Révision - Examen mi-session (PPK1043)

Question 1

Comment aborde dont le loisir sous l’angle du temps?

Answer 1

On parle de loisir sous l’angle du temps lorsque l’on fait la pratique du loisir dans nos temps libre ou encore dans notre temps de travail.

Question 2

À quoi ressemble l’une des premières définition du loisir?

Answer 2

Le loisir est définit comme étant le temps libre d’un individu.

Question 3

VRAI ou FAUX

Le loisir est un ensemble d’activités discrétionnaires et propre à l’individu.

Answer 3

VRAI

Le loisir est discrétionnaire selon la personne qui l’effectue.

Question 4

VRAI ou FAUX

Le loisir s’exerce, pour certains, dans le temps qui est exclu des tâches quotidiennes à effectuer.

Answer 4

VRAI

Question 5

Est-ce vrai de dire que le loisir sous l’angle du temps est un concept qualitatif?

Si oui, expliquez votre réponse.

Answer 5

Oui,

Le loisir sous l’angle du temps est un concept très qualitatif puisqu’on sait que l’on peut le quantifier.

Question 6

Oubli-t-on l’aspect qualitatif (expériences, émotions, etc…) lorsque l’on est face au concept du loisir sous l’angle du temps?

Si oui, expliquez votre réponse.

Answer 6

Oui,

Il n’est ici pas question de s’attarder aux émotions et à l’expérience vécue. On effectue un loisir selon le temps que la vie nous alloue pour l’effectuer entre le travail et les tâches quotidiennes.

Question 7

Le loisir sous l’angle du temps est-il considéré comme nécessaire à l’obtention des éléments cruciaux à notre survie?

Answer 7

Non,

Le loisir sous l’angle du temps, n’est pas considéré comme nécessaire à notre survie.

Question 8

Perçoit-on que le loisir sous l’angle du temps n’arrive que lorsque nous avons des temps libres?

Answer 8

Oui,

Si les temps libres ne sont pas possibles, nous ne sommes pas en mesure de réaliser ces loisirs.

Question 9

Que retire-t-on du loisir sous l’angle d’une activité?

Answer 9

Nous sommes principalement en mesure de retirer des bénéfices ainsi que de la liberté.

Question 10

Est-ce que le loisir comme une activité est considéré comme une approche qualitative?

Answer 10

Non,

L’approche du loisir comme une activité est considérée comme étant un concept quantitatif.

Question 11

VRAI ou FAUX

Le loisir sous l’angle d’une activité nous permet de prendre action afin d’obtenir ce loisir en question.

Answer 11

VRAI

Le loisir comme une activité nous oblige à une certaine planification afin d’obtenir le loisir en question.

Question 12

Pour que le loisir soit considéré comme une activité, l’être humain doit…

Complétez la phrase.

Answer 12

l’être humain doit être actif lors de la réalisation de l’activité en question.

Question 13

Donnez 3 exemples reliés au loisir comme une activité.

Answer 13

1. Faire du vélo.
2. Faire de la natation.
3. Faire de la lecture (intellectuellement).

Question 14

VRAI ou FAUX

On définit de manière très subjective le terme « activité ».

Answer 14

FAUX

Question 15

VRAI ou FAUX

Le loisir comme activité est un concept qui demande la participation active de l’individu qui réalise l’activité en question.

Answer 15

VRAI

On observe un haut taux de participation active à travers le concept de loisir comme activité.

Question 16

VRAI ou FAUX

On retire toujours des bénéfices suivant l’activité de loisir.

Answer 16

VRAI

On peut y retirer des bénéfices ou encore de la liberté. L’enrichissement qu’il soit individuel, collectif ou encore sociétal peut également êtes observé à la suite de la réalisation de l’activité de loisir.

Question 17

Qu’est-ce que le loisir comme expérience?

Answer 17

C’est une expérience personnelle conditionnée par les valeurs de la société.

