Révision fin d'année en ST Flashcards

You may prefer our related Brainscape-certified flashcards:
1
Q

Correspond à un ensemble de processus grâce auxquels un élément passe d’un milieu à un autre, puis retourne dans son milieu original en suivant une boucle de recyclage infinie.

A

Cycle biogéochimique.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Un cycle biogéochimique qui correspond à l’ensemble des échanges de carbones sur la planète.

A

Cycle du carbone.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Nomme les 9 étapes du cycle de carbone en ordre.

A
  1. Photosynthèse
  2. Consommation
  3. Respiration
  4. Décomposition
  5. Les feux de forêt
  6. Les coquilles et les squelettes
  7. Les roches carbonatées
  8. Les éruptions volcanique
  9. Les combustibles fossiles.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Cette étape se déroule autant en milieu terrestre qu’en milieu aquatique. Par ce processus, les végétaux emmagasinent du carbone d’origine atmosphérique ou dissous dans l’eau. Ils utilisent l’énergie solaire pour transformer le dioxyde de carbone (CO2) en glucose en produisant du dioxygène. Le glucose servira ainsi de matière organique servant à la fabrication des tissus végétaux.

De quelle étape du cycle de carbone s’agit-il?

A

Photosynthèse.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Cette étape se déroule autant en milieu terrestre qu’en milieu aquatique. Les animaux herbivores obtiennent le carbone nécessaire à leur croissance en consommant des végétaux. Les animaux carnivores, quant à eux, absorbent le carbone contenu dans les animaux dont ils se nourrissent. Le carbone est ainsi transféré d’un échelon à l’autre le long d’une chaîne alimentaire.

De quelle étape du cycle de carbone s’agit-il?

A

Consommation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Cette étape se déroule autant en milieu terrestre qu’en milieu aquatique. Le carbone est retourné à l’atmosphère par le processus de respiration. Tous les êtres vivants, qu’ils soient végétal ou animal, respirent. Ils rejettent donc dans l’atmosphère ou dans l’hydrosphère, sous forme de dioxyde de carbone, une partie de la quantité de carbone qu’ils avaient ingéré au départ.

De quelle étape du cycle de carbone s’agit-il?

A

Respiration

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

La portion du carbone qui n’est pas relâchée par la respiration s’élimine dans les déchets végétaux et animaux (urine, selles, organismes morts, etc.). Dans les sols et les sédiments des lacs et des océans, ces déchets sont décomposés par des microorganismes. Selon la présence ou l’absence de dioxygène, les décomposeurs effectueront la décomposition ou la fermentation de la matière organique. Ces processus libèrent du dioxyde de carbone (CO2) et du méthane (CH4) tout en permettant de transformer la matière organique en matière inorganique.

De quelle étape du cycle de carbone s’agit-il?

A

Décomposition

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Sous l’action de la combustion, le carbone contenu dans les troncs et les feuilles des arbres se transforme en dioxyde de carbone (CO2.)

De quelle étape du cycle de carbone s’agit-il?

A

Les feux de forêt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Cette étape se déroule dans l’hydrosphère. Une grande partie du dioxyde de carbone atmosphérique est dissous dans les océans. En effet, les océans sont des puits à carbone, car ils prélèvent globalement plus de carbone à l’atmosphère qu’ils ne lui en redonnent. Une partie du dioxyde de carbone dissous dans l’eau réagit avec les molécules d’eau, puis avec du calcium pour devenir du carbonate de calcium (CaCO3). On retrouve le carbonate de calcium dans la composition des coquilles et squelettes des organismes marins.

De quelle étape du cycle de carbone s’agit-il?

A

Les coquilles et les squelettes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Cette étape e déroule principalement dans l’hydrosphère. Les coquilles et les squelettes des organismes marins morts s’accumulent au fond de l’océan. Le carbonate de calcium s’accumule donc dans les sédiments et donne naissance à des roches carbonatées. Ces roches suivent le mouvement des plaques tectoniques. Elles plongent sous le manteau de la terre lors du processus de subduction et peuvent éventuellement être ramenées à la surface. Elles peuvent aussi être enfouis dans la croûte terrestre et y être piégées pour de nombreuses années.

De quelle étape du cycle de carbone s’agit-il?

