones : tout, tous et touts
tout :
-déterminant (variable)
-on peut le remplacer par “n’importe quel”
tout :
-adverbe (invariable)
-placé devant un adjectif masculin : invariable
-placé devant un adjectif féminin : devant une voyelle : invariable
-placé devant un adjectif féminin : devant une consonne : variable
-placé devant un adjectif féminin : devant un h aspiré : variable
touts :
-nom (variable)
-on peut le remplacer par “ensemble”
tous :
-pronom (variable)
-on peut le remplacer par il ou elle
quelle est la différence entre les homophones : tel et telle
telle :
-déterminant (variable)
-on peut le remplacer par “cette”
tel :
-adjectif (variable)
-s’accorde avec le nom qui suit
comment s’accorde l’homophone : tel que
s’accorde avec le nom qui le précède
quelle est la différence entre les homophones : quoique et quoi que
quoi que :
-pronom + conjonction (invariable)
-on peut le remplacer par “peu importe ce que”
quoique
-conjonction (invariable)
-on peut le remplacer par “bien que”
comment s’accorde l’homophone : possible
s’accorde toujours sauf s’il y a un superlatif devant (les moins, les pires, les plus)
quelle est la différence entre les homophones : nu et nus
devant un nom (invariable)
après un nom (variable)
quelle est la différence entre les homophones : vu et vues
vu : préposition (invariable)
vues : nom (variable)
quelle est la différence entre les homophones : mi et mie
mi :
-invariable
-utilisé dans un mot composé
mie :
-nom (variable)
-signifie :une miette de pain
quelle est la différence entre les homophones : demi et demie
demi :
-après le nom (invariable en genre)
-avant le nom (invariable)
à-demi : invariable
comment s’accorde l’homophone : attendu
pronom ou nom : avant le nom (invariable)
pronom ou nom (variable)
comment s’accorde l’homophone : excepté
pronom ou nom : avant le nom (invariable)
pronom ou nom : après le nom (variable)
quelle est la différence entre les homophones : ci-joint et ci-jointe
ci-joint :
-adverbe (invariable)
-situé en début de phrase ou devant le nom
ci-jointe :
-adjectif (variable)
-situé devant un nom
comment s’accorde l’homophone : ci-inclus
avant le nom (invariable)
après le nom (variable)
comment s’accorde l’homophone : ci-annexé
avant le nom (invariable)
après le nom (variable)
ajoute le bon homophone (quelque ou quel que) à la phrase : il a ______ souvenir
quelques
ajoute le bon homophone (quelque ou quel que) à la phrase : cette maison vaut _____ 600 000 de dollars
quelque
ajoute le bon homophone (quelque ou quel que) à la phrase : ____ soit tes objectifs, continue tes efforts
quel que
ajoute le bon homophone (quelque ou quel que) à la phrase : _____ soient vos doutes, ils ne sont pas réels
quels que
ajoute le bon homophone (quelque ou quel que) à la phrase : le défi a relevé, _____ il soit, sera complexé
quel qu’
ajoute le bon homophone (quelque ou quel que) à la phrase : j’ai ____ travaux à faire
quelques
ajoute le bon homophone (même ou mêmes) à la phrase : ils ont les ____ yeux
mêmes
ajoute le bon homophone (même ou mêmes) à la phrase : il utilise toujours les _____
mêmes
ajoute le bon homophone (même ou mêmes) à la phrase : _____ ses jeunes ont des devoirs
même
ajoute le bon homophone (même ou mêmes) à la phrase : nous leurs parlerons nous-_____
mêmes
ajoute le bon homophone (même ou mêmes) à la phrase : il n’a que quelques souliers, alors il porte toujours les _____
mêmes
ajoute le bon homophone (même ou mêmes) à la phrase : il a voyagé dans plusieurs pays, ____ en asie
même
ajoute le bon homophone (même ou mêmes) à la phrase : ____ ces parents l’encouragent
même
ajoute le bon homophone (tout, touts, tous ou toutes) à la phrase : ces oeuvres forment des ____ distincts
touts
ajoute le bon homophone (tout, touts, tous ou toutes) à la phrase : ____ suggestions sont les bienvenues
toutes
ajoute le bon homophone (tout, touts, tous ou toutes) à la phrase : j’ai 6 chats et ____ sont vaccinés
tous
ajoute le bon homophone (tout, touts, tous ou toutes) à la phrase : j’apprécie ____ vos conseils
tous
ajoute le bon homophone (tout, touts, tous ou toutes) à la phrase : mon amie a deux maisons et ____ sont à vendre
toutes
ajoute le bon homophone (tout, touts, tous ou toutes) à la phrase : elles sont ____ petites
