Questions lectures + cours 2 Flashcards
Quels sont les visés de l’orientation professionnel selon Binet et Toulouse?
Pour Toulouse ‘‘Il faut organiser rationnellement le travail (…) afin de tirer de l’effort de l’ouvrier le maximum de produit avec le minimum d’usure.’’
Pour Binet: l’Orientation professionnelle devait contribuer à la construction d’une société ‘‘où chacun travaillerait selon ses aptitudes reconnues de manière à ce qu’aucune parcelle de force physique de fût perdue pour la société.’’
Nommez les différences principales entre l’approche psychologique et éducative?
L’approche psychologique focus davantage sur l’intervention individuel et régler un problème d’orientation (transition, employabilité etc)
L’approche éducative focus davantage sur l’intervention de groupe, à transmettre des outils et apprendre quelque chose au client, on vise à aider à composer avec une problématique
Qu’est-ce qu’une intervention psychoéducative?
Un mélange entre éducative et psychologique. Le but est d’aider un groupe à surmonter une difficulté plus complexe (ex: deuil)
Qu’est-ce que le conseil d’orientation :
Permettre à un individu de trouver une solution à une question relative à son avenir.
Pratique d’essence psychologique reposant sur le face-à-face
(commentaire de la prof) autant de demandes que d’individus
'’L’aide à la verbalisation, à la reformulation, à l’appréciation du champ du possible et des contraintes en vue d’optimiser les ressources d’une personne en situation de projet.’’
Il existe différents mythes et réalités autour de la profession de C.O. Expliquez les brièvement (4 points)
Les tests (nous sommes des passeux de test, dans les faits les tests sont un outil de travail comme un autre et ceux-ci sont utilisés notamment pour ouvrir une conversation et voir avec le client pourquoi ses résultats font sens avec lui)
Les frontières entre carrière et les autres sphères de vie. Le C.O peut aller toucher aux sphères autour de la carrière et de l’école notamment quand ces premières affectent ces dernières.
Le ‘‘début’’ et la ‘‘fin’’ ne sont pas vraiment lorsque la personne commence le suivi et quitte le suivi. La démarche d’orientation commence lors des premières considérations et réflexions de carrière et se poursuit au courant de la vie et de ces réflexions.
La formation des C.O est souvent sous-estimé (on paie assez cher, nous sommes des conseiller d’orientation pas des ‘‘orienteurs.’’)
L’éducation à l’orientation consiste en:
Permettre à des individus de construire un cadre représentatif pour faire face aux transitions.
Pratique pédagogique, apprentissage ordonné qui se propose d’aboutir à des résultats déterminés
« Une démarche de formation et d’émancipation qui a pour
objet de donner aux élèves les moyens de faire, tout au
long de leur vie, des choix professionnels et d’études ». (on donne info et outils pour un choix d’orientation éclairé)
Les __ d’orientation résultent de ce que la personne __. Ils résultent de la relation entre la __ de __ et celle de l’___ ___ souvent ces __ sont __ ou __
Les choix d’orientation résultent de ce que la personne fait. Ils résultent de la relation entre la perception de soi et celle de l’environnement socioprofessionnel souvent ces représentations sont erronées ou simplifiées.
Il y a du monde qui nous bombardent de __ sur les différents __ ex: avocat vs plombier (__)
Il y a du monde qui nous bombardent de stéréotypes sur les différents travails ex: avocat vs plombier (niveau de prestige)
Le C.O travail avec quelqu’un et toute sa subjectivité V/F
Aujourd’hui la place du sens accordé au travail et à l’emploi est minime V/F
Que veut-on entendre par le fait que le C.O offre une aide ‘‘désintéressé’’ à ses clients
V
F
Le C.O aide le client et ce uniquement dans l’intérêt du client et non ceux de l’entreprise qui par exemple offre un ‘‘package deal’’ à ses licenciés. Le C.O ne doit pas laisser d’autres intérêts venir contaminer sa relation d’aide auprès du client.
Qu’est-ce qu’une carrière?
« La suite des postes, des emplois ou des professions
dans lesquelles une personne s’engage au cours de sa
vie professionnelle » (Bujold & Gingras, 2000, p. 13).
- « La progression d’un individu dans sa vie
professionnelle, celle-ci comportant des étapes
s’ordonnant généralement dans un sens positif: d’une
moindre à une plus grande qualification » (Guichard &
Huteau, 2007, p. 60).
