relations amoureuses et sexuelles Flashcards

1
Q

statistiques des relations amoureuses au Québec

A
  • 43% 12-13 ans (sec. 1) ont déjà été en couple
  • 61% en 5e secondaire
  • en moyenne relation de 4-6 mois avec ruptures et réconciliations
  • à 15 ans = plus de temps passé avec chum/blonde
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2
Q

points forts des relations amoureuse

A
  • maladresse dans actions et communication
  • émotion intenses et volatiles
  • asymétrie et différence
  • pouvoir
  • enjeu de l’exclusivité et de l’engagement
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3
Q

points forts des relations d’amitiés

A
  • confort et aisance
  • assurance et stabilité
  • équilibre, réciprocité et similarités
  • coopérations
  • insertion dans un réseau de relations
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4
Q

différences entre filles et garçons dans relations amoureuses

A

garçons : filles plus jeunes ou même âge, développement d’une nouvelle forme d’intimité

filles : garçons plus vieux, nouvelle expression d’une intimité existante

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5
Q

les 5 stades du développement des interactions de groupe de Dunphy

A
  1. pré-adolescent : formation de petits groupes unisexués
  2. début adolescence : début interactions mixtes, surtout par entremise du groupe
  3. mi-adolescence : formation de groupes mixtes
  4. Adolescence avancée : consolidation groupes mixtes et augmentation fréquentations intégrées au groupe
  5. fin adolescence : relations plus profondes et privées
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6
Q

l’évolution des relations amoureuses au cours de l’adolescence (3 périodes)

A
  • 11-13 ans initiation : relations plutôt superficielles et de courte durée axées sur la découverte
  • 14-16 ans recherche de statut : relations influencées par approbation sociale (++) et statut de popularité visant intégration
  • 17 + relation dyadique : relations axées sur affection et investissement
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7
Q

avantages relations amoureuse

A
  • autonomie émotionnelle
  • confiance en soi
  • développement identitaire
  • statut social
  • processus de socialisation

influencé par la précocité ou la tardiveté

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8
Q

défis des relations amoureuses

A
  • source de stress
  • émotions intenses à réguler
  • difficultés de communication
  • équilibre différentes relations sociales
  • rupture et symptômes dépressifs
  • victimisation
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9
Q

enjeux des relations précoces et tardives

A

précoce: < 15 ans; surtout filles.

  • moins Bonne estime et santé mentale
  • plus de déviance

tardif: pas de relation avant âge adulte
- moins bonne estime de soi, confiance, popularité

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10
Q

sexualité : masturbation

A
  • généralement 1ère forme activité sexuelle
  • comportement sexuel le plus répandu
  • tabou
  • sentiment culpabilité
  • différences sexuelles (63% garçons, 36% filles de 14 ans)
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11
Q

comportements intimes gars/filles typique

A

se tenir la main, s’embrasser sur la bouche, se caresser sur les vêtements, etc.

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12
Q

sexe génital avec coït

A
  • âge moyen 17 ans

- < 15 ans : diminution chez les filles, similarité chez les garçons, grande précocité associée à risque

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13
Q

nombre de partenaire

A
  • généralement 1 ou 2

- légèrement plus élevé chez les filles

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14
Q

activités sociales sexualisée (danse sandwich, striptease, etc.)

A

minorité adolescents 3% et adolescentes 12%, habituellement contre leur gré

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15
Q

contraception et grossesses

A
  • plus utilisé par jeunes que dans années 1990
  • moins de 10% de non utilisation

-taux de grossesse à diminué

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16
Q

contexte de sexualité et pression

A
  • généralement dans contexte de relations amoureuses
  • amour > curiosité > influence de drogues > pour perdre virginité

-filles sont plus nombreuses à déclarer avoir subi pression ou être forcée avoir rapport

17
Q

pornographie : conséquences potentielles

A
  • attitudes sexuelles permissives
  • croyances sexuelles de genre stéréotypées
  • agression sexuelles
  • incertitudes quant aux valeurs et croyances
  • objectification de soi
  • insatisfaction sexuelle (à long terme)
18
Q

définition : santé sexuelle

A

absence de maladie, violence et peur + capacité à vivre sereinement et à maîtriser sa sexualité

19
Q

étapes pour bonne santé sexuelle

A
  1. accepter son corps
  2. accepter ses désirs sexuels
  3. comprendre que les activités sexuelles sont des actes volontaires
  4. adopter des comportements sexuels sécuritaires