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Psychologie sociale II > Relations intergroupes > Flashcards

Relations intergroupes Flashcards

1
Q

Identifie le concept :

Croyance d’une personne à l’égard des caractéristiques des membres d’un groupe

A

Stéréotype

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Q

Identifie le concept :

Comportement négatif dirigé contre les membres d’un groupe

A

Discrimination

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Q

Identifie le concept :
croyance d’une personne à l’égard des stéréotypes que les membres des autres groupes ont à propos du groupe auquel elle appartient

A

Métastéréotype

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4
Q

Identifie le concept :

Attitude négative injustifiable envers les membres d’un groupe

A

Préjugé

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5
Q

Identifie le concept :
Discrimination par application de règle
Ex : vaccination selon un ordre de priorité, des personnes âgées voulaient se faire vacciné avant les autres , « âgisme », oui discrimination, mais pas selon un préjugé

A

discrimination institutionnelle

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6
Q

Quelles sont les 5 catégories d’explications et leur niveau d’analyse ?

A
  • Idéologique (sociologie)
  • Intergroupe (psychologie sociale sociologique)
  • Interpersonnel (psychologie sociale sociologique)
  • Intrapersonnel (psychologie sociale psychologique)
  • Cognitif (psychologie sociale psychologique)
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7
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Certaines idéologies persistent malgré l’évolution de la situation entre les groupes parce que ces idéologies sont ancrées dans les esprits

A

Théorie de la dominance sociale : Idéologique

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8
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
certaine personne vont faire du favoritisme à l’égard de l’endogroupe pour remonter son estime

A

Théorie de l’identité sociale : Intergroupe (psychologie sociale sociologique)

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9
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Penser que son groupe est le meilleur

A

Biais de l’endogroupe

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10
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Croyance que deux éléments covarient alors que ce n’est pas le cas

A

Corrélations illusoires : Cognitif

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11
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Des personnes fâchées peuvent décharger leur colère sur des groupes plus faibles que vers la vraie cause (parce que la personne ne peut pas confronter la source véritable)  déplacement

A

Utilisation d’un bouc-émissaire : Intrapersonnel

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12
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Selon Sherif, la concurrence entre les groupes pour l’obtention de ressources limitées est une des causes fondamentales des préjugés et de la discrimination

A

Théorie des conflits réels : Intergroupe

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13
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Certains préjugés sont acquis durant l’enfance, à partir des modèles sociaux.

A

Socialisation : Interpersonnel

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14
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Catégories sont utiles, le problème est quand on ne veut pas les changer

A

Utilisation de catégories : Cognitif

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15
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Processus par lequel les attentes de quelqu’un par rapport à une autre personne mènent cette personne à se comporter de façon à confirmer les attentes initiales.

A

Prophétie qui s’autoréalise : Cognitif

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16
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Sentiment de mécontentement, de colère ou d’injustice qui est dépendant de la comparaison

A

Théorie de la privation relative : Intergroupe

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17
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Le dernier participant pense que c’est le noir qui tenait le rasoir, mais de manière menaçante

A

Utilisation de stéréotypes : Cognitif

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18
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
le fait d’avoir un grand respect pour l’ordre établi et un manque d’ouverture favorisent le développement et le maintien de préjugés

A

Personnalité autoritaire : Intrapersonnel

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19
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :

  • Lorsqu’un comportement positif est adopté par une personne de l’endogroupe, l’observateur a tendance à l’attribuer à des qualités personnelles des membres de cet endogroupe;
  • Lorsque ce même comportement positif est adopté par un membre de l’exogroupe, l’observateur a tendance à l’attribuer au contexte.
A

Biais d’attribution et biais confirmatifs : Cognitif

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20
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Les gens n’osent pas exprimer leurs croyances allant à l’encontre du groupe de référence par peur du rejet, de réactions hostiles et pour être acceptés.

A

Influence sociale : Interpersonnel

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21
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Perception selon laquelle la variabilité entre les membres d’un exogroupe est moins grande qu’entre les membres de l’endogroupe.

A

Biais de l’homogénéité de l’exogroupe : Cognitif

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22
Q

Dans la théorie de la domination sociale, le groupe dominateur se sert d’un ___1___ entretenu envers le groupe dominé pour ___2___ sa supériorité. Donne un exemple.

A

1 : stéréotype
2 : justifier
“pas aussi évolué que nous alors on va les aider, les civiliser “

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23
Q

Quelle sont les trois phases de l’étude de la caverne des voleurs (camp de jour)?

A

1 . formation des groupes

  1. compétition intergroupe
  2. coopération intergroupe
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24
Q

Quel est le résultat de l’étude de la caverne des voleurs (camp de jour) après la troisième phase et quelle est la conclusion de l’étude ?

