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Psychologie cognitive > Questions "résolution de problèmes et pensée créative" > Flashcards

Questions "résolution de problèmes et pensée créative" Flashcards

1
Q

Comment pourrait-on définir un problème?

A
  • Etat difficile qui demande à être résolu
  • Une source de difficultés pas résolue immédiatement
  • Obstacle qui rend difficile l’atteinte d’un but
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Q

Comment résoudre un problème?

A
  • Il faut définir le problème
  • Il faut y penser
  • Puis il faut donner la réponse
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3
Q

Quels sont les 2 types de problèmes?

A
  • les problèmes définis

- les problèmes mal définis

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4
Q

Donnez un exemple de problème défini

A

Un problème de math

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Q

Donnez un exemple de problème mal défini

A

Un problème relationnel

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6
Q

Quels sont les 2 approches principales concernant la résolution des problèmes?

A
  • L’approche de la gestalt - Représentation et réorganisation
  • L’approche du traitement de l’information (information-processing)
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7
Q

Quelles sont les 2 étapes qui concernent la résolution des problèmes pour les psychologues gestaltistes?

A
  • Créer une représentation dans l’esprit du problème

- Puis réorganiser/restructurer afin d’arriver à la solution

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8
Q

Au sein de l’approche gestaltiste sur la résolution des problèmes, comment crée-t-on un représentation dans l’esprit du problème?

A

Via l’imagerie mentale

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9
Q

Au sein de l’approche gestaltiste sur la résolution des problèmes, qu’est-ce qui peut contribuer à la réorganisation / restructuration dans le but de trouver une solution?

A

De la perspicacité (“insight”)

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10
Q

Que sous-entendent les gestaltistes par la notion de compréhension subite?

A

L’expérience de trouver tout à coup la solution à un problème

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11
Q

Quel est l’autre nom pour définir la compréhension subite?

A

La “Aha! expérience”

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12
Q

Est-ce le problème intuitif ou non-intuitif qui va de pair avec la compréhension subite?

A

Les problèmes de type intuitifs

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13
Q

Au sein de l’approche gestaltiste, quel autre domaine a-t-on vu à l’exception de la compréhension subite?

A

Les stratégies de réponse

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14
Q

A quoi renvoie l’exemple de la fixation (functional fixedness) au sein de la stratégie de réponse gestaltiste?

A

Au fait qu’on a tendance à se focaliser sur l’usage familier d’un objet

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15
Q

Quand pour résoudre un problème, l’usage familier d’un objet ne suffit pas, que faut-il faire? D’après l’approche gestaltiste sur la stratégie de réponse

A

Il est nécessaire de restructurer l’objet - il faut pouvoir donner une autre utilité à l’objet

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16
Q

En quoi consiste l’approche du “traitement de l’information” (information-processing)?

A

Au sein de cette approche il y a une résolution du problème qui consiste en un état initial et un état final (ou but) avec entre les deux processus des stades intermédiaires

17
Q

Au sein de l’approche du “traitement de l’information” (information-processing), peut-on parler de compréhension subite?

A

Non

18
Q

Au sein de l’approche du “traitement de l’information” (information-processing), est-il juste de dire que le processus de résolution est passif?

A

Non il est actif, il implique donc de la recherche, il n’y a pas de fulgurante, de résolution subite

19
Q

Selon l’approche du “traitement de l’information” (information-processing), quelle est la façon vue en cours pour résoudre des problèmes?

A

La résolution par analogies

20
Q

En quoi consiste la résolution par analogies?

A

Au fait de penser à des situations similaires ou à des stratégies de résolution utilisées dans le passé

21
Q

Quelles sont les 3 étapes au sein du modèle de la résolution par analogie des problèmes mis en avant par Gick & Holyoak?

A
  1. Noter/Remarquer
  2. Cartographier
  3. Appliquer
22
Q

Citez les 2 phénomènes qui permettent de noter et cartographier au sein du modèle de résolution des problèmes par analogies?

A
  • Caractéristiques de surface

- Caractéristiques structurelles

23
Q

A quoi renvoie les caractéristiques de surface?

A

A la description même - aux principes explicites d’un problème

24
Q

A quoi renvoie les caractéristiques structurelles?

A

Aux principes implicites d’un problème - donc la structure

25
Q

Qu’est-ce qu’on peut faire pour faciliter la résolution analogique de problèmes?

A

Rendre les caractéristiques de surface similaires et les caractéristiques structurelles évidentes

26
Q

A quoi servent les analogies dans le situations de la vie courante?

A

Elles permettent de rendre les choses plus faciles et la résolution de problèmes plus aisée

27
Q

Est-il vrai qu’être un expert nous rend plus efficace dans la résolution de problèmes?

A

Oui

28
Q

Citez quelques-unes de caractéristiques qui différencient expert et novice

A
  • Les novices biaisés plus par les caractéristiques de surface et experts biaisés plus par les caractéristiques structurelles
  • Experts passent plus de temps à analyser le problème: d’abord lentement, mais après sont plus efficaces
  • Experts pas meilleurs que novices dans un problème qui sort de leur domaine d’expertise
  • Expert, avec le temps, peuvent tendre à se rigidifier
29
Q

Définissez très sommairement, qu’est-ce que la créativité?

A

La capacité ou le pouvoir de créer, grâce à l’imagination

30
Q

Quelles sont les 2 types de pensées au sein de la pensée créative?

A
  • La pensée convergente

- La pensée divergente

31
Q

A quoi renvoie la pensée convergente?

A

On s’inspire des connaissances et des capacités de raisonnement, qui permettent de trouver une solution, pour en définitive n’en retenir qu’une seule

32
Q

Citez une expérience qui met en lumière la pensée convergente

A
  • Mednick’s Remote Associates Test (RAT)
33
Q

A quoi renvoie la pensée divergente?

A

Type de connaissance qui opère en dehors du registre de connaissances conventionnelles pour s’adresser à la conception de solution originales pour les problèmes - élargissement

34
Q

Citez une expériences qui met en lumière la pensée divergente

A

Guilford Alternate Uses Task

35
Q

A quel modèle peut-on lier le modèle de la pensée convergente/divergente?

A

A celui de l’association de neurones en réseaux sémantiques

36
Q

Pourquoi la créativité entraine des réponses plus rares voir uniques?

A

Car la formation des concepts par des personnes créatives passent dans des noyaux sémantiques plus éloignés

37
Q

Les personnes atteintes de maladie psychiques sont-elles plus ou moins créatives qu’une personne “normale”?

A

Elles sont plus créatives

38
Q

Selon le “RAT”, qui est le plus créatif entre un artiste et un médecin?

A

L’artiste

39
Q

Est-il juste de dire qu’être créatif signifie que l’on est bon à avoir une pensée latérale?

A

Oui

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