toutes
ajoute le bon homophone (tout, touts, tous ou toutes) à la phrase : ils sont ___ drôles
tout
ajoute le bon homophone (tout, touts, tous ou toutes) à la phrase : elle est ____ hérissée
toute
ajoute le bon homophone (tel ou telle) à la phrase : j’aime les fruits ____ la papaye
telle
ajoute le bon homophone (tel ou telle) à la phrase : _____ étaient ses talents
tels
ajoute le bon homophone (tel ou telle) à la phrase : je prendrai ____ direction
telle
ajoute le bon homophone (tel ou telle) à la phrase : j’aime les fruits ____ les fraises
tels que
ajoute le bon homophone (tel ou telle) à la phrase : je pratique plusieurs sports _____ du hockey
tels que
ajoute le bon homophone (quoique ou quoi que) à la phrase : ____ il soit malade, il ira faire son examen
quoiqu’
ajoute le bon homophone (quoique, quoi que) tu ne liras pas ce livre, ____ je te l’aie conseillé
quoi que
ajoute le bon homophone (quoique ou quoi que) à la phrase : ____ il pense, tu ne changeras pas d’avis
quoi qu’
ajoute le bon homophone (quoique ou quoi que) à la phrase : ____ tu fasses, n’oublie surtout pas de dormir
quoi qu’
ajoute le bon homophone (possible ou possibles) à la phrase : il est ____ que tu sois fatigué
possible
ajoute le bon homophone (possible ou possibles) à la phrase : prenez le moins de risques ____
possible
ajoute le bon homophone (possible ou possibles) à la phrase : j’ai consulté tous les ouvrages _____
possibles
ajoute le bon homophone (nu ou nus) à la phrase : il marche ____-pieds
nu
ajoute le bon homophone (nu ou nus) à la phrase : il est pieds _____
nus
ajoute le bon homophone (nu ou nus) à la phrase : sans tuque, il est tête _____
nue
ajoute le bon homophone (vu ou vues) à la phrase : la ____ est magnifique
vue
ajoute le bon homophone (vu ou vues) à la phrase : ____ les moyennes élevées, tu devras travailler plus fort
vu
ajoute le bon homophone (mi ou mie) à la phrase : durant les ___-temps, les joueurs boivent de l’eau
mi
ajoute le bon homophone (mi ou mie) à la phrase : je mange la ___ du pain
mie
ajoute le bon homophone (mi ou mie) à la phrase : nous sommes en ___-décembre
mi
ajoute le bon homophone (demi ou demie) à la phrase : j’ai de l’école une ____-journée par semaine
demie
ajoute le bon homophone (demi ou demie) à la phrase : la salle était à ____ vide
demi
ajoute le bon homophone (demi ou demie) à la phrase : il ne reste que trois semaines et ____
demie
ajoute le bon homophone (demi ou demie) à la phrase : julien est un ____ dieu
demi
ajoute le bon homophone (demi ou demie) à la phrase : il est deux heures et _____
demie
ajoute le bon homophone (attendu ou attendue) à la phrase : les gens ____ à la fête viennent d’arrivé
attendus
ajoute le bon homophone (attendu ou attendue) à la phrase : ____ à midi, elle est arrivée d’avance
attendu
ajoute le bon homophone (excepté ou exceptée) à la phrase : ce magasin est toujours ouvert, ____ la fin de semaine
excepté
ajoute le bon homophone (excepté ou exceptée) à la phrase : quelques jours ____, cette boutique est toujours ouverte
exceptés
ajoute le bon homophone (ci-joint ou ci-jointe) à la phrase : ____ la facture des matériaux
ci-joint
ajoute le bon homophone (ci-joint ou ci-jointe) à la phrase : la facture ____ comprend tous les livres
ci-jointe
ajoute le bon homophone (ci-joint ou ci-jointe) à la phrase : les documents requis sont ____
ci-joints
ajoute le bon homophone (ci-inclus ou ci-incluse) à la phrase : les documents ____ doivent être complété d’ici lundi
ci-inclus
ajoute le bon homophone (ci-inclus ou ci-incluse) à la phrase : voici ____ la fiche demandée
ci-inclus
ajoute le bon homophone (ci-inclus ou ci-incluse) à la phrase : voilà la copie _____
ci-incluse
ajoute le bon homophone (ci-annexé ou ci-annexée) à la phrase : les documents requis sont ____
ci-annexés
ajoute le bon homophone (ci-annexé ou ci-annexée) à la phrase : vous trouverez ____ la lettre d’autorisation pour la sortie scolaire
ci-annexé
quelle est la différence entre les homophones a et à ?
a
-verbe avoir
-on peut le remplacer par “avait”
à
-préposition
-on ne peut pas le remplacer par “avait”
quelle est la différence entre les homophones ça et sa ?