Question 18

Les activités de loisir comme expérience sont-elles perçues de la même manière partout où l’on va?

Answer 18

Non

Question 19

Par qui est définit l’expérience à travers le concept de loisir comme expérience.

Answer 19

L’expérience est définie par la personne qui réalise cette activité de loisir.

Question 20

Le loisir comme expérience peut-il être vécu à travers les activités de loisir?

Answer 20

Oui

Question 21

VRAI ou FAUX

L’expérience ne nous aide pas à comprendre la complexité de l’expérience de loisir.

Answer 21

FAUX

Cela nous aide à comprendre la complexité de l’expérience de loisir.

Question 22

Est-il vrai, selon le loisir comme expérience, de dire de se dernier qu’il est sur le même pied d’Estale que le travail?

Answer 22

Oui,

On considère que le loisir comme une expérience est au même niveau que le travail.

Question 23

Que veut-on dire par l’expérience de loisir?

Answer 23

C’est la sensation de vivre quelque chose d’agréable ou encore de vivre un enrichissement.

Question 24

Est-ce possible de donner un exemple de loisir comme expérience?

Answer 24

1. Aller au restaurant : Nous n’y allons pas uniquement pour répondre à des besoins physiologiques puisque nos motivations sont multiples face à cette activité.

Question 25

Que veut-on dire par loisir holistique?

Answer 25

Le loisir holistique se veut présent de la naissance d’un individu jusqu’à sa mort.

Question 26

VRAI ou FAUX

Le loisir holistique permet des activités segmentées.

Answer 26

FAUX

Les activités de loisir holistique sont vécue continuellement soit, tout au long d’une vie.

Question 27

Est-ce que le loisir holistique peut se vivre dans tous les types d’activités?

Answer 27

Oui,

Ce loisir est présent dans l’ensemble des activités de loisir.

Question 28

Est-il nécessaire de créer des opportunité et d’en parler de ce loisir selon Csikszentmihalyi?

Answer 28

Oui,

Il est nécessaire d’en faire la promotion afin que plusieurs individus y prennent part.

Question 29

Nommez un exemple d’opportunité de loisir.

Answer 29

Les enfants en Syrie qui priorisent les loisirs en dépit de répondre à leurs besoins physiologique. (ex. jeux, activités sportives, etc…)

Question 30

VRAI ou FAUX

Le loisir holistique est-il considéré comme un loisir multidimensionnel?

Answer 30

VRAI

Question 31

Est-ce vrai de dire que c’est la science qui étudie les pensées, les émotions et les comportements humains?

Answer 31

Oui

Question 32

Que tente-t-on de comprendre à l’aide de l’approche psychologique?

Answer 32

On tente de comprendre les bienfaits et les effets du loisir.

Question 33

S’attarde-t-on sur la capacité d’un activité à être reproduite?

Answer 33

Oui

Question 34

Que démontre l’approche psychologique?

Answer 34

L’approche psychologique montre que le loisir est dédié pour un temps de construction de ses objectifs de vie.

Question 35

Nommez quels sont les deux principes associés à l’approche psychologique.

Answer 35

1. Principe de renforcement positif : le principe des récompenses.
2. Principe d’activation du système nerveux : on appréhende les choses qui viendront.

Question 36

À quoi réfère le loisir dans l’approche psychologique?

Answer 36

Le loisir est un temps dédié à la construction de ses objectifs de vie.

Question 37

Que vise-t-on à l’aide de l’approche psychologique positive?

Answer 37

On vise une compréhension scientifique du fonctionnement humain positif ainsi qu’auprès du développement d’interventions efficaces vers l’épanouissement.

Question 38

Quel est l’aspect principal auquel la psychologie positive s’intéresse-t-elle?

Answer 38

On s’intéresse au concept de bien-être.

Question 39

VRAI ou FAUX

L’approche psychologique positive considère que l’individu réalise des loisirs uniquement pour avoir recours à des bienfaits thérapeutiques.