A

Les roches carbonatées

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Les éruptions volcaniques peuvent être en surface de la Terre ou sous-marine. Dans les deux cas, au contact du magma, le carbone contenu dans les roches carbonatées peut se libérer et retourner dans l’atmosphère. Les volcans et les geysers laissent échapper du dioxyde de carbone et du méthane dans l’atmosphère.

De quelle étape du cycle de carbone s’agit-il?

A

Les éruptions volcanique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Les organismes morts qui tombent au fond de l’océan forment une couche de sédiments. Ils peuvent parfois se transformer en combustibles fossiles comme le charbon ou le pétrole s’ils demeurent enfouis dans les sédiments pendant des centaines de millions d’années. L’Homme effectue la combustion de ces combustibles fossiles (pétrole, charbon, gaz naturel) pour répondre à ses besoins en énergie. Par ce fait, il augmente la quantité de dioxyde de carbone relâché dans l’atmosphère et dérègle le cycle du carbone.

De quelle étape du cycle de carbone s’agit-il?

A

Les combustibles fossiles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Sol dans la température se maintient à 0C ou moins pendant au moins 2 ans.

A

Pergélisol.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

L’agriculture est possible sur le pergélisol.

A

Faux, puisqu’il est gelé en permanence.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Couche superficielle du sol qui n’est pas gelée de façon permanente.

A

Mollisol.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quels sont les conséquences lorsque le pergélisol fond?

A
  • La terre vaseuse et instable
  • ​ Les fissures
  • I​nstabilité des maisons causées par la fonte du pergélisol
  • Impossibilité de construire des infrastructures.
  • Libère des gaz à effet de serre.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Nomme-moi des ressources énergétiques.

A
l'énergie solaire;
l'énergie éolienne;
l'énergie hydraulique;
l'énergie marémotrice;
l'énergie des vagues et des courants;
la biomasse;
l'énergie géothermique;
l'énergie fossile;
l'énergie nucléaire.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Énergie provenant de ces combustibles dont le gaz naturel, charbon et pétrole.

A

Fossile.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Ressource énergétique provenant de la transformation de résidus organique.

A
  • Combustibles fossiles
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Nomme trois sources d’énergies fossiles.

A

Pétrole, gaz naturel, et le charbon.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

L’énergie contenue dans le noyau des atomes de certains éléments chimiques. Ces éléments, dits radioactifs, dégagent naturellement un rayonnement très énergétique. Bien qu’elle soit difficile à contrôler, on utilise souvent ce type d’énergie pour la transformer et produire de l’électricité.

A

L’énergie nucléaire.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

L’énergie reliée au mouvement de l’eau, principalement sous l’action de la gravité. Le courant d’une rivière ou d’une chute procure de l’énergie hydraulique en quantité proportionnelle à l’intensité du mouvement. On peut transformer cette forme d’énergie en électricité à l’aide de centrales hydroélectriques.

A

L’énergie hydraulique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

L’énergie reliée à la partie du rayonnement solaire qui traverse l’atmosphère et qui parvient jusqu’à la Terre.

A

L’énergie solaire.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

L’énergie reliée aux mouvements périodiques des océans, les marées. On exploite cette source d’énergie dans les endroits où les marées sont de fortes amplitudes.

A

L’énergie marémotrice.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

L’énergie reliée au mouvement de l’eau lors de la production de vagues par le vent et lors des courants marins à grandes échelles.

A

L’énergie des vagues et des courants.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

L’énergie générée par le vent, c’est-à-dire par le déplacement des masses d’air.

A

L’énergie éolienne.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

L’énergie reliée à la chaleur interne de la Terre. Le magma situé sous la lithosphère transmet sa chaleur à l’eau souterraine et au sous-sol de la croûte terrestre. L’eau, alors réchauffée par la chaleur intense, peut remonter à la surface sous forme de vapeur d’eau. Les geysers et les sources thermales sont des manifestations naturelles de ce phénomène. On peut aussi utiliser cette chaleur dans des systèmes de chauffage à eau chaude ou encore la transformer en énergie électrique à l’aide de centrales géothermiques.

A

L’énergie géothermique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Nomme les propriétés d’une période.

A
  • Point de fusion
  • Point d’ébullition
  • Masse atomique
  • Rayon atomique
  • Énergie de première ionisation
  • Électronégativité.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

La moitié d’un diamètre de l’atome.