ça
-pronom
-on peut le remplacer par “cela”
sa
-déterminant (variable)
-on peut le remplacer par “ma”
quelle est la différence entre les homophones ce et se ?
ce
-pronom
-on peut le remplacer par “cela”
ce
-déterminant (variable)
-on peut le remplacer par “un”
se
-pronom
-on le trouve devant un verbe
quelle est la différence entre les homophones ces, ses, c’est et s’est ?
ces
-déterminant (variable)
-on peut le remplacer par “cette”
ses
-déterminant (variable)
-on peut le remplacer par “son”
c’est
-pronom + verbe
-on peut le remplacer par “cela est”
s’est
-pronom + verbe
-on peut le remplacer par “m’a”
quelle est la différence entre les homophones davantage et d’avantage ?
davantage
-adverbe
-on peut le remplacer par “plus”
d’avantage
-préposition + nom
-on peut le remplacer par “de bénéfices”
quelle est la différence entre les homophones la, l’a et là ?
la
-pronom
-on peut le remplacer par “le”
la
-déterminant
-on peut le remplacer par “une”
l’a
-pronom + verbe
-on peut le remplacer par “l’avait”
là
-adverbe
-on peut le remplacer par “ici”
quelle est la différence entre les homophones leur et leurs ?
leur
-pronom
-on peut le remplacer par “lui”
leur
-déterminant
-on peut le remplacer par “une”
leurs
-déterminant
-on peut le remplacer par “des”
quelle est la différence entre les homophones ma et m’a ?
ma
-déterminant
-on peut le remplacer par “une”
m’a
-pronom + verbe
-on peut le remplacer par “m’avait”
quelle est la différence entre les homophones ta et t’a ?
ta
-déterminant
-on peut le remplacer par “une”
t’a
-pronom + verbe
-on peut le remplacer par “m’avait”
quelle est la différence entre les homophones ni et n’y ?
ni
-conjonction
n’y
-adverbe + pronom
-on peut le remplacer par “ne la”
quelle est la différence entre les homophones on et ont ?
on
-pronom
-on peut le remplacer par “il”
ont
-verbe
-on peut le remplacer par “avaient”
quelle est la différence entre les homophones ou et où ?
ou
-conjonction
-c’est un choix
où
-pronom
où
-adverbe
-c’est un endroit
quelle est la différence entre les homophones peu, peut et peux ?
peu
-adverbe
-on peut le remplacer par “pas beaucoup”
peut/peux
-verbe
quelle est la différence entre les homophones peut-être et peut être ?
peut-être
-adverbe
-on peut le remplacer par probablement
peut être
-verbe + verbe
-on peut le remplacer par “pouvait être”
quelle est la différence entre les homophones quelques fois et quelquefois ?
quelques fois
-déterminant
-on peut le remplacer par “plusieurs fois”
quelquefois
-adverbe
-on peut le remplacer par “parfois”
quelle est la différence entre les homophones quel, quelle et qu’elle ?
quel/quelle
-adjectif
-situé au début d’une phrase exclamative ou interrogative
qu’elle
-pronom + pronom ou conjonction + pronom
-on peut le remplacer par “qu’il”
quelle est la différence entre les homophones quand et quant ?
quand
-conjonction
-on peut le remplacer par “lorsque”
quant
-adverbe
-on peut le remplacer par “à quel moment”
quelle est la différence entre les homophones du et dû ?
du
-déterminant
-on peut le remplacer par “de le”
dû
-verbe
-on peut le remplacer par “devait”
quelle est la différence entre les homophones mais, mets et mes ?
mais
-conjonction
mets
-verbe
mes
-déterminant
-on peut le remplacer par “tes”
ajoute le bon homophone (a et à) à la phrase : vous partez en voyage ____ Londres
à
ajoute le bon homophone (a et à) à la phrase : le spectacle nous ___ plu
a
ajoute le bon homophone (a et à) à la phrase : je pars en voyage ___ Luxembourg
à
ajoute le bon homophone (a et à) à la phrase : j’ai de la difficulté ___ distinguer les jumeaux
à
ajoute le bon homophone (a et à) à la phrase : il ____ annoncé une bonne nouvelle
a
ajoute le bon homophone (sa et ça) à la phrase : ____ ne veut rien dire
ça
ajoute le bon homophone (sa et ça) à la phrase : il mange avec ___ famille
sa
ajoute le bon homophone (sa et ça) à la phrase : ___ faisait longtemps qu’on ne s’était pas vu
ça
ajoute le bon homophone (ce et se) à la phrase : il ___ donne beaucoup de mal
se
ajoute le bon homophone (ce et se) à la phrase : j’ai envie d’acheter ___ chandail
ce
ajoute le bon homophone (ce et se) à la phrase : elle ___ lève tôt
se
ajoute le bon homophone (ce et se) à la phrase : ___ garçon est jeune
ce
ajoute le bon homophone (ces, ses, c’est et s’est) à la phrase : à qui sont ___ souliers ?