Answer 39

FAUX

L’individu a droit de réaliser des loisirs sans avoir des besoins thérapeutiques.

Question 40

Qui est le fondateur la psychologie positive?

Answer 40

Martin Seligman

Question 41

Que permet le modèle PERMA?

Answer 41

Ce modèle permet de mesure le taux de bonheur (ex. au travail) afin d’atteindre le bien-être.

Question 42

Que signifie les différentes composantes de l’acronyme PERMA?

Answer 42

P : Émotions positives
E : Engagement
R : Relations
M : « Meaning - Sens »
A : Accomplissement

Question 43

Est-ce possible d’atteindre le bien-être en ne respectant que certains des concepts présents dans le modèle PERMA?

Answer 43

Non

L’ensemble des concepts doivent être respectés.

Question 44

Le modèle PERMA mène à 3 caractéristiques en particulier.

Quels sont-ils?

Answer 44

1. Bien-être
2. L’élément est poursuivi pour lui-même
3. Définition unique et mesure indépendante.

Question 45

Qu’étudie-t-on à l’aide de l’approche psychologique sociale (orienté vers les loisirs)?

Answer 45

L’approche psychologique sociale se concentre sur les comportements et sur les expériences de loisir. Elle s’intéresse également aux influences des autres sur nos comportements en loisir.

Question 46

Comment arrive-t-on à trouver réponse à nos questions dans l’approche psychologique sociale?

Answer 46

Il est ici question de questionner les individus afin d’en savoir plus sur le caractère subjectif ainsi que sur leur expérience en loisir.

Question 47

Qu’étudie l’approche sociologique (orienté aux loisirs)?

Answer 47

L’approche sociologique en loisir vire à comprendre les conditions auxquelles les individus font face et qui limitent ou influencent les choix qui s’offrent à eux en matière de loisir.

Question 48

Est-ce dans l’approche sociologique que l’on s’intéresse aux comportements déviants dans les loisirs?

Answer 48

Oui

Question 49

Qu’est-ce que l’approche globale?

Answer 49

C’est la perspective multidisciplinaire du loisir. On mentionne ici que les comportements en loisir relèvent de plusieurs facteurs influents. (ex. individuels, sociaux, économiques, environnementaux.

Question 50

Quels sont les deux catégories de bénéfices individuels en loisir?

Answer 50

Bénéfiques physiologiques : activités physiques, contrôle du poids, réduction des risques liés aux différentes maladies chroniques et réduction des chutes (aînés).

Bénéfices psychologique : réduction du stress, relaxation mentale et physique, amélioration de l’humeur, confiance en soir et meilleure capacité à établir des liens entre les autres.

Question 51

Quels sont les bénéfices du loisir pour la société?

Answer 51

Sociaux : sentiment de communauté et d’appartenance, contribution aux espaces verts, fierté communautaire et amélioration des conditions de vie.

Économiques : activités et accommodations touristiques et bonne valeur des propriétés.

Environnementaux : préservation des espaces verts et de la biodiversité ainsi que conservation et durabilité des ressources naturelles.

Question 52

Que permet l’expérience optimale ou encore le « Flow ».

Answer 52

On tente de trouver un équilibre entre le défi et l’expérience optimale.

Question 53

VRAI ou FAUX

Plus on vit des moments positifs, plus nous sommes en mesure d’expérimenter« le flow ».

Answer 53

VRAI

Question 54

Quelles sont les 8 caractéristiques de l’expérience optimale et que veulent-elles dire?