A

Diminution des préjugés et de discriminations, mais il en reste encore
–> La compétition et la coopération entre les groupes ont des effets sur la formation des préjugés et sur les comportements discriminatoires. Les stratégies d’intervention n’arrivent pas à éliminer les préjugés, seulement à les diminuer

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25
Sur quelle théorie se base l'étude de la caverne des voleurs (camp de jour) ?
théorie des conflits réels
26
Selon la théorie de l'identité sociale, quelles sont les deux façons dont une personne peut remonter son estime ?
1. favoriser l'endogroupe | 2. défavoriser l'exogroupe
27
Selon l'étude de l'italienne et de la juive (évaluation des cv), ceux qui ont rabaissé la juive ont ___1___leur estime de soi (plus que ceux qui reçoivent un feedback ___2___, car on se convainc)
1 : augmenté | 2 : positif
28
Le sentiment de privation relative se manifeste le plus souvent ___1___ plutôt ___2___
1 : collectivement | 2 : qu’individuellement
29
En ce qui concerne les préjugés, le jeune enfant agit au départ par ___1___ de ses modèles. Puis, vers l’âge de ___2___ ans, il commence à intérioriser les préjugés sexistes; et vers l’âge de ___3___ ans, il commence à intérioriser les préjugés raciaux.
1 : imitation 2 : 2-3 3 : 3-5
30
Les préjugés se renforcent graduellement jusqu’à l’âge de 7 ans environ. Ils peuvent ensuite se maintenir ou diminuer à l’adolescence. Après, il y a souvent ______ : très difficile à changer après cette période
cristalisation
31
La socialisation est davantage une influence ...
informative
32
L’influence sociale se produit par le biais de___1___ La pression sociale engendre la soumission ___2___ La soumission ___2___ peut, petit à petit, se transformer en soumission ___3___(2) Il s’agit davantage d’une influence ___4___
1 : la conformité au groupe de référence 2 : publique. 3 : réelle et intériorisée 4 : normative
33
Quelles sont les 3 caractéristiques de la personnalité autoritaire ?
Soumission autoritaire Conventionnalisme Tendance à l’agression autoritaire
34
Identifie la caractéristique de la personnalité autoritaire : Surveillance des manquements aux règlements et aux valeurs traditionnelles, puis condamnation et punition des coupables.
Tendance à l’agression autoritaire
35
Identifie la caractéristique de la personnalité autoritaire : o Acceptation inconditionnelle d’une autorité morale idéalisée, accompagnée d’un profond désir d’être associé au symbole de l’autorité et de faire partie de l’endogroupe idéalisé o Respecte la hiérarchie  respect et idéalisation des figures d’autorité
Soumission autoritaire
36
Identifie la caractéristique de la personnalité autoritaire : o Conformité aux traditions et aux conventions sociales, dont la nécessité d’obéir aux lois et aux règlements en place o Ex : ne dépasse jamais 100 sur l’autoroute
Conventionnalisme
37
Nomme le concept : | Croyance d’une personne selon laquelle son endogroupe est supérieur aux exogroupes
Ethnocentrisme.
38
Nomme le concept : Personne ou groupe de personnes à qui l’on attribue injustement la responsabilité de tous les torts, de toutes les fautes
bouc-émissaire
39
Lien entre vivre un moment difficile et exprimer de la discrimination. Donne un exemple et les deux explications.
Plus de lynchage dans les mauvaises années - Ressources limitées : augmente les sentiments négatifs et donc les préjugés - Déplacement vers un bouc émissaire
40
Quand on rencontre quelqu’un qui ne correspond pas à notre catégorie : 3 possibilités, quelles sont-elles ?
1. Changer notre façon de voir le groupe immédiatement 2. Il faut plusieurs individus différents avant qu’on se décide à changer notre façon de voir le groupe, flexibilité cognitive 3. Création d’une sous-catégorie, rigidité cognitive, ne pas accepter qu'on puisse se tromper
41
Quel est le phénomène observé dans le jeu du téléphone ?
reconstruction des souvenirs : les informations qui nous manquent sont remplacées par les stéréotypes
42
Nomme le phénomène : Phénomène mnésique qui fait qu’une pensée que l’on cherche consciemment à refouler revient amplifiée, avec encore plus de présence, dès que l’on cesse de la refouler.
effet de rebond
43
Les corrélations illusoires sont le résultat d'un ___1__ fausse impression que les personnes du groupe minoritaire sont plus ___2___ que les personnes du groupe majoritaire : préjugés
1 : double effet de saillance | 2 : négatives
44
expérience sur la prophétie qui s'autoréalise : | nos stéréotypes peuvent influencer nos ___1___ envers quelqu’un qui ne fait même pas partie du groupe ___2___
1 : | 2 : stéréotypé
45
Identifie la théorie: S'observe dans certains contextes : o Le favoritisme à l’égard de l’endogroupe; o La dissonance cognitive (ex : comportement discriminatoire jugé non acceptable); o La personnalité autoritaire; o La compétition intergroupe.
