relation aide Flashcards
certaines approches vont nous convenir plus que d’autre en raison de ?
- notre personnalité
- valeur
- expériences de vie
- intérets
vrai ou faux ? quelque soit la technique utilisée, les valeurs de bases et l’établissement de la relation demeure prioritaire ?
vrai
quels sont les approches simples et utile lors de l’accompagnement psychoéducatif ?
1- Trouver les exceptions
2- la question miracle
3- l’échelle d’évaluation numérique
4- le choix de langage
Trouver les exceptions ?
- Des moments où les problèmes auraient pu survenir , mais qui ne sont pas arrivés
- l’aidant et l’aidé peuvent examiner qui a fait quoi , comment et où pour que le problème ne se produise pas. Comment a été changer ce qui tourne autour du problème
- important de découvrir en détails ce qui se produit lorsque la personne n’a pas le problème . la personne peut apprendre a trasferer dans une situation les capacités qu’elle utilise dans une autre situation
Les exceptions incitent à en faire plus à partir des ressources de la personne. Or lorsque solution émane de la façon de fire de la personne, il y a plus de chance que la personne se l’approprie et soit motivée à la reproduire. VRai ou Faux
VRAI
vrai ou faux , centré sur les réussites actuelles utiles , même si peu nombreuse
vrai
vrai ou faux , ces question dveraient être suivis par des questions qui renforcent l’idée de succès
VRAi
Vrai ou faux ? l’intevervenant doit attribuer a l’aidé le mérite de son propre succès, tout en l’amenant à prendre conscience qu’il s’agit de quelque chose qu’elle a fait plutot que quelque chose qu’elle a vécu passivement
vrai
VRAI OU FAUX , il faut posés souvent des quesitons sur des exceptions lorsque la personne rapporte des errueurs, échecs ou problèmes
vrai
VRAI OU FAUX, trouvez des moyens pour renforcer la réussite de la personne et pour l’amplifier en accroissant sa confiance et son estime d’elle-même
vrai
La question miracle
- Demander a la personne de ne pas tenir compte de ses difficultés actuelles et d’imaginer ce que sera sa vie dans un futur de réussite
- Amener la personne a imaginer « qu’un miracle est arrivé et que son probleme est résolu» a un impact thérapeutique extrêmement puissant
- Utilisez es verbes d’actions qui suggèrent que la personne fait des choses de « façon différente» pour amener des changements dans sa vie
- Fournissent des pistes concernant les premières démarches qu’il faut entreprendre pour trouver des solutions et montrera à l’aidé comment sa vie changera, lui donnant aussi l’espoir que sa vie peut changer
- guide la personne dans l’orientation du changement désiré. Elle peut-être avec de nombreuses clientèles de tous âges.
VRAI OU FAUX ? Amener la personne a imaginer « qu’un miracle est arrivé et que son problème est résolu» a un impact thérapeutique extrêmement puissant
VRAI
Évaluation par échelle numérique
- Demander a la personne de situer sur une échelle de 1à 10 , où elle se situe présentement où elle aimerait se situer quand le problème sera résolu , 1téant la pire situation et 10 la perfection .
- Évaluer les progrès , les actions positives
- Permet à la personne de réaliserque sa situation n’est pas si pire que cela et que la perfection n’est pas nécessaire
- choisir des mots qui communique espoir , action et changement
- encouragez la personne a dire et à détailler concrètement ce qu’elle a à faire pour monter d’un point. Utilisez un langage et une attitude d’espoir et qui démontrent que le changement se fera
- Répétiton de la même question sous différentes formes est une bonne manière de renforcer et soutenir les décisions de la personne.Plus elle revient sur une idée, plus c’est facile pour elle de s’approprier la soltuion parce qu’elle croit que cela vient d’elle et non de vous.
- Évaluer les progrès en les traduisant en actions concrètes de la personne.
- Si l’évaluation baisse , on peut rappeler les bonnes choses qui avaient été faites pour s’améliorer.
- Aide a rendre les choses plus concrètes , ainsi les changements et progès deviennent plus facile a remarquer et à mesurer.
Le choix du langage
- utiliser un langagne de changement qui induit le changement est possible , qui réactive les succès antérieurs et qui implique la responsabilité de la personne dans les succès
nommer 3 exemples de changement de langage :
- comment au lieu de pourquoi :
- la question est accusatrice , le plus souvent snas réponse stérile
- dire plutot « comment » est un type de question qui transmet le pouvoir au client et personnalise a la fois. LA personnes est obliger de réfléchir sur ses ressources et son implication .
- Cela produit un « discours de solution» plutot qu’un « discour de victime». la personne réalise ce qu’elle a fait et conscientise ce qu’elle doit reproduire ou éviter.
- Le QUAND au lieu du SI
- présente un sous-entendu que le changement va se produire en temps et lieu. Sentiment transmis est bien sur ça va arriver. C’est aussi une façon d’encourager qui produit un effet étonnant.
- souvent convaincant de façon explicite et la personne nous répond de façon négative , mais lorsque le quand induit que le changement se produira et ne suscite pas cet effet.
- le si = doute et pessimisme , pour mettre en garde contre les retards, rechutes. lorsque la personne réalise la normalité de ces états, elle panique moins au moindre recul.