ces
ajoute le bon homophone (ces, ses, c’est et s’est) à la phrase : il porte ____ sandales
ses
ajoute le bon homophone (ces, ses, c’est et s’est) à la phrase : j’aime ___ cheveux
ses ou ces
ajoute le bon homophone (ces, ses, c’est et s’est) à la phrase : elle visite ___ amies
ses
ajoute le bon homophone (ces, ses, c’est et s’est) à la phrase : elle ___ endormit sur le sofa
s’est
ajoute le bon homophone (ces, ses, c’est et s’est) à la phrase : ____ encourageant d’avoir de bonnes réponses
c’est
ajoute le bon homophone (ces, ses, c’est et s’est) à la phrase : ____ gentil d’apporter du café
c’est
ajoute le bon homophone (davantage et d’avantage) à la phrase : il y a plus ___ que d’inconvénients
d’avantages
ajoute le bon homophone (davantage et d’avantage) à la phrase : j’ai ___ d’expérience que lui
davantage
ajoute le bon homophone (la, l’a et là) à la phrase : ___ tarte est bonne
la
ajoute le bon homophone (la, l’a et là) à la phrase : j’irai ___-bas
là
ajoute le bon homophone (la, l’a et là) à la phrase : il te ___ dit
l’a
ajoute le bon homophone (ma et m’a) à la phrase : ____ meilleure amie a les yeux bruns
ma
ajoute le bon homophone (ma et m’a) à la phrase : elle ___ donné son livre
m’a
ajoute le bon homophone (ma et m’a) à la phrase : ___ mère cuisine bien
ma
ajoute le bon homophone (ta et t’a) à la phrase : ___ soeur mange une pomme
ta
ajoute le bon homophone (ta et t’a) à la phrase : elle ___ coûté cher
t’a
ajoute le bon homophone (ni et n’y) à la phrase : ___ un ___ l’autre n’a fait son devoir
ni et ni
ajoute le bon homophone (ni et n’y) à la phrase : ___ vais pas
n’y
ajoute le bon homophone (ni et n’y) à la phrase : on ___ consomme pas de gluten dans ce restaurant
n’y
ajoute le bon homophone (on et ont) à la phrase : ____ a un souper de famille
on
ajoute le bon homophone (on et ont) à la phrase : ils ___ mangé du dessert
ont
ajoute le bon homophone (on et ont) à la phrase : ces marins ___ pêché du saumon
ont
ajoute le bon homophone (ou et où) à la phrase : je porterais ses sandales ___ ses souliers
ou
ajoute le bon homophone (ou et où) à la phrase : je ne sais pas ____ je vais aller en voyage
où
ajoute le bon homophone (peu, peut et peux) à la phrase : il ne ___ pas venir
peut
ajoute le bon homophone (peu, peut et peux) à la phrase : il y a ____ de personnes au mariage
peu
ajoute le bon homophone (peu, peut et peux) à la phrase : tu ____ venir chez moi
peux
ajoute le bon homophone (peut-être et peut être) à la phrase : nous le saurons ____ pas
peut-être
ajoute le bon homophone (peut-être et peut être) à la phrase : la solution est ____ celle-là
peut-être
ajoute le bon homophone (quel, quelle et qu’elle) à la phrase : ___ belle journée !
quelle
ajoute le bon homophone (quel, quelle et qu’elle) à la phrase : il faut ___ étudie
qu’elle
ajoute le bon homophone (quel, quelle et qu’elle) à la phrase : ____ est ta couleur préférée ?
quelle
ajoute le bon homophone (quand et quant) à la phrase : nous partirons ___ l’orage sera terminé
quand
ajoute le bon homophone (quand et quant) à la phrase : ces souliers sont ____ à eux, très beaux
quant
ajoute le bon homophone (du et dû) à la phrase : il a ___ allé chez le médecin
dû
ajoute le bon homophone (du et dû) à la phrase : elle a mangé ____ chocolat
du
ajoute le bon homophone (du et dû) à la phrase : j’ai ___ allez en chercher
dû
ajoute le bon homophone (mes, mais, mets et met) à la phrase : il a perdu ___ bottes
mes
ajoute le bon homophone (mes, mais, mets et met) à la phrase : je ____ des pantalons
mets
ajoute le bon homophone (mes, mais, mets et met) à la phrase : elle est venue, ___ il était trop tard
mais
avion est masculin ou féminin ?
masculin
hélicoptère est masculin ou féminin ?
masculin
hélice est masculin ou féminin ?
féminin
armoire est masculin ou féminin ?
féminin
garde-robe est masculin ou féminin ?
féminin
étagère est masculin ou féminin ?
féminin
orteil est masculin ou féminin ?
masculin
oreiller est masculin ou féminin ?
masculin
enveloppe est masculin ou féminin ?
féminin
atome est masculin ou féminin ?
masculin
hémisphère est masculin ou féminin ?
masculin
éclair est masculin ou féminin ?
masculin
horloge est masculin ou féminin ?
féminin
horaire est masculin ou féminin ?
masculin
amorce est masculin ou féminin ?
féminin
tentacule est masculin ou féminin ?
masculin
araignée est masculin ou féminin ?
féminin
pétale est masculin ou féminin ?
masculin
ascenseur est masculin ou féminin ?
masculin
échelle est masculin ou féminin ?
féminin
trampoline est masculin ou féminin ?
masculin
anecdote est masculin ou féminin ?
féminin
activité est masculin ou féminin ?
féminin
auto est masculin ou féminin ?
féminin
apostrophe est masculin ou féminin ?
féminin
insulte est masculin ou féminin ?
féminin
exemple est masculin ou féminin ?
masculin
quel mot est un mot masculin ?
-éloge
-agrafe
-feuille
éloge
quel mot est un mot masculin ?
-autoroute
-orage
-mongolfière
orage
quel mot est un mot masculin ?
-idole
-ouïe
-agrume
agrume
quel mot est un mot masculin ?