La carrière sous-entend une progression positive vers un idéal atteint. Une succession de postes de manière positive.
Noter que quand quelqu’un retourne en formation pour se former à autre chose, il s’agit d’un changement de carrière et que cette progression ne fait pas parti de la carrière initiale.
Qu’est qu’une vocation ? Qu’est-ce qui est centrale dans l’idée de vocation
Ce qui est centrale dans l’idée de vocation est celle de sens.
« Une profession exercée avec un engagement qui se
distingue essentiellement par sa signification
psychologique (par opposition à sa signification
économique) et qui inclut nécessairement la
personne »
Cela nourri un élément existentiel de nous-même.
Étant donné la place et le sens donner à cette profession (quand celle-ci est une vocation) les échecs reliés à cela sont plus douloureux.
Le travail c’est quoi ?
L’emploi c’est quoi?
La profession c’est quoi ?
Travail: « Des gestes, des savoir-faire, […] la mobilisation de
l’intelligence, la capacité de réfléchir, d’interpréter et de
réagir à des situations, […] le pouvoir d’agir, de penser et
d’inventer » (Dejours, 2001, p. 1). (moindrement que des efforts physiques, mentaux ou les deux sont mobilisés, c’est un travail. Donc le bénévolat ça compte)
l’emploi: Ensemble de postes semblables dans un lieu de travail donné. (on touche ici à un aspect plus administratif. Paye= emploi)
Profession: Ensemble d’emplois similaires que l’on peut retrouver dans plusieurs milieu de travail. (ex: C.O, qui est régit par un ordre)
À travers son histoire, l’orientation a changé de paradigme et de définition. Voici les définitions et ciblez les aspects essentiels de ces définitions
1. « Le but de l’orientation professionnelle est de mettre l’enfant,
lorsque le moment est venu pour lui de décider du choix d’un
métier, en présence de toutes les précisions sur ses aptitudes
et les exigences de ce métier dont il a besoin pour prendre
une décision raisonnable » (Sinoir, 1943, in Guichard &
Huteau, 2007, p. 308).
- « L’orientation consiste à mettre l’individu en mesure de
prendre conscience de ses caractéristiques personnelles et de
les développer en vue du choix de ses études et de ses
activités professionnelles dans toutes les conjonctures de son
existence avec le souci conjoint de servir la société et
l’épanouissement de sa responsabilité » - « Méthode qui consiste à conseiller les personnes en les
informant sur les possibilités existant en matière d’éducation,
de formation et d’emploi, et à faciliter l’établissement de leur
plan de carrière. […] Action d’indiquer à l’individu le genre
d’activité professionnelle qui convient le mieux à ses aptitudes
et à ses goûts, en tenant compte des débouchés prévisibles » - « Processus qui consiste à aider une personne à se former et à
accepter une image intégrée et adéquate d’elle-même et de
son rôle dans le monde du travail, à vérifier cette image au
contact de la réalité et à la traduire en un choix réaliste pour
elle-même et pour la société »
- Le C.O a un rôle d’expert qui dirige et qui dit quoi faire au client. Ici l’orientation concerne surtout les enfants (de sexe masculin). On vise le plus de correspondance possible entre les caractéristiques du jeune et du métier.
- Ici le processus d’orientation est à plusieurs reprises, on vise à comprendre les conséquences et les répercussions des choix du client. On nomme des visés sociales et morales. On amène les gens à être de bons citoyens productifs. Visés éducatives.
- Rôle prescriptif encore présent, on conseil, on indique. On vise plus de clientèles qu’auparavant. Le C.O demeure dans une position d’expert et directif mais avec plus d’ouverture (on conseil et indique).
- Davantage un processus où l’importance de l’identité et de se projeter dans l’avenir. Si dérapage on ramène***. Rôle de facilitateur au processus d’orientation plutôt que d’expert, toujours directif mais dans une visé d’accompagnement.
Quels sont les 3 principes de l’orientation selon Parson?
Connaissance de soi
Connaissance des professions
Prise de décision rationnelle
La connaissance de soi et la connaissance des professions mènent éventuellement à une décision rationnelle de choix de carrière (aucune place aux émotions)
V/F La théorie de Parsons est la première théorie de l’orientation
V
