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Psychologie sociale II > Relations intergroupes > Flashcards

Relations intergroupes Flashcards

1
Q

Identifie le concept :

Croyance d’une personne à l’égard des caractéristiques des membres d’un groupe

A

Stéréotype

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Q

Identifie le concept :

Comportement négatif dirigé contre les membres d’un groupe

A

Discrimination

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Q

Identifie le concept :
croyance d’une personne à l’égard des stéréotypes que les membres des autres groupes ont à propos du groupe auquel elle appartient

A

Métastéréotype

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4
Q

Identifie le concept :

Attitude négative injustifiable envers les membres d’un groupe

A

Préjugé

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5
Q

Identifie le concept :
Discrimination par application de règle
Ex : vaccination selon un ordre de priorité, des personnes âgées voulaient se faire vacciné avant les autres , « âgisme », oui discrimination, mais pas selon un préjugé

A

discrimination institutionnelle

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6
Q

Quelles sont les 5 catégories d’explications et leur niveau d’analyse ?

A
  • Idéologique (sociologie)
  • Intergroupe (psychologie sociale sociologique)
  • Interpersonnel (psychologie sociale sociologique)
  • Intrapersonnel (psychologie sociale psychologique)
  • Cognitif (psychologie sociale psychologique)
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7
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Certaines idéologies persistent malgré l’évolution de la situation entre les groupes parce que ces idéologies sont ancrées dans les esprits

A

Théorie de la dominance sociale : Idéologique

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8
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
certaine personne vont faire du favoritisme à l’égard de l’endogroupe pour remonter son estime

A

Théorie de l’identité sociale : Intergroupe (psychologie sociale sociologique)

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9
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Penser que son groupe est le meilleur

A

Biais de l’endogroupe

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10
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Croyance que deux éléments covarient alors que ce n’est pas le cas

A

Corrélations illusoires : Cognitif

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11
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Des personnes fâchées peuvent décharger leur colère sur des groupes plus faibles que vers la vraie cause (parce que la personne ne peut pas confronter la source véritable)  déplacement

A

Utilisation d’un bouc-émissaire : Intrapersonnel

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12
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Selon Sherif, la concurrence entre les groupes pour l’obtention de ressources limitées est une des causes fondamentales des préjugés et de la discrimination

A

Théorie des conflits réels : Intergroupe

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13
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Certains préjugés sont acquis durant l’enfance, à partir des modèles sociaux.

A

Socialisation : Interpersonnel

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14
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Catégories sont utiles, le problème est quand on ne veut pas les changer

A

Utilisation de catégories : Cognitif

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15
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Processus par lequel les attentes de quelqu’un par rapport à une autre personne mènent cette personne à se comporter de façon à confirmer les attentes initiales.

A

Prophétie qui s’autoréalise : Cognitif

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16
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Sentiment de mécontentement, de colère ou d’injustice qui est dépendant de la comparaison

A

Théorie de la privation relative : Intergroupe

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17
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Le dernier participant pense que c’est le noir qui tenait le rasoir, mais de manière menaçante

A

Utilisation de stéréotypes : Cognitif

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18
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
le fait d’avoir un grand respect pour l’ordre établi et un manque d’ouverture favorisent le développement et le maintien de préjugés

A

Personnalité autoritaire : Intrapersonnel

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19
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :

  • Lorsqu’un comportement positif est adopté par une personne de l’endogroupe, l’observateur a tendance à l’attribuer à des qualités personnelles des membres de cet endogroupe;
  • Lorsque ce même comportement positif est adopté par un membre de l’exogroupe, l’observateur a tendance à l’attribuer au contexte.
A

Biais d’attribution et biais confirmatifs : Cognitif

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20
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Les gens n’osent pas exprimer leurs croyances allant à l’encontre du groupe de référence par peur du rejet, de réactions hostiles et pour être acceptés.

A

Influence sociale : Interpersonnel

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21
Q

Identifie la théorie et nomme à quel niveau d’analyse est appartient :
Perception selon laquelle la variabilité entre les membres d’un exogroupe est moins grande qu’entre les membres de l’endogroupe.

A

Biais de l’homogénéité de l’exogroupe : Cognitif

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22
Q

Dans la théorie de la domination sociale, le groupe dominateur se sert d’un ___1___ entretenu envers le groupe dominé pour ___2___ sa supériorité. Donne un exemple.

A

1 : stéréotype
2 : justifier
“pas aussi évolué que nous alors on va les aider, les civiliser “

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23
Q

Quelle sont les trois phases de l’étude de la caverne des voleurs (camp de jour)?

A

1 . formation des groupes

  1. compétition intergroupe
  2. coopération intergroupe
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24
Q

Quel est le résultat de l’étude de la caverne des voleurs (camp de jour) après la troisième phase et quelle est la conclusion de l’étude ?

A

Diminution des préjugés et de discriminations, mais il en reste encore
–> La compétition et la coopération entre les groupes ont des effets sur la formation des préjugés et sur les comportements discriminatoires. Les stratégies d’intervention n’arrivent pas à éliminer les préjugés, seulement à les diminuer

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25
Q

Sur quelle théorie se base l’étude de la caverne des voleurs (camp de jour) ?