-ustensile
-vis
-alternance
ustensile
quel mot est un mot masculin ?
-épice
-accident
-apostrophe
accident
quel mot est un mot masculin ?
-insulte
-offre
-organe
organe
quel mot est un mot masculin ?
-pulpe
-anniversaire
-molécule
anniversaire
quel mot est un mot masculin ?
-énigme
-autobus
-omoplate
autobus
quel mot est un mot masculin ?
-autographe
-varice
-attache
autographe
quel mot est un mot féminin ?
-alcool
-ancre
-équilibre
ancre
quel mot est un mot féminin ?
-astuce
-indice
-entracte
astuce
quel mot est un mot féminin ?
-jujube
-stèle
-éventail
stèle
mets le mot au féminin : avocat
avocate
mets le mot au féminin : tigre
tigresse
mets le mot au féminin : champion
championne
mets le mot au féminin : berger
bergère
mets le mot au féminin : loup
louve
mets le mot au féminin : mignon
mignonne
mets le mot au féminin : léger
légère
quel mot ne prend jamais de s ?
-cour
-abri
-aide
abri
quel mot ne prend jamais de s ?
-complément
-virgule
-souci
souci
quel mot ne prend jamais de s ?
-délai
-constitutant
-fonction
délai
quel mot ne prend jamais de s ?
-camp
-parmi
-bizarre
parmi
quel mot ne prend jamais de s ?
-exclu
-bel
-chantier
exclu
quel mot ne prend jamais de s ?
-soutien
-crème
-nombre
soutien
quel mot ne prend jamais de s ?
-addition
-capable
-essai
essai
quel complément du nom est bien accordé ?
-des directrices d’école
-des directrices d’écoles
des directrices d’école
quel complément du nom est bien accordé ?
-des salles de classe
-des salles de classes
des salles de classe
quel complément du nom est bien accordé ?
-plusieurs années d’expérience
-plusieurs années d’expériences
plusieurs années d’expérience
quel complément du nom est bien accordé ?
-des offres d’emploi
-des offres d’emplois
des offres d’emploi
quel complément du nom est bien accordé ?
-un bouquet de fleur
-un bouquet de fleurs
un bouquet de fleurs
quel complément du nom est bien accordé ?
-des coups de pieds
-des coups de pied
des coups de pied
quel complément du nom est bien accordé ?
-une brosse à dent
-une brosse à dents
une brosse à dents
quel complément du nom est bien accordé ?
-de la confiture de framboise
-de la confiture de framboises
de la confiture de framboises
quel complément du nom est bien accordé ?
-une agence de voyage
-une agence de voyages
une agence de voyages
quel complément du nom est bien accordé ?
-des articles de journal
-des articles de journaux
des articles de journaux
quel complément du nom est bien accordé ?
-du jus d’orange
-du jus d’oranges
du jus d’orange
quel mot prend toujours un s ?
-velours
-collectes
-annexés
velours
quel mot prend toujours un s ?
-précis
-emplois
-idées
précis
quel mot prend toujours un s ?
-carnavals
-préalables
-intrus
intrus
quel mot prend toujours un s ?
-jours
-inclus
-ateliers
inclus
quel mot prend toujours un s ?
-bols
-mètres
-ténèbres
ténèbres
quel mot prend toujours un s ?
-haches
-permis
-récitals
permis
quel mot prend toujours un s ?
-sarraus
-harnais
-émeus
harnais
quel mot prend toujours un s ?
-couleurs
-secours
-bâtons
secours
quel mot prend toujours un s ?
-bals
-vacances
-champignons
vacances
quel mot prend toujours un s ?
-alentours
-régals
-commodités
alentours
quel mot prend toujours un s ?
-funérailles
-pétales
-trous
funérailles
quel mot prend toujours un s ?
-écrous
-félicitations
-noces
félicitations
quel mot prend toujours un s ?
-certes
-lunettes
-fleurs
certes
quel mot prend toujours un s ?
-légumes
-échecs
-frais
frais
quel mot prend toujours un s ?
-fiançailles
-pages
-pneus
fiançailles
quel mot prend toujours un s ?
-ténèbres
-dépenses
-chats
ténèbres
quel mot prend toujours un s ?
-douilles
-concours
-jeux
concours
quel mot prend toujours un s ?
-tuyaux
-picots
-cours
cours
qu’est-ce qu’un h muet ?
le h muet agit comme une voyelle
on met un “l’” devant le mot
qu’est-ce qu’un h aspiré ?