A

Rayon atomique.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Énergie nécessaire pour arracher l’électron le plus éloigné du noyau d’un atome.

A

Énergie de première ionisation.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Indice de l’attraction exercé par un atome sur un électron lors de la formation d’une liaison chimique.

A

Électronégativité.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Les éléments de la première colonne du tableau périodique et font donc partie de la famille I.

A

Les alcalins.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Nomme les propriétés des alcalins.

A
  • Ce sont des métaux.
  • Ce sont des solides mous; ils peuvent se couper au couteau.
  • Ils sont extrêmement réactifs. Pour cette raison, à l’état pur, on doit les conserver dans l’huile puisqu’ils réagissent fortement au contact de l’eau.
  • On ne les trouve jamais seuls dans la nature: ils sont toujours liés à d’autres éléments.
  • Ils sont de très bons conducteurs d’électricité et de chaleur.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Pourquoi l’hydrogène ne fait partie d’aucune famille chimique?

A

Pcq cet élément agit parfois comme un alcalin, parfois comme un halogène. Il est par conséquent inclassable. C’est pourquoi il a été mis en retrait, dans une case jaune.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Les éléments de la deuxième colonne du tableau périodique et font donc partie de la famille II.

A

Les alcalino-terreux.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Nomme les propriétés des alcalino-terreux.

A
  • Ce sont tous des métaux.
  • Ce sont des solides mous, mais moins mous que les alcalins.
  • Ils sont réactifs, mais leur réactivité est plus faible que celle des alcalins.
  • Ce sont de bons conducteurs d’électricité et de chaleur.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Les éléments de l’avant-dernière colonne du tableau périodique et font donc partie de la famille VII (7).

A

Les halogènes.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Nomme les propriétés des halogènes.

A
  • Ce sont des éléments très colorés.
  • Ils sont tous des non-métaux.
  • Ils sont extrêmement réactifs. On les retrouve donc toujours liés à d’autres éléments chimiques dans la nature.
  • Ce sont des éléments corrosifs.
  • Comme ils sont toxiques et bactéricides, on les utilise fréquemment dans des produits désinfectants.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

Des éléments de la dernière colonne du tableau périodique et font donc partie de la famille VIII (8).

A

Les gaz inertes ou gaz rares.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

Nomme les propriétés des gaz inertes ou gaz rares.

A
  • Ce sont tous des non-métaux.
  • Ils sont incolores à l’état naturel.
  • Ils produisent de la lumière colorée lorsqu’ils sont soumis à une tension électrique à basse pression.
  • Ils ont une très faible réactivité chimique.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

Quatre familles distinctes qui portent le nom de l’élément situé en haut de la colonne. Dont les propriétés chimiques sont variables.

A
  • Famille du Bore (IIIA)
  • Famille du Carbone (IVA)
  • Famille de l’Azote (VA)
  • Famille de l’Oxygène (VIA)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

Définition de l’électricité.

A

L’ensemble des phénomènes provoqués par les charges positives et négatives.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

Chaque protons porte une charge _______, tans que chaque électron porte un charge ________.

A
  • positive

- négative.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

Qu’est-ce qu’une charge électrique?

A

Une propriété des protons et des électrons. Un proton porte une charge positive, tandis qu’un électron porte une charge négative.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

Que possède un corps chargé négativement?

A

Un surplus d’électrons (plus d’électrons que de protons).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

Que possède un corps chargé positivement?

A

Un déficit d’électrons (moins d’électrons que de protons).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

Qu’est une répulsion électrique?

A

Les charges électriques de mêmes signes se repoussent.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

Qu’est-ce qu’une force d’attraction?

A

Les charges électriques de signes opposés s’attirent.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

Qu’est-ce qu’une force électrique?

A

Une force qui permet l’attraction ou la répulsion entre les charges.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
50
Q

Définition de la Loi de la conservation de la charge.

A

Ce sont les charges électriques ne peuvent être ni créées ni détruites, elles peuvent seulement être transférées d’un corps à un autre.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
51
Q

Définition de l’électrisation.

A

Elle consiste à créer un déséquilibre des charges dans la matière.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
52
Q

Selon leur comportement lors d’un transfert de charge électriques, on peut classer la matière on 3 catégories. Nomme-les.

