Questions de lecture Flashcards
Selon les résultats de l’étude de Conry-Murray, C.(2013). “Children’s reasoning about gender-atypical preferences in different settings”, les enfants sont-ils en mesure d’adapter leur jugement à l’égard des comportements genrés à adopter selon les contextes?
Oui
- Les enfants peuvent sentir la pression, publiquement ils sont plus sensibles aux contraintes (en privé leurs préférences sont plus fortes)
- L’enfant est capable de raisonnement logique . Est-ce que je serai réprimandé ou récompensé par mon comportement .
- Les enfants reconnaissent les comportement type et s’adaptent selon certain contexte.
Il existe une différence de genre dans les comportements érotiques des enfants de 6 à 11 ans (p.180-181). Expliquez cette différence.
(Serbin, L.A., et C.H. Sprafkin (1987). A developmental approach: Sexuality from infancy to adolescence)
- Les garçons déclarent plus leurs jeux sexuels
- Les enfants de 6 ans se conforment par nécessité biologique, ne pas perdent nos organe génitaux.
- Les enfants de 10 ans, se conforme par nécessité sociale, il ne veulent pas déplaire à la société.
- Leurs comportemens sont différents car ils ne se conforment pas pour les mêmes raisons.
Quels sont les facteurs au niveau théorique qui permettent aux enfants de percevoir plus réalistement leurs parents comme couple et de reconnaître la relation exclusive entre eux?
(De la Vega, Maria; Thériault, J. (2001) Sexualité parentale et relation intime du couple parental conceptualisations des enfants âgés de 10 et 11 ans)
Sont capable de percevoir mais ont du mal à l’accepter. Les enfants sont capable de se décentrer.
Quels éléments de discussion sont apportés quant aux capacités cognitives des enfants et quant à la théorie piagetienne?
(De la Vega, Maria; Thériault, J. (2001) Sexualité parentale et relation intime du couple parental conceptualisations des enfants âgés de 10 et 11 ans.)
Les enfants sont en mesure de se décentrer et voient que ses parents existent en dehors de lui: les parents sont ensemble, en couple, mais ils existent séparement.
Quelles sont les trois approches de l’interactionnisme contemporain?
(Langmore, M.A. (1998). Symbolic Interactionism and the study of sexuality)
1- situationnel (évènement qui crées des significations)
2- structurel
3- biographique historique (l’histoire de la culture)
Quelle est la contribution de G.H. Mead à l’étude de la sexualité dans le contexte de la théorie symbolique interactionnelle?
(Langmore, M.A. (1998). Symbolic Interactionism and the study of sexuality)
Construction du soi, concept de l’esprit, construit des scénarios sexuels
Comment Simon et Gagnon définissent-ils la notion de script sexuel? Quelles en sont ses composantes ou dimensions
(Langmore, M.A. (1998). Symbolic Interactionism and the study of sexuality)
En lien avec nos interactions avec les autres, définir nos rôles mutuels, la société élabore des scénarios. On construit nos scenarios avec ce qui nous excite, avec nos fantasmes.
Golse, B. (2000). Le maternel et le féminin au regard de la bisexualité psychique
Avant d’accéder à la différence des sexes, l’enfant découvre le sexuel ». Quelles sont selon l’auteur les deux types de satisfaction ressenties par le bébé?
autoconservation par l’entremise d’autrui et celle qui ressent par lui-même par ses zones érogènes
Golse, B. (2000). Le maternel et le féminin au regard de la bisexualité psychique
Selon Golse, comment l’enfant accède-t-il peu à peu à la différence des sexes?
Dès la naissance il est en état opposé et c’est de cette façon qu’il comprend la différence des sexes.
Golse, B. (2000). Le maternel et le féminin au regard de la bisexualité psychique
Donner un exemple des efforts déployés par l’enfant pour lutter contre l’avènement de l’inscription psychique de la différence des sexes.
l’envie du pénis, elle déteste la mère et aime le père. (L’entrée de l’Œdipe)
Stoller, R. (1989). L’imaginaire érotique
En quoi les données recueillies sur les Sambias (tribu de Nouvelle-Guinée) remettant en question, selon Stoller, les explications de la théorie de l’apprentissage sur les origines des désirs homoérotiques? Pour ce, comparer l’explication ou les explications de la théorie de l’apprentissage à celle (s) de la théorie psychodynamique.
Premières expériences sexuelle vont être tributaire du conditionnement sexuel donc ici la théorie de l’apprentissage sociale ne fonctionne pas (désirabilité sociale).
Théorie psychodynamique, en amour avec sa mère donc les premières pulsion son hétérosexuelle malgré le conditionnement. La sexualité repose sur les première pulsions à l’enfance.
* L’homosexualité est dû à la recherche de son père absent (complexe d’Œdipe non-résolue)
Cooper (2013) Mother and child attachment and gender identity in Preadolescence
Qu’est-il important de savoir quand on pense aux 2 dimensions de l’attachement insécure?
L’attachement à l’autre prend naissance dans la figure de soin.
Cooper (2013) Mother and child attachment and gender identity in Preadolescence
Comment les auteurs définissent-ils l’identité de genre et chacune des 3 dimensions qu’ils ont identifés?
- ?
1. typicalité de genre
2. contentement avec son genre
3. pression ressentie pour se différencier selon son genre
Cooper (2013) Mother and child attachment and gender identity in Preadolescence
Quelle définition les auteurs donnent-ils à l’attachement sécure, évitant et préoccupé?
Sécure: confiance, constant, sécurisant, capable de développement mon autonomie, confiance en mes propres capacités, sécurité personnelle. La confiance que son donneur de soin soit disponible.
- évitant: l’enfant n’a pas reçu assez de réconfort, donc a du mal à faire confiance. Il feint l’indifférence. Mon donneur de soin a ignoré ma dtétresse, et pour me protéger de mon sentiment d’insécurité, j’évite le contact.
- préoccupé: à quel point je suis apaisé par ma figure de soin. l’individu sera très demandant, besoin du regard de l’autre pour se définir
Cooper (2013) Mother and child attachment and gender identity in Preadolescence
Quelle est l’hypothèse de cette recherche?
Les adolescents qui ont un attachement insécure, sont plus dépendants du regard des autres, ils laissent la société leur dicter comment être dans leur genre. Ils ont donc confirmé leur théorie