un h aspiré agit comme une consonne
on met un “le/la” devant le mot
ajoute le bon déterminant (l’, le ou la) :
hache
la
ajoute le bon déterminant (l’, le ou la) : hauteur
la
ajoute le bon déterminant (l’, le ou la) : hamac
le
ajoute le bon déterminant (l’, le ou la) : haricot
le
ajoute le bon déterminant (l’, le ou la) : homard
le
ajoute le bon déterminant (l’, le ou la) : hibou
le
ajoute le bon déterminant (l’, le ou la) : héros
le
ajoute le bon déterminant (l’, le ou la) : héroïne
l’
ajoute le bon déterminant (l’, le ou la) : histoire
l’
ajoute le bon déterminant (l’, le ou la) : hanche
la
ajoute le bon déterminant (l’, le ou la) : haleine
l’
ajoute le bon déterminant (l’, le ou la) : hallucination
l’
ajoute le bon déterminant (l’, le ou la) : honnêteté
l’
ajoute le bon déterminant (l’, le ou la) : humeur
l’
ajoute le bon déterminant (l’, le ou la) : hésitation
l’
ajoute le bon déterminant (l’, le ou la) : hippopotame
l’
ajoute le bon déterminant (l’, le ou la) : hamster
le
ajoute le bon déterminant (l’, le ou la) : hiérarchie
la
comment accord-t-on les adjectifs de couleur simple ? ex. bleu, vert, rouge
ils s’accordent en genre et en nombre
comment accord-t-on les adjectifs de couleur qui proviennent de nom ? ex. rose, mauve, écarlate, fauve et pourpre
ils sont variables et s’accordent avec le nom
comment accord-t-on les adjectifs de couleurs composés de deux couleurs ? ex. bleu-vert
ils restent invariables
comment accord-t-on les adjectifs de couleur composés d’une couleur et d’un nom ? ex. bleu-ciel
ils rentent invariables
quelle est la bonne façon d’accorder les adjectifs de couleur ?
-une voiture bleu lavande
-une voiture bleue lavande
une voiture bleu lavande
quelle est la bonne façon d’accorder les adjectifs de couleur ?
-les autos sont rouge
-les autos sont rouges
les autos sont rouges
quelle est la bonne façon d’accorder les adjectifs de couleur ?
-la voiture bleu
-la voiture bleue
la voiture bleue
quelle est la bonne façon d’accorder les adjectifs de couleur ?
-des chaussures aubergine
-des chaussures aubergines
des chaussures aubergines
quelle est la bonne façon d’accorder les adjectifs de couleur ?
-des joues écarlate
-des joues écarlates
des joues écarlates
quelle est la bonne façon d’accorder les adjectifs de couleur ?
-des murs mauve
-des murs mauves
des murs mauves
quelle est la bonne façon d’accorder les adjectifs de couleur ?
-des tomates rouge vif
-des tomates rouges vives
des tomates rouge vif
quelle est la bonne façon d’accorder les adjectifs de couleur ?
-des chandails bleu ciel
-des chandails bleus ciel
des chandails bleu ciel
quelle est la bonne façon d’accorder les adjectifs de couleur ?
-les fleurs bleu foncé
-les fleurs bleues foncées
les fleurs bleu foncé
quelle est la bonne façon d’accorder les adjectifs de couleur ?
-les étoiles jaune pâle
-les étoiles jaunes pâles
les étoiles jaune pâle
remplace le groupe de mots entre parenthèses par le bon pronom de reprise : tu regardes (la peinture)
tu la regardes
remplace le groupe de mots entre parenthèses par le bon pronom de reprise : je parle (à ma soeur)
je lui parle
remplace le groupe de mots entre parenthèses par le bon pronom de reprise : j’ai (un enfant)
j’en ai un
remplace le groupe de mots entre parenthèses par le bon pronom de reprise : il va (à l’école)
il y va
remplace le groupe de mots entre parenthèses par le bon pronom de reprise : je bois de l’eau
j’en bois
remplace le groupe de mots entre parenthèses par le bon pronom de reprise : elle veut (cet emploi)
elle le veut
remplace le groupe de mots entre parenthèses par le bon pronom de reprise : elle adore (le chocolat)
elle adore ça
remplace le groupe de mots entre parenthèses par le bon pronom de reprise : Nicolas pense (à son devoir)
Nicolas y pense
comment accorde-t-on un participe passé avec le verbe avoir ?
si le complément direct (cd) est après le verbe, on n’accorde pas
si le complément direct (cd) est avant le verbe, on accorde
comment accorde-t-on un participe passé avec le verbe être ?
le verbe s’accorde en genre et en nombre avec le sujet
quels sont les participes passés du verbe : exclure
masculin : exclu
féminin : exclue
quels sont les participes passés du verbe : conclure
masculin : conclu
féminin : conclue
quels sont les participes passés du verbe : dire
masculin : dit
féminin : dite
quels sont les participes passés du verbe : mentir
masculin : menti
féminin : invariable
quels sont les participes passés du verbe : ouvrir
masculin : ouvert
féminin : ouverte
quels sont les participes passés du verbe : acquérir
masculin : acquis
féminin : acquise
quels sont les participes passés du verbe : devoir
masculin : dû
féminin : due
quels sont les participes passés du verbe : avoir
masculin : eu
féminin : eue
quels sont les participes passés du verbe : mettre
masculin : mis
féminin : mise
quels sont les participes passés du verbe : vivre
masculin : vécu
féminin : vécue
quels sont les participes passés du verbe : croire
masculin : cru
féminin : crue
quels sont les participes passés du verbe : inclure
masculin : inclus
féminin : incluse
quels sont les participes passés du verbe : apercevoir
masculin : aperçu
féminin : aperçue
quels sont les participes passés du verbe : pouvoir
masculin : pu
féminin : invariable
quels sont les participes passés du verbe : croître
masculin : crû
féminin : invariable
comment accorde-t-on un participe passé suivi d’un verbe infinitif ?
ex. les enfants que j’ai entendus chanter sont partis
1 on cherche le complément direct (cd)
ex. j’ai entendu chanter qui ?