A
  • Conducteur
  • Semi-conducteur
  • Isolant.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
53
Q

Qu’arrive-t-il lorsqu’on électrise un conducteur métallique isolé?

A

Les électrons circulent rapidement de façon à s’éloigner le plus possible les uns des autres. Un nouvel équilibre se crée à l’intérieur du conducteur.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
54
Q

Selon une direction, lorsqu’on électrise un conducteur métallique placé dans un circuit, on force les électrons à dériver globalement. Que font les électrons?

A

Ils poussent les uns sur les autres, ce qui produit un déplacement des charges dans le circuit.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
55
Q

Que se passe-t-il à l’échelle atomique lorsqu’on charge un conducteur métallique?

A

Les noyaux des atomes des métaux exercent une faible attraction sur leurs électrons de valence. L’atome passe donc facilement à un autre.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
56
Q

Qu’est-ce qu’un conducteur?

A

Une substance qui permet aux charges de circuler librement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
57
Q

Qu’est-ce qu’un isolant?

A

Une substance qui ne permet pas aux charges de circuler librement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
58
Q

Qu’est-ce qu’un semi-conducteur?

A

Une substance dont la conductibilité peut varier selon différents facteurs.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
59
Q

Qu’est-ce que l’électricité statique?

A

L’ensemble des phénomènes liés aux charges électriques au repos.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
60
Q

Qu’est-ce que l’électroscope à feuilles?

A

Un appareil qui permet de détecter la présence d’électricité statique dans un corps.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
61
Q

Vrai ou faux.

Les objets électrisés ne le restent pas éternellement.

A

Vrai. Les objets chargés redeviennent neutre très rapidement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
62
Q

Qu’est-ce qu’une décharge électrique?

A

Lorsque deux objets portant des charges de signes contraires se trouvent à proximité l’un de l’autre ou entrent en contact.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
63
Q

Pourquoi une décharge électrique s’accompagne parfois d’une étincelle?

A

Car, les électrons ont traversé l’air et que l’air chauffé lors de ce passage est devenu lumineux.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
64
Q

De quels façons, peut-on électriser la matière?

A

Par le frottement, conduction et l’induction.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
65
Q

Qu’est-ce que l’électrisation par frottement?

A

Lorsqu’on frotte 2 corps neutres l’un contre l’autre, et que certains atomes de l’un arrachent les électrons aux atomes de l’autre. Ce qui résulte deux corps chargés de signes contraires.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
66
Q

Qu’est-ce que l’électrisation par conduction?

A

C’est un partage de charges de mêmes signes entre deux objets..

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
67
Q

Qu’est-ce que l’induction?

A

Le phénomène électrostatique qui se produit lorsqu’un objet chargé électriquement est mis à proximité d’un objet neutre.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
68
Q

Selon, leur comportement lors d’un transfert aux charges électriques, on peut classer la matière en 3 catégories, nomme-les.

A

Conducteur
Semi-conducteur
Isolant

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
69
Q

Qu’arrive-t-il lorsqu’on électrise un conducteur métallique isolé?

A

Les électrons circulent rapidement de façon à s’éloigner le plus possibles les uns des autres. Un nouvel équilibre se crée à l’intérieur du conducteur.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
70
Q

Loi qui établit que, pour une résistance donnée, la différence du potentiel dans un circuit électrique est directement proportionnelle à l’intensité du courant.

A

La loi d’OHM.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
71
Q

Nomme-moi trois types de circuits.

A

En série, en parallèle, et mixte.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
72
Q

Qu’est-ce qu’un circuit en série?

A

Les éléments sont placés les uns à la suite des autres.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
73
Q

Qu’est-ce qu’un circuit en parallèle?

A

Il y’a au moins une bifurcation (embranchement, dérivation.) Il peut avoir plusieurs chemins possibles.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
74
Q

Vrai ou Faux

L’intensité du courant n’est pas la même partout dans un circuit en série.

A

Faux, car on a toujours la même quantité d’électrons.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
75
Q

Vrai ou Faux

L’intensité total du circuit est égale à la somme des intensités partielles.

A

Vrai, parce que les intensités partielles reviennent à la pile.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
76
Q

Vrai ou Faux

Le voltmètre se branche en parallèle.

