rangs de la famille Flashcards
défis des aînés
-la langue d’usage
-l’absence de transport en commun
-les défis financiers
-les défis d’obtenir des soins spécialisés
-les défis de trouver l’information nécessaire
-les défis de la gestion des services
défis des aidants aux aînés
emploi : réduisent leurs heures de travail, manquent de jours de travail, sont renvoyés
défis financiers : coûts élevés des soins, perte de revenus due à la réduction des heures de travail
stress physique et émotionnel : épuisement des soignants, impact émotionnel, et stress lié au renversement des rôles
problèmes de gestions du temps: équilibrer travail, soins et vie perso
manque de formation: connaissances médicales insuffisantes, difficulté à gérer des conditions comme la démence
isolement social: pertes de connexions sociales et de soutien, solitude
conflits familiaux: désaccords sur les plans de soins, tensions liés aux rôles et ressentiments
Dépenses qui ne sont pas généralement couverts et doivent être payer par les aidants (pas sur le guide d’études)
-déplacements au rdv
-rénovations de la maison
-l’achat de matériaux pour les soins
-les services de garde-accompagnement
Abus et mauvais traitement des aînés
-abus financier: utilisation abusive des fonds ou des biens d’une personne âgée par fraude, tromperie, vol ou contrainte
-abus psychologique ou émotionnel: refuser l’accès aux petits enfants, menacer la vie dans une institution, retenir l’affection/visites à des fins manipulatrices
-abus de médicaments: retenir des médicaments, surmédication, sédation, ne pas respecter les renouvellements des prescriptions
Les aînés - communautés ethno culturelles
l’abus des aînés existent dans toutes les communautés, mais il existe des défis et des obstacles supplémentaires:
-barrières linguistiques
-isolement social
-dépendance financière
-dépendance émotionnelle
-facteurs culturels
Théories d’abus envers les aînés
théorie de l’apprentissage: propose que la violence soit transgénérationnelle
Pourquoi l’abus est caché?
Peurs : institutionnalisation, rejet ou abandon par autres membres de la famille, perte de leurs aidants
Amour pour agresseur
Manque de compréhension ou déficience
Honte ou culpabilité
Inconnaissable des ressources disponibles
Acceptation de l’abus ou la négligence comme comportement normal
Selon Rébecca Duvillié… (pas sur le guide d’études)
Construction psychique, 4 facteurs déterminent ce que nous sommes : la génétique, l’éducation, les traditions et le vécu
Il n’existe pas d’études sociologiques à grande échelle sur l’impact du rang dans la famille dans la psychologie mais Duvillié pense qu’il est évident que la place dans la fratrie a une influence sur notre caractère et personnalité.
L’ainé (le plus vieux)
-le responsable et chef de file
-le petit roi/reine
-centre du monde et investi d’un pouvoir
-arrivé du deuxième… Pourquoi? Moins d’attention, moins d’affection, il en veux à mère et au nouveau venu
Aîné : Conseils pour les parents
Préparer le terrain “ tu sera toujours mon premier enfant…”
Savoir écouter et accepter les sentiments négatifs
Annoncer a l’enfant comment ça va se passer (qui va s’occuper de lui, combien de temps)
Éviter les comparaisons et la responsabilisation
Planifier des moments seuls (temps de qualité)
Si père est rigide, il peut se rebeller
Aîné comme adulte
-responsable
-chef de file
-en couple/comme parents: aiment diriger les autres et peuvent être autoritaires
-ils n’ont jamais été empêcher de l’être et cela a même été encourager
-peuvent craindre l’échec ou décevoir
Le puîné (pas sur le guide d’études)
-découle de “puis-est-né”
-bouleverse le règne de l’aîné
-se fait une place dans la famille déjà constituer donc on se démarque par la différence (moins fort si sexe opposé)
-Sent qu’il doit conquérir l’affection tandis que l’aîné tente de le garder
Puînés: Conseils pour les parents (pas sur le guide d’études)
- des motivations à garder sous le silence (toujours voulu une fille e.g.)
-Diminuer la rivalité, rester neutre
-Lui permettre d’avancer à son rythme
-Partage du temps et de l’attention même en cas de maladie
L’enfant du milieu (le second cadet) (you)
-le mal aimé ambitieux
-pris sur deux fronts, se faire une place à l’aîné et garder sa place face au plus jeune
-passe par les mêmes émotions que l’aîné
-jalousie des avantages de l’aîné et de la cadette puis sentiment d’injustice
-adaptation identitaire et affective plus difficile
L’enfant du milieu : Conseils aux parents
-accepter les sentiments négatifs
-on ne t’a pas oublié..
-éviter une appartenance à un sous groupe
-une personne à part entière
Enfant du milieu comme adulte
Ayant bénéficier d’une éducation plus souple, ils on un caractère plus facile que les aînés
il doit trouver sa place soit par rébellion ou par bon exemple ou réussite
souvent très ambitieux
Le cadet (plus jeune)
-surprotéger
-gâté
-mépris des aînés car ils ont plus de droits
-développement moins accompagné car moins de surprises ou d’attentes
-pris entre le “si petit encore” ou le “toujours pas assez grand”
Cadet: Conseils pour les parents
-éviter le “moi j’aurai voulu…”
-éviter le : à ton âge ton frère…
-aînés ne sont pas des tuteurs
-cadet n’est pas un jouet qu’on empêche de grandir
-faire face aux frustrations de la vie et aux exigences de la réalité
-pas de traitements de faveurs
cadet comme adulte
-plus libre car il a été élevé avec règles moins strictes
-surprotéger donc ne va pas l’aider à être autonome et indépendant
-n’aiment pas que les autres n’aillent pas dans leurs sens car on ne leur a jamais rien refuser étant petits
Enfant unique (me)
-Stéréotype d’enfant gâté et peu sociable
-peut faire face a des ennuis et solitude
-personne à qui se confronter
-laisser le développer son autonomie et ses habiletés sociales
-Avantages: plus de temps, plus de ressources financières, plus d’énergie
Enfant unique: Conseils pour parents
-laisser le développer son autonomie, ne pas trop en faire
-développer ses habiletés sociales
-le besoin de limites, pas trop le gâter