2 on se demande si le cd fait l’action du verbe infinitif
ex. ce sont les enfants qui chantaient
3 si oui, on accorde
quels sont les 7 verbes qui sont toujours invariables lorsqu’ils sont suivis d’un verbe infinitif ?
devoir (dû)
pouvoir (pu)
savoir (su)
croire (cru)
prévoir (prévu)
vouloir (vouloir)
faire (fait)
accorde le participe passé : il est __ (naître) le 8 janvier
né
accorde le participe passé : elle est ___ (aller) à bromont
allée
accorde le participe passé : nous avons ___ (donner) un livre
donné
accorde le participe passé : elle a ___ (acheter) un chandail
acheté
accorde le participe passé : ils ont ___ (avoir) beaucoup de devoirs
eu
accorde le participe passé : il a ___ (présenter) la conférence
présenté
accorde le participe passé : la nourriture qu’il a ___ (manger) était santé
mangée
accorde le participe passé : elles se sont ___ (absenter)
absentées
accorde le participe passé : elles se sont ___ (poser) des questions
posé
quels sont les 7 verbes attributifs ?
être
paraître
sembler
demeurer
rester
devenir
passer pour
dans le groupe verbal, quel est le bon ordre :
-ci suivi du cd
-cd suivi du ci
le cd suivi du ci
dans la phrase suivante, de quel type de verbe s’agit-il ?
il neige
verbe impersonnel
dans la phrase suivante, de quel type de verbe s’agit-il ?
il pleut
verbe impersonnel
dans la phrase suivante, de quel type de verbe s’agit-il ?
il faut
verbe impersonnel
dans les phrases suivantes, quel verbe contient une erreur ?
-parle moins fort
-mange ton repas
-écoutes tes parents
écoutes tes parents : à l’impératif, on ne met pas de “s” à la 2e personne du singulier
dans les phrases suivantes, quel verbe est bien conjugué ?
-parle-en
-manges-en
manges-en : à l’impératif, lorsque le verbe à la 2e personne du singulier est suivi de “en”, on doit lui mettre un “s”
conjugue le verbe “avoir” au subjonctif présent
aie
aies
ait
ayons
ayez
aient
conjugue le verbe “être” au subjonctif présent
sois
sois
soit
soyons
soyez
soient
quelles sont les terminaisons des verbes réguliers au subjonctif présent ?
e
es
e
ions
iez
ent
à quel temps doit-on accorder un verbe qui est précédé de “bien que” ou “quoi que” ?
au subjonctif présent
nomme 4 verbes avec lesquelles on doit doubler le “r” au futur simple et au conditionnel présent
mourir
courir
parcourir
acquérir
conjugue le verbe “mourir” au conditionnel présent, à la 1ere personne du singulier
je mourrais
que doit-on ajouter lorsque l’on conjugue un verbe en “er” au futur simple ?
on doit ajouter un “e”
ex. crier = crierai
quelles sont les terminaisons des verbes en “soudre” comme le verbe “résoudre” ?
s
s
t
ons
ez
ent
quelles sont les terminaisons des verbes en “ordre” comme le verbe “coudre” ?
ds
ds
d
ons
ez
ent
quelles sont les terminaisons des verbes en “aindre / eindre / oindre” comme le verbe peindre ?
s
s
t
ons
ez
ent
quels sont les pronoms des verbes pronominaux ?
je me
tu te
il se
nous nous
vous vous
ils se
qu’est-ce qu’un verbe essentiellement pronominal ?
un verbe qui est précédé du pronom “se” à l’infinitif
lorsqu’on le conjugue, le pronom qui précède le verbe est de la même personne que le pronom sujet
comment accorde-t-on un verbe essentiellement pronominal ?
il s’accorde toujours
même règle que “être”
qu’est-ce qu’un verbe occasionnellement pronominal ?
un verbe qui peut être précédé ou non du pronom “se” à l’infinitif
comment accorde-t-on un verbe occasionnellement pronominal ?
il s’accorde lorsque le cd est avant le verbe
même règle que “avoir”
le verbe “se laver” est-il essentiellement pronominal ou occasionnellement pronominal ?
occasionnellement
le verbe “s’évanouir” est-il essentiellement ou occasionnellement pronominal ?
essentiellement
verbe en -ayer
devant quelle voyelle doit-on changer le “y” en “i” ?
devant le “e” muet
verbe en -oye et -uyer
devant quelle voyelle doit-on changer le “y” en “i” ?
devant le “e” muet
verbe en -cer
devant quelles lettres le “c” devient-il un “ç” ?
devant le “a” et le “o”
ex. nous plaçons
verbe en -ger
devant quelles lettres ajoute-t-on un “e” après le “g” ?
devant le “a” et le “o”
ex. nous mangeons
verbe en -ier
devant quelles lettres doit-on doubler le “i” ?
ex. verbe crier
devant la 1ere et la 2e personne du pluriel à l’imparfait et au subjonctif présenté
dans les phrases suivantes, doit-on accorder le verbe au pluriel ou au singulier ?
