Psychopathologie 2: Les troubles neurodéveloppementaux

Question 1

Définition générale de Handicap Intellectuel

Answer 1

Déficit général des capacités mentales. Trouble du développement intellectuel débutant pendant la période du développement, fait de déficits tant intellectuels qu’adaptatifs dans les domaines conceptuels, sociaux et pratiques. Problème d’adaptation, manque d’autonomie.

Question 2

Critère A des Handicaps intellectuels dans le DSM-5:

Déficit des fonctions intellectuelles confirmé par … ?

Answer 2

confirmé par l’évaluation clinique et les tests d’intelligence standardisés

Question 3

Critère B des Handicaps intellectuels dans le DSM-5:

Trouble du fonctionnement adaptatif, par rapport … ?

Answer 3

par rapport aux sujets comparables en âge/genre/niveau socioculturel.

Question 4

Critère C des Handicaps intellectuels dans le DSM-5:

Début pendant … ?

Answer 4

Début pendant la période de développement

Question 5

A Déficit des fonctions intellectuelles confirmé par l’évaluation clinique et les tests d’intelligence standardisés.
B Trouble du fonctionnement adaptatif, par rapport aux sujets comparables en âge/genre/niveau socioculturel.
C Début pendant la période du développement.
N.B.: Spécifier la sévérité: Léger, Moyen, Grave, Profond.

A quel pathologie correspond ces critères ?

Answer 5

Aux Handicaps Intellectuels

Question 6

Quels sont les 4 indices pour évaluer à première vue les fonctions intellectuelles ?

Answer 6

• Compréhension verbale
• Raisonnement perceptif
• Mémoire de travail
• Vitesse de traitement

Question 7

Quel est le test d’intelligence standardisé pour les enfants et les adolescents ?

Answer 7

Le WISC-V

Question 8

Quel est le test d’intelligence standardisé pour les adultes ?

Answer 8

Le WAIS-IV.

Question 9

Définition général du trouble de la communication.

Answer 9

Déficit de la communication incluant les troubles.
•Du langage
•De la parole
•De la communication sociale
Son évaluation doit tenir compte de l’âge, du contexte culturel et linguistique.

Question 10

Combien le trouble de la communication a de sous-types ?

Tentez d’en nommer le plus possible

Answer 10

Quatre.
Trouble du langage
Trouble de la phonation
Trouble de la fluidité verbale
Trouble de la communication sociale

Question 11

Définition du trouble du langage

Answer 11

Difficultés d’acquisition/utilisation du langage dues à un manque de compréhension/production.

Question 12

Quelles sont les difficultés amenées par le trouble du langage ? Tentez d’en nommer le plus possible.

Answer 12

• Vocabulaire restreint
• Carence de structuration de phrase
• Déficience du discours

Question 13

Définition du trouble de la phonation

Answer 13

Difficulté dans la production du phonème,
•Interférant avec l’intelligibilité du discours
•Empêchant la communication orale

Question 14

Donnez un synonyme dans le langage courant du trouble de la fluidité verbale

Answer 14

Bégaiement

Question 15

Donnez différents critères du trouble de la fluidité verbale

Answer 15

• Répétitions fréquentes
  
  • Allongement de sons/syllabes
  • Mots tronqués (dire «gouver» au lieu de «gouvernement»)
  • Blocages audibles/silencieux
  • Circonlocutions
  • Tension physique
  • Diminution dans certains contextes

Question 16

Définition générale du trouble de la communication sociale

Answer 16

Difficultés dans l’utilisation sociale du langage et de la communication (=la pragmatique).

Question 17

Donnez différents critères du trouble de la communication sociale

Answer 17

• Non compréhension des règles de la communication verbale/non verbale.
  * Difficulté à adapter le langage aux besoin de l’auditeur.
  * Difficulté dans le développement des relations sociales.
  * Non dû à de faibles compétences cognitive ou langagières, ni à un trouble du spectre de l’autisme.

Question 18

A) Déficits de la communication sociales
	1. Réciprocité sociale/émotionnelle
	2. Communication non verbale
	3. Développement des relations
B) Comportements restreints et répétitifs
	1. Mouvements stéréotypés et répétitifs.
	2. Intolérance au changement
	3. Intérêt restreints et anormaux
	4. Hyper- ou hypo-réactivité aux stimulations sensorielles
C) Symptômes précoces
D) Retentissement significatif
E) Non du à un handicap intellectuel

A quoi correspondent ces critères ?