A

Vrai, car il se branche à l’extérieur du circuit.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
77
Q

Ensemble des phénomènes résultent de l’interaction entre l’électricité et le magnétisme.

A

L’électromagnétisme.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
78
Q

Qu’est-ce que le magnétisme?

A

L’ensemble des phénomènes provoqués par les aimants.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
79
Q

Qu’est-ce que l’aimant?

A

Un objet capable d’attirer les objets contenant du fer, cobalt ou du nickel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
80
Q

Vrai ou Faux

Tout les aimants sont constitués d’un pôle NORD et SUD.

A

Vrai.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
81
Q

Vrai ou Faux

Le pôle NORD de l’aimant ne pointe pas le pôle NORD GÉOGRAPHIQUE qui est situé au pôle SUD magnétique.

A

Faux.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
82
Q

Vrai ou Faux

Les pôles magnétiques contraires ne s’attirent pas.

A

Faux.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
83
Q

Vrai ou Faux

Les pôles magnétiques semblables se repoussent.

A

Vrai.

84
Q

Qu’est-ce qui porte le nom de force magnétique?

A

La force d’attraction, et de répulsion.

85
Q

Que est le sens d’un champ magnétique?

A

De convention, qui va du NORD au SUD.

86
Q

Aiguille aimantée sur un pivot capable de s’orienter vers le NORD GÉOGRAPHIQUE.

A

Boussole

87
Q

Qu’est-ce que la première règle de la main droite?

A
  • Indique le sens au champ magnétique autour d’un fil droit.
  • Le pouce pointe dans la direction du courant (sens conventionnel), et les doigts indiquent le sens du champ magnétique.
88
Q

Vrai ou Faux

Il est possible de créer e de faire disparaître à volonté un champ magnétique par le courant.

A

Vrai.

89
Q

Vrai ou Faux

Selon le sens conventionnel du courant, les électrons se déplacent de la borne positive vers la borne négative.

A

Vrai.

90
Q

Que crée un courant électrique qui passe dans un fil droit?

A

Il crée un champ magnétique circulaire autour de lui.

91
Q

Capacité d’accomplir un travail ou de provoquer un changement.

A

Énergie.

92
Q

Passage de l’énergie d’un milieu à un autre.

A

Transfert d’énergie.

93
Q

Passage de l’énergie d’une forme à une autre.

A

Transformation d’énergie.

94
Q

Loi qui implique que l’énergie ne peut être ni créée ni détruite: elle peut seulement être transférée ou transformée. La quantité totale d’énergie d’un système isolé demeure toujours constante.

A

La loi de la conservation de l’énergie.

95
Q

Pourcentage consommée par une machine ou un système qui a été transformée en énergie utile.

A

Rendement énergétique.

96
Q

Que permet le travail?

A

Une transformation d’énergie.

97
Q

Branche de l’ingénierie qui se concentre sur la conception, la production, l’analyse, le fonctionnement et le perfectionnement des objets techniques dans lesquels des pièces sont en mouvement.

A

Ingénierie mécanique.

98
Q

En mécanique, qu’est-ce qu’une liaison?

A

Permet de maintenir l’ensemble de deux ou plusieurs pièces dans un même objet

99
Q

Nomme des pièces de liaisons.

A

Clou et colle.

100
Q

Une pièce ou un fluide qui occupe une fonction mécanique.

A

Organe.

101
Q

Une fonction mécanique assurée par tout organe qui lie ensemble différentes pièces d’un objet technique.

A

Fonction liaison.

102
Q

Une fonction mécanique assurée par tout organe qui dirige les mouvement d’une ou de plusieurs pièces mobiles.

A

Fonction guidage.

103
Q

Un organe dont la fonction mécanique est la fonction guidage.

A

Organe guidage.

104
Q

Nomme les trois principales formes de guidage.

A

Translation, rotation, et hélicoïdal.

105
Q

Forme de guidage dont le mouvement d’un corps autour d’un point.

A

Rotation.

106
Q

Forme de guidage dont le déplacement d’un corps en ligne droite, de façon rectiligne.

A

Translation

107
Q

Mouvement autant de rotation que de translation.

A

Hélicoïdal.

108
Q

Nomme cinq types de forces à la source tous mouvements.

A
  • Tension (Traction)
  • Compression
  • Torsion
  • Cisaillement
  • Flexion
109
Q

Force qui tire un objet.