-Melissa, ainsi que son amie, est arrivée en retard
-Melissa, ainsi que son amie, sont arrivées en retard
singulier
dans les phrases suivantes, doit-on accorder le verbe au pluriel ou au singulier ?
-frederick ainsi que son père ont mangé au restaurant
-frederick ainsi que sont père a mangé au restaurant
pluriel
dans les phrases suivantes, doit-on accorder le verbe au pluriel ou au singulier ?
-sa réussite ou son échec dépendent d’elle
-sa réussite ou son échec dépend d’elle
singulier (exprime un choix)
dans les phrases suivantes, doit-on accorder le verbe au pluriel ou au singulier ?
-ni melissa ni Nicolas ne peuvent venir
-ni melissa ni Nicolas ne peut venir
pluriel (exprime l’addition)
dans les phrases suivantes, doit-on accorder le verbe au pluriel ou au singulier ?
-ni l’un ni l’autre n’y est allé
-ni l’un ni l’autre n’y sont allés
singulier
dans les phrases suivantes, doit-on accorder le verbe au pluriel ou au singulier ?
-la foule applaudissent l’équipe
-la foule applaudit l’équipe
singulier
dans les phrases suivantes, doit-on accorder le verbe au pluriel ou au singulier ?
-la foule de partisans applaudit les danseurs
-la foule de partisans applaudissent les danseurs
singulier : si le verbe est précédé d’un déterminant défini, démonstratif ou possessif, il s’accorde au singulier
dans les phrases suivantes, doit-on accorder le verbe au pluriel ou au singulier ?
-une foule de partisans applaudit les chanteurs
-une foule de partisans applaudissent les chanteurs
accord au choix, singulier ou pluriel fonctionne : si le verbe est précédé d’un déterminant indéfini, l’accord est au choix
dans les phrases suivantes, doit-on accorder le verbe au pluriel ou au singulier ?
-le quart du tirage s’est vendu
-le quart du tirage se sont vendu
singulier : on accorde le verbe selon le sens de la phrase
dans les phrases suivantes, doit-on accorder le verbe au pluriel ou au singulier ?
-tout le monde a aimé le film
-tout le monde ont aimé le film
singulier
dans les phrases suivantes, doit-on accorder le verbe au pluriel ou au singulier ?
-les deux tiers des billets s’est vendu
-les deux tiers des billets se sont vendus
pluriel
dans les phrases suivantes, doit-on accorder le verbe au pluriel ou au singulier ?
-plus d’un étudiant ont fait leurs devoirs
-plus d’un étudiant a fait son devoir
singulier
dans les phrases suivantes, doit-on accorder le verbe au pluriel ou au singulier ?
-moins de deux élèves a fait les exercices
-moins de deux élèves ont fait les exercices
pluriel
dans les phrases suivantes, doit-on accorder le verbe au pluriel ou au singulier ?
-le peu de participation a entraîné l’annulation de l’activité
-le peu de participation ont entraîné de l’activité
singulier
dans les phrases suivantes, doit-on accorder le verbe au pluriel ou au singulier ?
-la plupart a été à la sortie
-la plupart ont été à la sortie
pluriel
dans les phrases suivantes, doit-on accorder le verbe au pluriel ou au singulier ?
-personne n’a fait l’activité
-personne n’ont fait l’activité
singulier
dans les phrases suivantes, doit-on accorder le verbe au pluriel ou au singulier ?
-nul ne savaient qu’il y avait un examen
-nul ne savait qu’il y avait un examen
singulier
quelles sont les terminaisons des verbes terminant par “er” au présent ?
e
es
e
ons
ez
ent
quelles sont les terminaisons des verbes terminant par “ir” au présent ?
is
is
it
issons
issez
issent
quelles sont les terminaisons des verbes terminant par “er” à l’imparfait ?
ais
ais
ait
ions
iez
aient
quelles sont les terminaisons des verbes terminant par “ir” à l’imparfait ?
issais
issais
issait
issions
issiez
issaient
quelles sont les terminaisons des verbes terminant par “er” au futur simple ?
erai
eras
era
erons
erez
front
quelles sont les terminaisons des verbes terminant par “ir” au futur simple ?
irai
iras
ira
irons
irez
iront
quelles sont les terminaisons des verbes terminant par “er” au conditionnel présent ?
erais
erais
erait
erions
eriez
eraient
quelles sont les terminaisons des verbes terminant par “ir” au conditionnel présent ?
irais
irais
irait
irions
iriez
iraient
quelles sont les terminaisons des verbes terminant par “er” au passé simple ?
ai
as
a
âmes
âtes
èrent
quelles sont les terminaisons des verbes terminant par “ir” au passé simple ?
is
is
it
îmes
îtes
irent