Answer 54

1. Défi et habileté : Aptitude de la personne à réaliser l’activité en question.
2. Concentration : L’hyperconcentration réfère au fait que notre attention est absorbée dans l’action et on se sent plus efficace. La personne semble réaliser l’activité de façon spontanée. Ce sentiment d’hyper-concentration fait qu’on se sent bien.
3. Cible claire : On sait très clairement ce que nous avons à faire. Si l’objectif n’est pas clair, on tombe dans l’anxiété, l’incompréhension ou encore l’ennui.
4. Rétroaction : C’est symbolique. Nous voulons simplement savoir que ce que l’on fait, c’est bien et valide. La rétroaction doit être claire et rassurante.
5. La notion “sans distraction” vous pouvez l’expliquer plutôt comme si les problèmes de la vie quotidienne s’effacent. Aucune distraction n’est présente dans nos pensée. Ce n’est pas forcément une question qu’il n’y a pas de bruit autour de nous ou autre éléments sonores.
6. Contrôle de l’action : On sait qu’avec nos compétences, nous sommes en mesure de contrôler les activités que l’on réalise.
7. On se demande souvent de quoi les gens pensent de nous! Dans l’expérience optimale, on ne se soucie pas des choses qui arrivent et comment les gens nous perçoivent.
8. Perception altérée du temps : L’activité guide le temps. La perception du temps est donc altérée.

Question 55

Les extrêmes du tableau de l’expérience optimale permettent de rendre l’individu…

Complétez la phrase.

Answer 55

Soit anxieux ou encore ennuyé.

Question 56

Que permet la notion d’expérience de loisir?

Answer 56

Elle nous permet de comprendre tout ce qui se passe dans la tête de la personne pendant qu’elle effectue une activité de loisir.

Question 57

Qu’on utiliser les chercheurs Watkins et Bond afin de trouver le 4 expériences de loisir?

Answer 57

L’approche phénoménologique : là où l’on essaie de comprendre ce qui se passe sur le terrain. On tente de comprendre qu’est-ce que le phénomène?

Question 58

Qu’elle est l’expérience de loisir « passer le temps »?

Answer 58

Cette expérience tente d’illustrer le loisir comme un moyen de passer le temps. Le loisir ne serait en fait qu’un moyen de passer le temps qui nous est libre.

(Ex. Regarder la télévision)

Question 59

VRAI ou FAUX

Selon la notion du loisir comme « passer le temps » la vie serait divisée en plusieurs priorités.

Answer 59

VRAI

Question 60

Quelles sont les deux orientations présentes dans le loisir pour « faire un choix »?

Answer 60

1. Les obligations de la vie
   - On voit le loisir comme un moyen d’affirmer ses compétences.
   - On se concentre sur ce que les gens pensent de nous.
   - Le loisir est vu comme un moyen de pouvoir exercer un contrôle.
   - On le voit plutôt comme quelque chose d’utilise pour se relaxer.
2. Les responsabilités personnelles
   - On va davantage dans le moyen que l’on prend pour obtenir pouvoir et du contrôle sur les choses extérieures.
   - Pouvoir choisir ce que l’on veut faire. On exerce un contrôle propre sur les choses qui arrivent.
   - On choisit exactement à faire ce que l’on veut faire. On est plutôt satisfait de nous-même.

Question 61

Qu’est-ce que le loisir pour « se ressourcer »?

Answer 61

C’est le loisir qui nous permet de restaurer notre bien-être.

• La vie est considérée comme une pression.
• Il est nécessaire de s’éloigner et de s’évader à l’extérieur du quotidien.
• La notion de performance : on doit avoir une notion de rendu.
• Le loisir est un moyen de se ressourcer, de prendre des forces et d’affronter le quotidien d’une meilleure façon

Question 62

Nommez un exemple de loisir fait pour « se ressourcer ».

Answer 62

Utiliser la méthode d’étude POMODORO.
- On étudie 50 minutes et nous avons 10 minutes de pauses.

• Le 10 minutes de pauses nous permet de recharger notre batterie pour la prochaine séance d’étude.

Question 63

Qu’est-ce que le loisir pour « s’actualiser »?

Answer 63

• Le loisir il est fait pour faire une activité qui va nous combler (sentiments positifs, accomplissement de soi, bonheur).

Exemple : J’ai envie de faire un marathon cette année.

• Ici la notion du temps n’est pas présente. Les étudiants se sentent complètement absorbés par l’activité réalisé.
• Cette expérience est vu sur un continuum. On se balade tout le temps.