A

théorie des conflits réels

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26
Q

Selon la théorie de l’identité sociale, quelles sont les deux façons dont une personne peut remonter son estime ?

A
  1. favoriser l’endogroupe

2. défavoriser l’exogroupe

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27
Q

Selon l’étude de l’italienne et de la juive (évaluation des cv), ceux qui ont rabaissé la juive ont ___1___leur estime de soi (plus que ceux qui reçoivent un feedback ___2___, car on se convainc)

A

1 : augmenté

2 : positif

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28
Q

Le sentiment de privation relative se manifeste le plus souvent ___1___ plutôt ___2___

A

1 : collectivement

2 : qu’individuellement

29
Q

En ce qui concerne les préjugés, le jeune enfant agit au départ par ___1___ de ses modèles.
Puis, vers l’âge de ___2___ ans, il commence à intérioriser les préjugés sexistes; et vers l’âge de ___3___ ans, il commence à intérioriser les préjugés raciaux.

A

1 : imitation
2 : 2-3
3 : 3-5

30
Q

Les préjugés se renforcent graduellement jusqu’à l’âge de 7 ans environ. Ils peuvent ensuite se maintenir ou diminuer à l’adolescence.
Après, il y a souvent ______ : très difficile à changer après cette période

A

cristalisation

31
Q

La socialisation est davantage une influence …

A

informative

32
Q

L’influence sociale se produit par le biais de___1___
La pression sociale engendre la soumission ___2___
La soumission ___2___ peut, petit à petit, se transformer en soumission ___3___(2)
Il s’agit davantage d’une influence ___4___

A

1 : la conformité au groupe de référence
2 : publique.
3 : réelle et intériorisée
4 : normative

33
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques de la personnalité autoritaire ?

A

Soumission autoritaire
Conventionnalisme
Tendance à l’agression autoritaire

34
Q

Identifie la caractéristique de la personnalité autoritaire :
Surveillance des manquements aux règlements et aux valeurs traditionnelles, puis condamnation et punition des coupables.

A

Tendance à l’agression autoritaire

35
Q

Identifie la caractéristique de la personnalité autoritaire :
o Acceptation inconditionnelle d’une autorité morale idéalisée, accompagnée d’un profond désir d’être associé au symbole de l’autorité et de faire partie de l’endogroupe idéalisé
o Respecte la hiérarchie  respect et idéalisation des figures d’autorité

A

Soumission autoritaire

36
Q

Identifie la caractéristique de la personnalité autoritaire :
o Conformité aux traditions et aux conventions sociales, dont la nécessité d’obéir aux lois et aux règlements en place
o Ex : ne dépasse jamais 100 sur l’autoroute

A

Conventionnalisme

37
Q

Nomme le concept :

Croyance d’une personne selon laquelle son endogroupe est supérieur aux exogroupes

A

Ethnocentrisme.

38
Q

Nomme le concept :
Personne ou groupe de personnes à qui l’on attribue injustement la responsabilité de tous les torts, de toutes les fautes

A

bouc-émissaire

39
Q

Lien entre vivre un moment difficile et exprimer de la discrimination. Donne un exemple et les deux explications.

A

Plus de lynchage dans les mauvaises années

  • Ressources limitées : augmente les sentiments négatifs et donc les préjugés
  • Déplacement vers un bouc émissaire
40
Q

Quand on rencontre quelqu’un qui ne correspond pas à notre catégorie : 3 possibilités, quelles sont-elles ?

A
  1. Changer notre façon de voir le groupe immédiatement
  2. Il faut plusieurs individus différents avant qu’on se décide à changer notre façon de voir le groupe, flexibilité cognitive
  3. Création d’une sous-catégorie, rigidité cognitive, ne pas accepter qu’on puisse se tromper
41
Q

Quel est le phénomène observé dans le jeu du téléphone ?

A

reconstruction des souvenirs : les informations qui nous manquent sont remplacées par les stéréotypes

42
Q

Nomme le phénomène :
Phénomène mnésique qui fait qu’une pensée que l’on cherche consciemment à refouler revient amplifiée, avec encore plus de présence, dès que l’on cesse de la refouler.

A

effet de rebond

43
Q

Les corrélations illusoires sont le résultat d’un ___1__
fausse impression que les personnes du groupe minoritaire sont plus ___2___ que les personnes du groupe majoritaire : préjugés

A

1 : double effet de saillance

2 : négatives

44
Q

expérience sur la prophétie qui s’autoréalise :

nos stéréotypes peuvent influencer nos ___1___ envers quelqu’un qui ne fait même pas partie du groupe ___2___

A

1 :

2 : stéréotypé

45
Q

Identifie la théorie:
S’observe dans certains contextes :
o Le favoritisme à l’égard de l’endogroupe;
o La dissonance cognitive (ex : comportement discriminatoire jugé non acceptable);
o La personnalité autoritaire;
o La compétition intergroupe.

A

Biais d’attribution et biais confirmatifs

46
Q

Les premières tentatives de classement de l’espèce humaine en « races » ont employé la ___1___, laquelle consiste à différencier les individus selon leurs caractères ___2___ visibles.

