Cours 10 Flashcards
3 classes sociales
-ouvrière
-moyenne
-supérieure
Classe ouvrière
Vivent au dessous du seuil de pauvreté. Le travail n’est pas une source d’accomplissement, mais une façon de gagner sa vie et de répondre aux besoins de la famille.
Classe moyenne
Les gens qui ont une profession et un salaire régulier. Le travail donne un sens à la vie, une satisfaction personnelle. Famille et travail sont en compétition.
Classe supérieure
Gens très à l’aise, venant de famille prospères.
Facteurs qui influencent les classes sociales
-revenu
-éducation
-occupation
-connections sociales
Ces facteurs déterminent le pouvoir que détient un individu.
Par le passé, les individus héritaient du pouvoir ou de son absence/ assumaient la classe sociale de leurs parents
Position sociale - caractéristiques familiales
Les enfants appartiennent à la même classe sociale que leurs parents.
La famille :
-le premier groupe de référence (valeurs, attitudes, idées)
-encourage la participation de leurs enfants des activités qu’elle approuve
-côtoie des familles et des enfants de la même classe sociale, du même quartier, même religion
-empêche leurs enfants de rencontrer des jeunes provenant d’autres classes sociales
Mobilité sociale (pas sur le guide d’études)
Capacité de passer d’une classe à une autre.
Mobilité horizontale: capacité d’un individu de passer d’un groupe social à un autre groupe social avec le même niveau socio-économique
Mobilité verticale: capacité d’un individu de passer à une classe sociale inférieure ou supérieure à la sienne.
Accès à une classe supérieure : niveau d’éducation, carrière, héritage, mariage, politique, religion, talents artistiques/sportifs
Conséquences des inégalités économiques
-surexposition à certains maladies et une moins longue espérance de vie
-accès plus difficile à un logement
-augmentation de la pauvreté
-limite de la croissance économique
-sentiment d’injustice qui crée des tensions politiques
Définition pauvreté
La condition dans laquelle se trouve une personne qui est privée des ressources, des moyens, des choix et du pouvoir nécessaires pour atteindre et maintenir un niveau de vie de base et pour favoriser son intégration et sa participation à la société.
La pauvreté est bien plus que vivre avec un faible revenu… (pas sur le guide d’études)
Elle peut engendrer un sentiment d’impuissance, d’isolement social et de ne pas avoir de contrôle.
De plus, la réduction de la pauvreté ne se limite pas à pouvoir s’acheter des aliments sains et avoir un logement, elle consiste que tous les Canadiens soient en santé et aient les ressources nécessaires pour réussir et aient le contrôle sur leurs vies.
Comment peut-on mesurer la pauvreté? (pas sur le guide d’études)
Seuil officiel de la pauvreté s’appuie sur la mesure du panier de consommation (MPC).
MPC = coût d’un panier de biens et de services dont les individus/familles ont besoin pour subvenir à leurs besoins de bases.
C’est une mesure absolue de la pauvreté qui estime le revenu nécessaires, dans une région donnée, pour se procurer un panier de biens et de services jugés essentiels pour couvrir les besoins de bases. Cette mesure tient compte de différences locales du coût de la vie un moment donné et de la taille des ménages, mais elle suppose des mises à jours.
La pauvreté est plus susceptible de toucher certains groupes… (pas sur le guide d’études)
Les facteurs comme le sexe, l’identité du genre, la composition de la famille, le statut d’immigrant, les handicaps, le placement en établissement, l’exposition à la violence, le racisme, le racisme envers les noirs, la discrimination fondée sur la capacité physique, l’homophobie, la transphobie et le lieu de résidence jouent tous un rôle. En raison du colonialisme, du passé comme du présent, les Autochtones sont beaucoup plus à risque de vivre dans la pauvreté.
Obstacles de la pauvreté
-discrimination et stigmatisation (ex: personnes sans-abri)
-pauvreté intergénérationnelles
-dépendances
-santé mentale
-exploitation
5 préjugés les plus fréquents sur la pauvreté (pas sur le guide d’études)
- ils sont paresseux
- ils peuvent trouver du travail
- le ministère du développement social fait tout ce qu’il peut, ils devraient se taire
- ils ne veulent pas travailler
- ils abusent le système
3 axes de la famille et santé
- les déterminants de la santé (Facteurs qui viennent influencer la santé d’une personne ou d’une population. Hérédité ou caractéristiques biologiques, habitudes de vie, environnement physique ou socioculturel, système de santé et accès)
- la construction de la santé et les soins à la personne malade
- effet de la maladie sur la famille (situation économique, rôle du malade, le soutien pour non autonomes)
Déterminants de la santé
-revenu et le statut social
-l’emploi et les conditions de travail
-l’éducation
-l’environnement physique
-la culture
-le genre
L’environnement familiale et la santé
de nombreuses études démontrent que les personnes qui vivent dans un milieux défavorisé…
-espérance de vie moins élevé
-problèmes de santé
-développe des maladies
-difficultés pour aider leurs enfants et de maintenir un état de santé jugé satisfaisant
-conditions de vie (logements moins sécuritaires, moins d’espaces verts, plus éloignés des services de santé, stress…) et habitudes de vie (liés aux ressources disponibles)
Obstacles des familles pauvres (état de santé)
-environnement physique et socioculturel (groupes ethniques défavorisés, quartiers défavorisés, logements non sécuritaires)
-n’ont pas le chois de leur environnement (absence de ressources financières)
-occupent des emplois durs physiquement, monotones et répétitifs (détresse, consommation de cigarettes/alcool)
-malnutrition, comportement plus à risque, tabagisme, loisirs sédentaires
Santé des enfants (position sociale de la famille)
- familles défavorisées:
-plus nombreux à être hospitalisés
-un état de santé perçu comme moins bon
-préoccupation liées - survie quotidienne vs santé à LT - professionnels (facteurs de protection):
- promouvoir et soutenir l’allaitement maternel
-encourager le resserrement des liens intergénérationnels
-promouvoir les programmes de santé publique pour les mères
La femme et la santé (pas sur le guide d’études)
Traditionnellement, les femmes ont été les premières responsables de la santé, elles le sont encore majoritairement.
Attentives aux symptômes et aux manifestations de la maladie
Davantage en contact avec les ressources de santé pour 2 principales raisons (1. capacité reproductrice et 2. fonction esthétique/séductrice)
L’homme et la santé (pas sur le guide d’études)
Hommes mariés : taux de mortalité moindre que les hommes non mariés
Hommes célibataires : taux de suicide plus élevé que les hommes mariés
Manque de sensibilisation par rapport à la santé et aux comportements qui permettent de la maintenir et de la protéger (ex: sport)
Impact économique de la maladie
- médicaments non couverts
- optométriste et dentiste
- traitements perfectionnés
-services de réadaptation
-maladies chroniques