Answer 18

Au trouble du spectre de l’autisme (TSA)

Question 19

Critère A du TSA:
Déficits de la communication sociales.
Il y a trois déficits, lesquels sont-ils ?

Answer 19

1. Réciprocité sociale/émotionnelle
2. Communication non verbale
3. Développement des relations

Question 20

Critère B du TSA dans le DSM-5:
B) Comportements restreints et répétitifs
Il y a quatre comportements typiques, en citer le plus possible.

Answer 20

1. Mouvements stéréotypés et répétitifs.
   
   2. Intolérance au changement
   3. Intérêt restreints et anormaux
   4. Hyper- ou hypo-réactivité aux stimulations sensorielles

Question 21

Les symptômes du TSA apparaissent…

Answer 21

de façon précoce.

Question 22

• Pas d’attention aux détails, fautes d’étourderie.
• A du mal à soutenir son attention.
• Semble ne pas écouter.
• Ne se conforme pas aux consignes
• A du mal à organiser ses travaux/activités
• Evite les tâches qui nécessitent un effort mental soutenu
• Perd souvent les objets
• Se laisse facilement distraire par des stimuli externes
• Oublis fréquents dans la vie quotidienne

A quoi correspondent ces symptômes ?

Answer 22

Au déficit de l’attention, et de façon plus précise, au critère A.1, l’inattention.

-> 1. Inattention (>6 depuis au moins 6 mois), à un degré qui ne correspond pas au niveau de développement et qui a un retentissement négatif direct direct sur les activités sociales et scolaires/professionnelles.

Question 23

• Remue souvent les mains/pieds, se tortille sur son siège
  
  • Se lève souvent
  • Court ou grimpe partout, impatience motrice
  • Incapable de se tenir tranquille dans les jeux ou activités de loisir
  • Agit comme s’il était «monté sur ressorts»
  • Parle souvent trop
  • Laisse échapper la réponse à une question non terminée
  • A du mal à attendre son tour
  • Interrompt souvent les autres ou impose sa présence

A quoi correspondent ces symptômes ?

Answer 23

Au déficit de l’attention, et de façon plus précise, au critère A.2, l’hyperactivité et impulsivité.

Question 24

A quel âge les symptômes du déficit de l’attention doivent être présents ?

Answer 24

Avant 12 ans

Question 25

Dans combien de contextes différents les symptômes du déficit de l’attention doivent-ils être présents

Answer 25

Dans au moins 2 contextes différents

Question 26

Définition générale de Trouble Moteur

Answer 26

Déficits dans l’acquisition et de l’exécution de bonnes compétences de coordination motrice:
•Trouble développemental de la coordination
•Mouvement stéréotypés
•Tics

Question 27

A Présence de tics moteurs ET d’un ou plusieurs tics vocaux.
B Persistent depuis plus d’une année
C Début avant l’âge de 18 ans
D Non dû à des effets physiologiques d’une substance ou
affection médicale

A quelle pathologie correspond ces critères ?

Answer 27

Au Syndrome de Gilles de la Tourette

Question 28

Les tics sont des sous-types des…

Answer 28

Troubles moteurs

Question 29

Le syndrome de Gilles de la Tourette peut débuter à 25 ans. Vrai ou faux ?

Answer 29

Faux, il doit commencer avant 18 ans

Question 30

A Présence de tics moteurs OU vocaux
B Persistent depuis plus d’une année
C Début avant l’âge de 18 ans
D Non dû à des effets physiologiques d’une 
substance ou affection médicale
E Non dû à Gilles de la Tourette

A quelle pathologie correspond ces critères ?

Answer 30

Aux Tics Chroniques

Question 31

Quelle est la différence essentielle entre le syndrome de Gilles de la Tourette et les Tics Chroniques ?

Answer 31

La différence réside dans le critère A: le syndrome de Gilles de la Tourette comporte des tics moteurs ET vocaux alors que les Tics Chroniques ne comportent que des tics moteurs OU que des tics vocaux