Biais d’attribution et biais confirmatifs
46
Les premières tentatives de classement de l’espèce humaine en « races » ont employé la ___1___, laquelle consiste à différencier les individus selon leurs caractères ___2___ visibles.
1 : biométrie | 2 : phénotypiques
47
Les analyses d’ADN montrent que tous les humains partagent le même patrimoine génétique à ___1___% Ce qui mène à dire qu’il y a ___2___
1 : 99,8 | 2 : une seule race chez les humains.
48
Nomme le concept : | C’est un ensemble de personnes qui partagent la même culture, la même langue, les mêmes traditions, les mêmes coutumes.
ethnie
49
Nomme le concept : | Il s’agit d’un racisme subtil qui s’exprime indirectement et qui se fonde sur des raisons socialement acceptables.
Racisme moderne
50
Nomme le concept : | Il s’agit d’un racisme flagrant qui s’exprime de manière ouverte.
• Racisme traditionnel
51
Nomme le concept : | Traiter les membres d’un exogroupe de manière plus favorable
discrimination inversée ou positive
52
Nomme le concept : | Exprimer du mécontentement ou de la colère à l’égard des « faveurs » accordées aux membres d’un exogroupe
racisme symbolique
53
Nomme le concept : | être d’accord avec les mesures d’égalité raciale, mais ressentir un malaise en présence de personnes noires
Racisme d’aversion
54
Quels sont les deux résultats de l'étude de Rogers et Prentice-Dunn (donner des chocs à un complice amical ou insultant) et quels sont les phénomènes associés ?
1. personne noire amical : moins de choc --> discrimination inversée 2. personne noire insultante : plus de choc --> justification socialement acceptable
55
De quel phénomène découle le profilage racial ?
justification socialement acceptable
56
Nomme le concept : | Affronts subtils ou traitements empreints d’insensibilité
Microagressions
57
Âge : Dans l’ensemble de la population, les ___1___Canadiens sont plus susceptibles que leurs concitoyens ___2___ âgés de déclarer avoir vécu chacune des six formes de microagression
1 : jeunes | 2 : plus
58
Les ___1___ sont un peu plus enclin.e.s à déclarer avoir été injustement arrêté.e.s par la police tandis que les ___2___ sont plus susceptibles de dire que des personnes ont agi comme si iels n’étaient pas assez intelligent.e.s. Les ___3___ sont plus susceptibles d’affirmer qu’elles ont été ignoré.e.s/laissé.e.s pour compte ou qu’aucun service ne leur a été donné dans un restaurant ou un magasin, et/ou qu’iels ont été confondu.e.s avec une employé.e de service.
1 : hommes 2 : femmes 3 : femmes
59
La plupart des gens sont convaincus qu’ils ne sont pas racistes. Mais… Les gens vivent des contradictions entre : 1- 2-
leurs valeurs humanistes et égalitaires; | leurs sentiments négatifs envers les membres des autres groupes ethniques.
60
Nomme le concept : On réserve classiquement le terme _____ pour faire référence à deux catégories sociales distinctes possédant des caractéristiques biologiques féminines et masculines spécifiques (hommes et femmes).
sexe
61
Nomme le concept : Ce terme est utilisé pour définir deux catégories sociales lorsque nous faisons référence aux différences psychosociales masculines et féminines
genre
62
Nomme le concept : Il s’agit d’un sexisme consistant à souscrire aux croyances traditionnelles relatives aux femmes et à les exprimer ouvertement.
Sexisme traditionnel
63
Nomme le concept : | Il s’agit d’un sexisme subtil à l’égard des femmes qui s’exprime de manière plus indirecte.
Sexisme moderne
64
Nomme le concept : | Se comporter de manière plus favorable envers les femmes qui adoptent des rôles traditionnels
sexisme bienveillant
65
Nomme le concept : Animosité envers les femmes qui sont perçue comme usurpant le pouvoir des hommes, s’offensant trop facilement et n’étant pas suffisamment reconnaissante de ce que les hommes font pour elles
sexisme hostile
66
Nomme l'approche sociocognitive qui a pour but de diminuer les préjugés : o Faire comprendre aux membres des deux groupes qu’ils ont intérêt à se percevoir comme appartenant au même groupe o Ex : enfants de la colonie de vacances
Recatégorisation
67
Nomme l'approche sociocognitive qui a pour but de diminuer les préjugés : Ne plus mettre l’accent sur les différences entre les groupes, mais sur les différences entre les individus
Individuation
68
Nomme l'approche sociocognitive qui a pour but de diminuer les préjugés : Prendre conscience que nous appartenons à plus d’une catégorie sociale peut atténuer nos préjugés
Catégorisation croisée
69
Nomme l'approche sociocognitive qui a pour but de diminuer les préjugés : Dans certains environnements, les possibilités d’appartenance à des groupes différents sont encore plus nombreuse
Catégorisation multiple

Psychologie sociale II (5 decks)

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