Résolution de problèmes

Question 1

Obstacles à la résolution de problème en lien avec la restructuration (2) :

Answer 1

Fixation fonctionnelle: Restreindre l’utilisation d’un objet à ses fonctions habituelles.

Set mental : Une idée préconçue sur la façon d’aborder un problème. Elle est basée sur les expériences passées d’une personne avec le problème (ou des problèmes similaires).

Question 2

• Les experts résolvent les problèmes dans leur domaine plus rapidement et avec un taux de réussite plus élevé que les débutants, parce que…

Answer 2

1. Les experts possèdent plus de connaissances dans leurs domaines.
2. Les connaissances sont organisées de façon à être accessibles au besoin pour travailler sur un problème

Question 3

3 étapes à la résolution analogique selon Gick…

Answer 3

• Remarquer les relations (étape la plus difficile et diminue en difficulté avec le degré de similarité).
• Cartographier la correspondance entre les éléments de la source et de la cible.
• Application de la cartographie pour générer une solution.

Question 4

Le transfert analogique, c’est le transfert d’un problème ____ à un problème ____.

Answer 4

source et cible

Question 5

Les problèmes non-insight. 1 exemple + 2 caractéristiques :

Answer 5

• Problème d’algèbre.
• Bonne prédiction de la progression menant à la solution du problème.
• Résolution progressive : processus méthodologique.

Question 6

Les problèmes insight. 1 exemple + 2 caractéristiques :

Answer 6

• Problème du triangle, problème de chaînes.
• Mauvaise prédiction d’à quel point on se rapproche de la solution du problème.
• Résolution soudaine : révélation

Question 7

Un problème est…

Answer 7

Un obstacle entre un état présent et un objectif, dont la solution pour contourner l’obstacle n’est pas immédiatement évidente. Certaine difficulté relié au problème.

Question 8

Le désavantage à être expert dans un domaine, c’est que…

Answer 8

moins de pensée créative. Rigidité.

Question 9

Selon le modèle de traitement de l’information, état ou la condition est telle que le problème inital.

Answer 9

État initial.

Question 10

Selon le modèle de traitement de l’information, état ou de nouvelles conditions sont créées à chaque mouvement vers l’état de but.

Answer 10

États intermédiaires

Question 11

Selon le modèle de traitement de l’information, état ou la solution du problème est trouvée.

Answer 11

État de but.

Question 12

Selon le modèle de traitement de l’information, Toutes les étapes qui peuvent arriver lorsqu’on tente de résoudre un problème.

Answer 12

Espace du problème.

Question 13

Pour résoudre le problème de la radiation de Dunker, on a fait une analogie avec le problème..

Answer 13

De la forteresse.

Question 14

Pour résoudre le problème du damier, on a fait une analogie avec le problème…

Answer 14

du mariage russe

Question 15

Avant l’analogie avec la forteresse, seulement ___% résout le problème de radiation de Dunker. Après l’analogie de la forteresse, __% résout le problème. En disant aux participants de faire l’analogie, __% résout le problème.

Answer 15

• Seul 10 % réussissent. • Problème de la forteresse (problème source analogue): • 30 % résolvent le problème de rayonnement de Dunker. • 70 % n’y arrivent toujours pas. • Si les participants sont prévenus qu’ils doivent penser au problème source pour résoudre le problème cible, 75% résolvent le problème de rayonnement de Dunker. Aucune nouvelle information n’a été donnée. Ainsi l’information était présente, mais n’a pas été récupérée.

Question 16

1. Le problème du cercle, dans lequel la tâche consiste à déterminer la longueur d’une
   ligne à l’intérieur d’un cercle, a été proposé pour illustrer :
   a. Comment les analogies peuvent être utilisées pour résoudre des problèmes.
   b. Les analyses de moyens-fins.
   c. La représentation et la restructuration.
   d. L’espace du problème

Answer 16

c

Question 17

. Les jugements sur le sentiment de proximité à une solution ………….. , avant la
résolution d’un problème d’insight et …………………… avant la résolution d’un
problème de non-insight.
a. Augmente progressivement; augmente progressivement
b. Augmente progressivement; augmente soudainement
c. Augmente soudainement; augmente progressivement
d. Varie de manière imprévisible; varie de manière imprévisible

Answer 17

c

Question 18

3. La fixation fonctionnelle serait la plus faible pour un :
   a. nouvel objet.
   b. objet familier.
   c. objet fréquemment utilisé.
   d. objet avec une fonction spécifique.

Answer 18

a

Question 19

4. Les actions qui amène le problème d'un état à un autre sont
connues comme :
a. états intermédiaires.
b. sous-objectifs.
c. les opérateurs.
d. ensembles mentaux.

Answer 19

c

Question 20

5. L’expérience de Kaplan et Simon présentait différentes versions du problème du damier mutilé. Le but
   principal de leur expérience était de démontrer que :
   a. les gens arrivent subitement à la solution d’un problème d’insight, mais avancent plus
   méthodiquement vers la solution d’un problème de non-insight.
   b. L’ensemble (set) mental d’une personne peut empêcher de trouver une solution à un
   problème.
   c. les gens doivent souvent revenir en arrière dans l’espace du problème pour arriver à une
   réponse à un problème.
   d. la façon dont le problème est représenté peut influencer la facilité de résolution de
   problèmes.

Answer 20

d

Question 21

6. Dans la résolution de problèmes analogiques, le problème …………………… est le problème qu’un individu
   essaie de résoudre, et le ………………………….. problème, qui a été résolu dans le passé, est utilisé comme
   guide pour atteindre cette solution.
   a. source; cible
   b. cible; source
   c. prototype; cible
   d. Exemplaire, sou

Answer 21

b

Question 22

7. Le problème de radiation peut être résolu en utilisant
   a. La représentation et la restructuration.
   b. Les analyse de moyens-fins.
   c. Les jugements de chaleur.
   d. L’ensemble (set) mental.

Answer 22

a

Question 23

9. Dans sa discussion sur l’expertise et la résolution de problèmes, votre texte identifie le type de
   scientifiques qui sont les plus susceptibles de faire des découvertes révolutionnaires dans leurs domaines.
   Cette discussion suggère que ………………………….. pourrait être plus important que ………………………….. dans
   la pensée créative.
   a. L’expérience; la structure
   b. La structure; l’expérience
   c. La flexibilité; l’expérience
   d. L’expérience; la flexibilité

Answer 23

c