Question 64

Quelle est l’expérience de loisir qui s’approche le plus de l’expérience optimale?

Answer 64

L’expérience de loisir pour « s’actualiser ».

Question 65

Quels sont les trois (3) perspectives des loisirs sérieux?

Answer 65

1. Loisir de détente
2. Loisir sérieux
3. Loisir fondé sur un projet

Question 66

Qu’est-ce que le loisir de détente?

Answer 66

«Activité immédiatement et intrinsèquement gratifiante et agréable généralement de courte durée, requérant peu ou pas d’entraînement particulier pour pouvoir s’y adonner»

Question 67

Qu’est-ce que le loisir sérieux?

Answer 67

«Pratique systématique d’une activité d’amateur ou bénévole ou d’un hobby, qui soit suffisamment conséquente, intéressante et épanouissante pour que le participant y trouve une vocation (de loisir) en acquérant ou en exprimant une combinaison de ses compétences, connaissances et expériences»

1. Trouver une vocation Ex. Investissement de temps et d’argent face à l’activité réalisée.
2. Effort personnel important Ex. On vient acquérir une connaissance face aux efforts mis dans la pratique de l’activité.
3. Bénéfices durables Ex. Les conséquences positives sont présente suite à l’activité (plaisir, bonheur, etc…)
4. Éthique unique – monde social Ex. On entre dans un monde où il y a des codes en particulier.
5. Identification forte à ses centres d’intérêt. Ex. On s’identifie aux activités de loisir que l’on exerce (natation, course, etc…)

Les participants des loisirs sérieux tendent à s’identifier fortement à leurs centres d’intérêts, p.ex je suis un collectionneur, je suis un sportif. C’est une qualité importante du loisir sérieux, alors que de plus en plus d’individus s’identifient socialement par leur loisir. En ce sens, le loisir rattrape le travail.

Question 68

Qu’est-ce que les loisirs fondés sur un projet?

Answer 68

«Pratique créative de courte durée, raisonnablement compliquée, unique ou occasionnelle, quoi que peu fréquente, effectuée pendant du temps libre ou du temps exempt d’obligations désagréables »

1. N’est produit qu’une seule fois (unique – ne revient pas dans le temps)
2. Il perdure dans le temps (occasionnel – ex. organiser la fête de notre maman)

Question 69

Qu’est-ce que le MOAL (Mode de vie optimal incorporant des activités de loisir?

Answer 69

« Poursuite profondément gratifiante et intéressante, pendant son temps libre, d’une ou plusieurs formes conséquentes, passionnantes de loisir sérieux, agrémentés par des quantités judicieuses de loisirs de détente ou de loisirs basés sur un projet, ou par les deux »

*Il est nécessaire d’obtenir un équilibre entre chaque type de loisir afin d’avoir un rendement optimal.

Question 70

Quels sont les deux types de passion?

Answer 70

1. Passion harmonieuse : Permet de vivre de tes passion, mais tout en ayant une vie à l’extérieur.
2. Passion obsessive : Les passions guident les actions de l’individu. Les passions sont nocives et peuvent mener à des problèmes de dépendances.

Question 71

VRAI ou FAUX

Les passions favorisent l’atteinte de l’expérience optimale.

Answer 71

VRAI

Question 72

Quelles sont les différentes composantes de l’expérience en loisir?

Answer 72

Les composantes de l’expériences de loisir incluent: pratiques et intérêts, modalités de pratique, motivation, attentes et les attitudes, contraintes perçues et la satisfaction.

Question 73

Quel est l’objectif principal du MOAL?

Answer 73

Le but principal est de trouver un équilibre parfait entre les 3 types de loisir. (détente, par projet et sérieux).

C’est également le meilleur rendement possible de notre temps libre.

Question 74

Qu’est-ce que le temps naturel?

Answer 74

C’est le temps basé sur les événements naturels (Ex. saison, cycles lunaires, ceux des eaux.