A

1 : biométrie

2 : phénotypiques

47
Q

Les analyses d’ADN montrent que tous les humains partagent le même patrimoine génétique à ___1___%
Ce qui mène à dire qu’il y a ___2___

A

1 : 99,8

2 : une seule race chez les humains.

48
Q

Nomme le concept :

C’est un ensemble de personnes qui partagent la même culture, la même langue, les mêmes traditions, les mêmes coutumes.

A

ethnie

49
Q

Nomme le concept :

Il s’agit d’un racisme subtil qui s’exprime indirectement et qui se fonde sur des raisons socialement acceptables.

A

Racisme moderne

50
Q

Nomme le concept :

Il s’agit d’un racisme flagrant qui s’exprime de manière ouverte.

A

• Racisme traditionnel

51
Q

Nomme le concept :

Traiter les membres d’un exogroupe de manière plus favorable

A

discrimination inversée ou positive

52
Q

Nomme le concept :

Exprimer du mécontentement ou de la colère à l’égard des « faveurs » accordées aux membres d’un exogroupe

A

racisme symbolique

53
Q

Nomme le concept :

être d’accord avec les mesures d’égalité raciale, mais ressentir un malaise en présence de personnes noires

A

Racisme d’aversion

54
Q

Quels sont les deux résultats de l’étude de Rogers et Prentice-Dunn (donner des chocs à un complice amical ou insultant) et quels sont les phénomènes associés ?

A
  1. personne noire amical : moins de choc –>discrimination inversée
  2. personne noire insultante : plus de choc –>justification socialement acceptable
55
Q

De quel phénomène découle le profilage racial ?

A

justification socialement acceptable

56
Q

Nomme le concept :

Affronts subtils ou traitements empreints d’insensibilité

A

Microagressions

57
Q

Âge : Dans l’ensemble de la population, les ___1___Canadiens sont plus susceptibles que leurs concitoyens ___2___ âgés de déclarer avoir vécu chacune des six formes de microagression

A

1 : jeunes

2 : plus

58
Q

Les ___1___ sont un peu plus enclin.e.s à déclarer avoir été injustement arrêté.e.s par la police tandis que les ___2___ sont plus susceptibles de dire que des personnes ont agi comme si iels n’étaient pas assez intelligent.e.s.
Les ___3___ sont plus susceptibles d’affirmer qu’elles ont été ignoré.e.s/laissé.e.s pour compte ou qu’aucun service ne leur a été donné dans un restaurant ou un magasin, et/ou qu’iels ont été confondu.e.s avec une employé.e de service.

A

1 : hommes
2 : femmes
3 : femmes

59
Q

La plupart des gens sont convaincus qu’ils ne sont pas racistes. Mais…
Les gens vivent des contradictions entre :
1-
2-

A

leurs valeurs humanistes et égalitaires;

leurs sentiments négatifs envers les membres des autres groupes ethniques.

60
Q

Nomme le concept :
On réserve classiquement le terme _____ pour faire référence à deux catégories sociales distinctes possédant des caractéristiques biologiques féminines et masculines spécifiques (hommes et femmes).

A

sexe

61
Q

Nomme le concept :
Ce terme est utilisé pour définir deux catégories sociales lorsque nous faisons référence aux différences psychosociales masculines et féminines

A

genre

62
Q

Nomme le concept :
Il s’agit d’un sexisme consistant à souscrire aux croyances traditionnelles relatives aux femmes et à les exprimer ouvertement.

A

Sexisme traditionnel

63
Q

Nomme le concept :

Il s’agit d’un sexisme subtil à l’égard des femmes qui s’exprime de manière plus indirecte.

A

Sexisme moderne

64
Q

Nomme le concept :

Se comporter de manière plus favorable envers les femmes qui adoptent des rôles traditionnels

A

sexisme bienveillant

65
Q

Nomme le concept :
Animosité envers les femmes qui sont perçue comme usurpant le pouvoir des hommes, s’offensant trop facilement et n’étant pas suffisamment reconnaissante de ce que les hommes font pour elles

A

sexisme hostile

66
Q

Nomme l’approche sociocognitive qui a pour but de diminuer les préjugés :
o Faire comprendre aux membres des deux groupes qu’ils ont intérêt à se percevoir comme appartenant au même groupe
o Ex : enfants de la colonie de vacances

A

Recatégorisation

67
Q

Nomme l’approche sociocognitive qui a pour but de diminuer les préjugés :
Ne plus mettre l’accent sur les différences entre les groupes, mais sur les différences entre les individus

A

Individuation

68
Q

Nomme l’approche sociocognitive qui a pour but de diminuer les préjugés :
Prendre conscience que nous appartenons à plus d’une catégorie sociale peut atténuer nos préjugés

A

Catégorisation croisée

69
Q

Nomme l’approche sociocognitive qui a pour but de diminuer les préjugés :
Dans certains environnements, les possibilités d’appartenance à des groupes différents sont encore plus nombreuse

A

Catégorisation multiple

Psychologie sociale II (5 decks)

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