Psychosociale ontwikkeling - sociaal-emotionele ontwikkeling (Les 1 - Adolescentie)

Question 1

Psychosociale ontwikkeling -Steinberg en Cauffman

Answer 1

De psychosociale ontwikkeling bestaat uit de vooruitgang op 4 punten tijdens de ganse adolescentieperiode zonder terugval tijdens de puberteit.

1. Het vermogen om de eigen impulsen en emoties te controleren.
2. Een gevoel van autonomie in relatie tot ouders en leeftijdsgenoten.
3. De capaciteit tot inleven in de ander en begrip te hebben voor afwijkende standpunten.
4. Het besef van verantwoordelijkheid voor zichzelf en anderen.

Ze gaan uit van een geleidelijke toename op alle fronten, maar hoe deze plaatsvindt en welke stappen daarbij worden genomen, laten ze in het midden.

Question 2

Psychosociale ontwikkeling - Loevinger

Answer 2

Zij ontwikkelde een methode om de psychosociale ontwikkeling in kaart te brengen, ongeacht leeftijd. Haar model vertrekt vanuit een geleidelijke ontwikkeling met duidelijk onderscheidbare mijlpalen:

1. De zelfbeschermende fase (vroege adolescentie)
   - In de vroege adolescentie ontstaat een gevoel van zelfredzaamheid en onaantastbaarheid
   - Jongeren in deze fase zijn egocentrisch ingesteld: iedereen moet zichzelf maar zien te redden.
   - Relaties zijn instrumenteel: zij worden getoetst aan het voordeel dat men erbij heeft.
   - Deze fase wordt ten onrechte verward met de puberteit.
2. Conformistische mijlpaal (13/14j)
   - De egocentrische gerichte houding van de vorige fase wordt ingeruild voor een op anderen gerichte houding: wat de ander wil/leuk vindt, is net zo belangrijk als wat jezelf vindt.
   - Relaties zijn wederkerig: je moet elkaar vinden en het met elkaar eens zijn.
   - Sociale omgang is een doel op zich geworden.
   - Jongeren in deze fase gedragen zich sociaal wenselijk uit angst voor afwijzing en kritiek.
3. Zelfbewuste mijlpaal (17/18j)
   - De op anderen gerichte blik maakt plaats voor een naar binnen gerichte blik.
   - Men heeft oog voor de eigen gevoelens, wensen en eigenschappen ook als deze niet in overeenstemming zijn met wat sociaal wenselijk is.
   - Eigenheid en oprechtheid zijn belangrijke deugden.
   - Deze stap in de ontwikkeling gaat samen met het reflecteren.
4. Verantwoordelijke mijlpaal (grote variatie in leeftijd)
   - De zelfobserverende houding van de vorige fase maakt plaats voor een gerichtheid op zelfontplooiing en zelfverbetering.
   - Het gaat er niet alleen meer om ‘wie ik ben’, maar om ‘wie ik zou kunnen zijn/moet zijn’.
   - Men acht zichzelf verantwoordelijk voor de juistheid van opvattingen, voor de consequenties van gedrag en voor de kenmerken van de eigen persoonlijkheid.