Ce temps est plutôt cyclique.

Question 75

Qu’est-ce que le temps mécanique?

Answer 75

Se sont les technologies qui marquent et séparent le temps.

Ex. Les horloges, les montre et les agendas organisent notre temps de façon mécanique et artificiel.

Question 76

Qu’est-ce que le temps psychologique (3)?

Answer 76

C’est la façon dont on perçoit le temps. Ce temps peut être influencer par les gens qui nous entourent, nos émotions, les activités que l’on réalisent ou encore selon l’âge que nous avons.

Question 77

Qu’est-ce que le temps social?

Answer 77

C’est la valeur culturelle que l’on associe au temps. Selon les différentes cultures, la notion du temps n’est pas perçue de la même manière. La notion du temps dépendra de l’endroit où nous sommes ainsi que dans quelle culture nous sommes présentes.

Question 78

Quels sont les deux types de temps présente dans le temps social?

Answer 78

1. Monochrome : Temps vu de façon très linéaire. On priorise et organise la réalisation des choses très compliquées.

Ex. Si l’on arrive en retard, c’est grave puisqu’on a manqué le rdv.

2. Polychrome : Temps davantage observé dans les sociétés méditerranéennes. Les personnes présentes dans ce type de temps seront engagés dans plusieurs projets au même moment.

Ex. Si on arrive en retard, ce n’est pas grave puisque nos autres engagements sont en mesure de motiver notre retard.

Question 79

VRAI ou FAUX

La notion de temps diffère selon les différentes cultures présentes dans le monde.

Answer 79

VRAI

Question 80

VRAI ou FAUX

On accorde beaucoup d’importance à la notion de perte de temps dans la société contemporaines.

Answer 80

VRAI

Le temps de loisir, on doit le mériter.
Le temps de doit d’être utile.

Question 81

Qu’est-ce que la notion de la rareté du temps?

Answer 81

C’est la notion qui nous informe que le temps nous appartient et qu’il est très souvent limité (pression). Il est également bien difficile de rattraper ce temps perdu.

Question 82

À quoi sert le temps dans les sociétés contemporaines?

Answer 82

1. Il délimite le type de cadre temporel dans lequel s’inscrit une activité.
2. Il permet la transition entre les divers cadres temporels.
3. Il nous permet de savoir reconnaître le contexte temporel.

Question 83

Quel est le but principal des études budgets-temps?

Answer 83

On tente de mesurer et de décrire l’utilisation effective du temps, sur une période qui est habituelle celle de la journée.

Question 84

Quelles sont les différentes méthodes afin de récolter les données dans une étude budget-temps?

Answer 84

1. Carnet/Journaux
2. Entrevue téléphonique

Question 85

Au Canada, sur combien de temps sont élaboré les projets d’études budget-temps?

Answer 85

Au Canada, les études sont principalement étendues sur une année au grand complet.

Question 86

VRAI ou FAUX

Il est prouvé scientifiquement que le temps de travail influence notre temps de loisir.

Answer 86

VRAI

Question 87

Quels sont les limites théoriques des études budget-temps?

Answer 87

• Représente les données uniquement de manière quantitative et non pas descriptive.
• Données statistiques, impuissants à révéler les processus sociaux, les conflits latents ou la dynamique sociale.
• Il est n’est pas possible de connaitre l’ensemble de l’expérience de loisir.

Question 88

Quelles sont les limites méthodologiques des études budgets-temps?

Answer 88

• Classification peu mises à jour depuis 1920 et données démographiques limitées.
• La simplification des études est parfois très excessive.
• Les activités banales ou encore déviantes sont souvent oubliées.

Question 89

Quels sont les besoins de la pyramide de MASLOW?

Answer 89

1. Besoin d’accomplissement de soi (important en loisir)
2. Besoin d’estime
3. Besoin d’amour et d’appartenance
4. Besoin de sécurité
5. Besoins physiologiques

Question 90

Est-ce possible de combler le besoin d’appartenance avant de combler les besoin de sécurité?