A

Tension

110
Q

Force qui est un mélange de tension et de compression.

A

Flexion

111
Q

Force qui torde un objet.

A

Torsion

112
Q

Force qui pousse sur un objet.

A

Compression

113
Q

Force qui coupe un matériel.

A

Cisaillement

114
Q

Quelles sont les particularités des roues de friction?

A

Elles ne produisent une rotation des roues inversé, elles ont tendance au glissement. Elles sont silencieuse, peu coûteuse et sa fabrication est facile.

115
Q

Quelles sont les particularités des poulies et courroie?

A

Sens identique pour les deux poulies, et tendance au glissement.

116
Q

Quelles sont les particularités des engrenages ?

A

Sens de rotation inversé, aucun glissement, possible, demande + de puissance.

117
Q

Quelles sont les particularités des roues dentées et de chaîne?

A

Sens de rotation identique, aucun glissement, demande + de puissance.

118
Q

Quelles sont les particularités des roues et de vis sans fin?

A

Changement d’axe de rotation, aucun glissement, et réduction de vitesse et augmentation de force.

119
Q

Qu’est-ce que les changements de vitesse?

A

La multiplication de la vitesse de l’organe mené, et la réduction de la vitesse de l’organe mené.

120
Q

Donne des exemples de situation des changements de vitesses en multiplication.

A
  • Utiliser une roue menée plus petite que l’organe menant,

- Vitesse de la menée est plus grande.

121
Q

Donne des exemples de situation des changements de vitesses en réduction.

A
  • Utiliser une roue menée plus grande que l’organe menant,

- Vitesse de la menée est plus petite.

122
Q

Énergie emmagasinée dans un objet due à sa compression ou à son étirement.

A

Énergie élastique.

123
Q

Énergie résultant au mouvement ordonné des électrons d’un atome à un autre.

A

Énergie électrique.

124
Q

Qu’est-ce que les systèmes de transformation de mouvement?

A

Fonction de communiquer un mouvement d’une pièce à une autre tout en MODIFIANT sa nature.​

125
Q

Système qui comprend une roue dentée (pignon) et une tige dentée (crémaillère).

A

Système à pignon et à crémaillère.

126
Q

Système qui comprend une vis sans fin et un écrou​.

A

Système à vis et à écrou.

127
Q

Système qui comprend une roue non circulaire (came) et une tige​

A

Système à came et à tige-poussoir​.

128
Q

Système qui comprend une roue (manivelle) et une tige rotative (bielle).​

A

Systèmes à bielle et à manivelle.

129
Q

Organe qui reçoit la force nécessaire pour actionner le système.

A

Organe moteur.

130
Q

Organe qui reçoit le mouvement et le transférer à une autre pièce.

A

Organe mené.

131
Q

Organe situé entre l’organe moteur et l’organe mené. On ne rencontre pas d’organe intermédiaire dans tous les systèmes.

A

Organe intermédiaire.

132
Q

Quand y’a-t-il un changement de vitesse?

A

Lorsque dans un système de transmission de mouvement, un organe moteur ne tourne pas à la même vitesse que le ou les organes menés.

133
Q

Nomme 5 systèmes de transmissions du mouvement.

A
  • Roue dentées
  • Chaîne et roues dentées
  • Roue dentée et à vis sans fin
  • Roues de friction
  • Courroie et à poulies.
134
Q

Une liaison dont les pièces tiennent ensemble sans l’intermédiaire d’un organe de liaison.

A

Liaison directe.

135
Q

Une liaison dont les pièces ont besoin d’un organe de liaison pour tenir ensemble.

A

Liaison indirecte.

136
Q

Une liaison dont les surfaces des pièces liées ou l’organe de liaison sont rigide.

A

Liaison rigide.

137
Q

Une liaison dont les surfaces des pièces liées de l’organe de liaison sont déformables.

A

Liaison élastique.

138
Q

Une liaison dont la séparation des pièces liées n’endommage ni leur surface ni l’organe de liaison s’il y’en a un.

A

Liaison démontable.

139
Q

Une liaison dont la séparation des pièces liées endommage leur surface l’organe.

A

Liaison indémontable.

140
Q

Une liaison dont elle ne permet aucun mouvement indépendant des pièces liées l’une par rapport à l’autre.