Answer 90

Non,

Il est nécessaire de répondre au besoins précédents avant de s’élever dans les besoins compris dans la pyramide de MASLOW.

Question 91

Quels sont les 3 besoins psychologiques de bases selon Ryan et Deci?

Answer 91

1. Besoin de compétence
2. Besoin d’appartenance sociale (bidirectionnel)
3. Besoin d’autonomie (Important!)

Question 92

Que découle des besoins exprimés précédemment?

Answer 92

• L’identification
• Les motivation
• Les comportements

Question 93

Où doit se retrouver le loisir parmi l’accomplissement de ces 3 types de besoins?

Answer 93

Au centre! Le loisir doit être l’acteur central nous permettant de répondre à ces 3 types de besoins particuliers.

Question 94

Qu’est-ce que la motivation?

Answer 94

Ce qui pousse les gens à agir et à poser des actions. C’est ce qui explique pourquoi on fait telles et telles choses. C’est une sorte de moteur qui nous pousse à agir.

Question 95

Quels sont les deux types de motivation?

Answer 95

1. Intrinsèque
2. Extrinsèque

Question 96

Qu’est-ce que la motivation intrinsèque?

Answer 96

C’est de réaliser une activité pour le plaisir inhérent de celle-ci.

1. Connaissance : apprendre, explorer et essayer.
2. Expérimentation : Sensations plaisantes.
3. Accomplissement : Se surpasser - centré sur le processus

Question 97

Quelles sont les différentes motivations extrinsèques?

Answer 97

1. Motivation externe : Quelqu’un ou quelque chose nous force pour réaliser une chose.
2. Motivation introjectée : On réalise l’activité puisque nous désirons intérieurement la réaliser. Étudier pour un examen afin de bien réussir. Pression interne (image de soi, culpabilité, etc…)
3. Motivation identifiée : Faire quelque chose puisque nous avons fini par comprendre que de la réaliser est important pour nous. Pression interne d’un cran supérieur. Sentir l’importance de l’activité.
4. Motivation intégrée : On a totalement intégré cette activité dans notre quotidien. C’est dans mon identité ou dans mes valeurs. Ce n’est pas spécifié directement dans mes choix de vie.

Question 98

Qu’est-ce que l’amotivation?

Answer 98

C’est l’absence relative de motivation et d’intention d’émettre un comportement. Il n’y a simplement pas de motivation qui nous permet de résoudre nos propres problèmes.

Question 99

Qu’est-ce que la TAD?

Answer 99

C’est la théorie de l’autodétermination. Elle nous permet de nous situer sur un continuum d’autodétermination.

Question 100

En quelle année a été créer l’a TAD?

Answer 100

Dans les années 1980.

Question 101

En quelle année a été publiée pour la première fois la schéma de la TAD?

Answer 101

Dans une revue scientifique des années 2000.

Question 102

Que propose le modèle hiérarchique des motivations intrinsèques et extrinsèques?

Answer 102

Il propose 3 catégories de motivation selon trois niveaux situationnels :

1. Niveau global
   Il regarde comment les gens sont motivés en général. (On regarde les grandes lignes)
2. Niveau contextuel
   Le niveau prend en compte les enjeux légèrement plus larges dans le contexte.
3. Niveau situationnel
   La motivation se présente dans une activité très spécifique. C’est dans une situation dans un temps donnée.

Question 103

Qu’est-ce qu’un effet ascendant?

Answer 103

Effets ascendants : Le contexte pandémique, les situations à l’école change et ont des effets sur la motivation globale de l’élève.

De spécifique à général…

Question 104

Qu’est-ce qu’un effet descendant?

Answer 104

Effet descendant : À l’école nous sommes motivés dans les cours. Cela va également nous motiver à être bien motivé dans la réalisation de l’examen, puisque le sujet est motivant.

De général à spécifique…