A

Liaison totale.

141
Q

Une liaison dont elle permet au moins une pièce indépendante de bouger par rapport à l’autre.

A

Liaison partielle.

142
Q

Propriétés d’un matériau décrivent son comportement lorsqu’il est soumis à une ou à plusieurs contraintes.

A

Propriétés mécaniques.

143
Q

Nomme six types de propriétés mécaniques des matériaux.

A
  • Dureté
  • Élasticité
  • Résilience
  • Ductilité
  • Malléabilité
  • Rigidité
144
Q

Propriété de résister à la pénétration.

A

Dureté

145
Q

Propriété de reprendre sa forme après avoir subie une contrainte.

A

Élasticité

146
Q

Propriété de résister aux chocs sans se rompre.

A

Résilience

147
Q

Propriété de s’étirer sans se rompre.

A

Ductilité

148
Q

Propriété de s’aplatir ou de se courber sans se rompre.

A

Malléabilité.

149
Q

Propriété de garder sa forme, lorsque soumis au diverses contraintes.

A

Rigidité

150
Q

Capacité du matériau à résister à l’action de substances corrosives (l’eau) qui provoquent la rouille.

A

Résistance à la corrosion.

151
Q

Capacité de matériau à transmettre le courant électrique.

A

Conductibilité électrique.

152
Q

Capacité du matériau à transmettre la chaleur.

A

Conductibilité thermique.

153
Q

La diminution de certaines de leur propriétés due aux effets du milieu ambiant.

A

La dégradation des matériaux.

154
Q

Procédé qui empêche ou retarde leur dégradation.

A

La protection des matériaux.

155
Q

Un matériau solide obtenu par le chauffage de matière inorganiques contenant divers composés, le plus souvent des oxydes.

A

Céramique.

156
Q

Nomme des propriétés de la céramique.

A

Elles ont une faible conductibilité électrique, ce qui explique leur utilisation comme isolant dans les systèmes électriques et électroniques.
Ce sont d’excellents isolants thermiques et elles résistent bien à la chaleur d’où leur utilisation en cuisine.
Leur dureté généralement élevée explique que les céramiques sont recherchées comme matériaux de construction (briques, tuiles, etc.).
Leur résistance à la corrosion fait en sorte qu’elles résistent à l’action de l’eau ou de la fumée.
La plupart des céramiques sont par contre relativement fragiles. Toutefois, on peut en contrôler la composition et la cuisson, ce qui permet de fabriquer des céramiques résistantes offrant une bonne résilience mécanique.

157
Q

Un matériau fait de polymères auxquels on peut ajouter d’autres substances pour obtenir les propriétés désirées.

A

Matière plastique.

158
Q

Une matière plastique qui ramollit suffisamment sous l’action de la chaleur pour pouvoir être modelée ou remodelée et qui saurait suffisamment lors de son refroidissement conserver sa forme.

A

Thermoplastique.

159
Q

Une matière plastique qui reste dure en permanence, même sous l’effet de la chaleur.

A

Thermodurcissable.

160
Q

Nomme les principales causes de la dégradation des plastiques.

A
  • Pénétration de liquide
  • Oxydation
  • Rayons UV.
161
Q

Fonction assurée par toute composante pouvant ouvrir et fermer un circuit électrique.

A

Fonction commande.

162
Q

Fonction assurée par toute composante pouvant transformer l’énergie électrique en une autre forme d’énergie.

A

Fonction transformation électrique.

163
Q

Interrupteur automatique de courant si l’intensité varie.

A

Disjoncteur.

164
Q

Appareil servant à interrompre ou à rétablir le courant électrique en ouvrant ou en fermant son circuit.

A

Interrupteur.

165
Q

Nomme-moi deux dispositif de protection.

A

Fusible et disjoncteur.

166
Q

Fil d’alliage qui coupe le courant en fondant si l’intensité. est trop forte.

A

Fusible

167
Q

Fonction assurée par toute composante pouvant transmettre un courant électrique d’une partie à une autre d’un circuit électrique.

A

Fonction Conduction.

168
Q

Fonction assurée par toute composante pouvant empêcher un courant électrique de passer.

A

Fonction isolation.

169
Q

Circuit qui ne permet pas au courant de circuler en boucle.

A

Circuit électrique ouvert.

170
Q

Circuit qui permet au circuit de circuler en boucle.

A

Circuit électrique fermé.

171
Q

Fonction assurée par toute composante pouvant interrompre automatiquement la circulation d’un courant électrique en cas de situation anormale.

A

Fonction protection.

172
Q

Définition de fonction électrique.

A

Le rôle qui joue une composante dans le contrôle ou la transformation du courant électrique.

173
Q

Quelles sont les fonctions électrique?

A

Alimentation, conduction, isolation, protection, commande ou la transformation électrique.

174
Q

Fonction assurée par toute composante pouvant générer ou fournir un courant électrique dans un circuit.

A

Fonction alimentation.

175
Q

Dispositif qui transforme l’énergie d’une réaction chimique en énergie électrique.

A

La pile.

176
Q

Dispositif muni de contacts destinés à recevoir les lames d’une fiche d’alimentation et relié de façon permanente au réseau électrique.

A

Prise de courant.

177
Q

Dispositif électronique qui génère un courant électrique exposé à la lumière.

A

Cellule photovoltaïque.

178
Q

L’enveloppe rigide constituée de la croûte terrestre et de la partie superficielle du manteau supérieur.

A

Lithosphère.

179
Q

L’enveloppe externe de la Terre qui regroupe l’eau sous ses états liquide, solide, ou gazeux.

A

Hydrosphère.

180
Q

Territoire géographique dont les cours d’eau s’écoulent vers un même point.

A

Bassin versant.

181
Q

Comment délimite-t-on un bassin versant?

A

Par les lignes de partage des eaux.

182
Q

Frontières naturelle dont une ligne suit la crête des montagnes, des collines et des hauteurs environnantes.

A

Les lignes de partage des eaux.

183
Q

Qu’est-ce qui force les eaux à s’écouler dans une même direction.

A

La pente naturelle.

184
Q

Vrai ou Faux

Le bassin versant englobe plusieurs sous-bassin imbriqués les uns sur les autres.

A

Vrai.

185
Q

Nomme des éléments pouvant influencer la façon dont circule l’eau à l’intérieur d’un bassin versant.

A
  • Topographie
  • Géologie
  • Climat
  • Végétation
  • Aménagement agricoles industriels et urbains.
186
Q

Déplacement d’eau de mer caractérisé par une direction.

A

Courant marin

187
Q

Nomme les deux types de courants marins

A

Surface et profondeur

188
Q

Résultat de l’ensemble des courants marins qui sillonnent les océans.

A

Circulation océanique.

189
Q

Provoqués par les vents en se déplaçant à l’horizontale dans les premiers 400 mètres sous la surface.

A

Courant de surface

190
Q

Causés par les différences de salinité dans l’eau de mer.

A

Courant de profondeur.

191
Q

Responsable d’importants transferts de chaleur sur la planète.

A

Boucle de circulation thermohaline.

192
Q

La mesure de la quantité de sels dissous dans un liquide.

A

La salinité

193
Q

Constituée des glaces qui flottent sur les océans près des pôles Nord et Sud.

A

La banquise.

194
Q

Une masse de glace qui se forme pas le tassement de la neige accumulée sur la Terre ferme.

A

Un glacier.

195
Q

Un mélange épais de brouillard de fumée et de polluants atmosphérique.

A

Smog

196
Q

Nomme des contaminants de l’atmosphère.

A
SO2 
NOx 
Métaux
CFC
Poussière provenant des usines.
197
Q

Une modification anomale des conditions climatiques sur Terre, causée par les activités humaines.

A

Changement climatique

198
Q

Processus naturel qui permet de retenir sur la Terre une partie de la chaleur émise par le soleil

A

Effet de serre.

199
Q

La quantité de soluté dissous par rapport à la quantité de solution.

A

Concentration.

200
Q

Ajout de solvant.

A

Dilution

201
Q

Ajout de soluté.

A

Dissolution.

202
Q

Diminution de solvant par vapeur

A

Évaporation.

203
Q

Conséquence sur la concentration lors d’une dilution

A

Diminution de la concentration.

204
Q

Conséquence sur la concentration lors du dissolution.

A

Augmentation de la concentration

205
Q

Conséquence sur la concentration lors de l’évaporation.

A

Augmentation de la concentration.