Psychopathologie Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’émergence de la psychologie de l’enfant ?

A

L’émergence de la psychologie de l’enfant est marquée par l’œuvre ‘Émile ou De l’Éducation’ de Jean-Jacques Rousseau, qui affirme que l’homme est bon mais que la société le pervertit.

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2
Q

Quelle est l’idée fondamentale de Rousseau sur l’enfant ?

A

L’enfant est un être différent de l’adulte et doit être éduqué selon ses propres besoins naturels et spécifiques.

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3
Q

Comment Rousseau décrit-il l’éducation d’Émile avant 12 ans ?

A

L’éducation se base sur la nature, permettant à l’enfant de développer ses vertus par l’expérience sensorielle.

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4
Q

Quel est l’enseignement à partir de 12 ans selon Rousseau ?

A

À partir de 12 ans, l’enseignement des abstractions se fait par des situations concrètes, comme apprendre un métier.

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5
Q

Quel est le développement physique de l’adolescent jusqu’à 15 ans selon Rousseau ?

A

Jusqu’à 15 ans, l’adolescent devient un individu sain, développé physiquement.

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6
Q

Quand l’éducateur introduit-il la sexualité et la morale selon Rousseau ?

A

L’éducateur introduit la sexualité et la morale à partir de 15 ans.

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7
Q

Quels sont les concepts importants de la psychologie de l’enfant au XIXe siècle ?

A

La psychologie descriptive, qui étudie les comportements de l’enfant, et la psychologie génétique, influencée par Piaget et Wallon.

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8
Q

Quelle est la vision de Piaget sur l’enfant ?

A

Piaget considère l’enfant comme un acteur actif dans son développement cognitif.

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9
Q

Quel est l’accent mis par Wallon dans le développement de l’enfant ?

A

Wallon met l’accent sur les dimensions émotionnelles et sociales du développement de l’enfant.

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10
Q

Quel concept Freud introduit-il dans la psychanalyse de l’enfant ?

A

Freud introduit la notion d’inconscient et montre que l’enfant vit des conflits psychiques influençant son développement.

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11
Q

Comment la psychanalyse considère-t-elle l’enfant par rapport à la psychiatrie du XIXe siècle ?

A

Contrairement à la psychiatrie du XIXe siècle, qui voyait les enfants comme des ‘malades’, la psychanalyse considère l’enfant comme un sujet en développement.

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12
Q

Comment définit-on l’adolescence ?

A

L’adolescence est la période de passage entre l’enfance et l’âge adulte, marquée par des transformations physiques, psychiques et sociales.

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13
Q

Quel est le concept-clé de l’adolescence ?

A

Le concept-clé est la transition, la crise de la puberté et la redéfinition de l’identité.

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14
Q

Qu’est-ce que l’adolescence comme ‘symptôme de la puberté’ selon Alexandre Stevens ?

A

L’adolescence est un ensemble de symptômes physiques et psychologiques liés à la puberté, réactualisant les conflits d’enfance.

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15
Q

Comment Rousseau décrit-il la puberté ?

A

Rousseau parle de la ‘seconde naissance’, où la puberté réactualise les conflits non résolus de l’enfance.

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16
Q

Quelle métamorphose Freud associe-t-il à la puberté ?

A

Freud décrit la puberté comme une ‘métamorphose’ où les choix sexuels et les questions de sexuation sont réévalués.

17
Q

Quel est le ‘malentendu’ de la naissance selon P. Lacadée ?

A

L’adolescent vit un malentendu par rapport à sa propre identité et à sa position par rapport aux autres, notamment à la famille et à la société.

18
Q

Quel est le rôle de la psychanalyse dans la psychopathologie de l’enfant ?

A

La psychanalyse cherche à entendre ce que l’enfant a à dire et à résoudre ses conflits inconscients.

19
Q

Comment Freud explique-t-il les conflits infantiles ?

A

Freud montre que l’enfant vit des conflits inconscients liés à ses désirs et pulsions sexuelles, influençant son développement.

20
Q

Quel est l’impact de la structure familiale sur le développement de l’enfant ?

A

L’évolution de la structure familiale a un impact crucial sur le développement de l’enfant, notamment sur la fonction paternelle.

21
Q

Quels choix l’adolescent doit-il faire concernant son orientation sexuelle ?

A

À l’adolescence, le sujet doit faire des choix concernant son orientation sexuelle et sa position en tant qu’homme ou femme.

22
Q

Comment l’adolescent traverse-t-il une crise identitaire ?

A

L’adolescent redéfinit sa place dans le monde, souvent en opposition à l’image qu’il avait dans l’enfance.

23
Q

Quel est le rôle du langage dans la structuration du désir ?

A

Le langage permet d’articuler la perte et le manque, structurant ainsi le désir et jouant un rôle central dans la castration symbolique.

24
Q

Comment l’autisme affecte-t-il le développement du désir ?

A

Dans l’autisme, l’enfant demeure dans une relation fusionnelle, empêchant le développement du désir et du langage.

25
Q

Qu’est-ce que l’objet a selon Lacan ?

A

L’objet a est une représentation fantasmatique qui ne peut jamais complètement satisfaire le désir.

26
Q

Quelle est la différence entre pulsion et besoin ?

A

La pulsion est constante et jamais totalement satisfaite, tandis que le besoin peut être comblé par un objet spécifique.

27
Q

Comment le symptôme est-il lié aux névroses selon Lacan ?

A

Dans les névroses, le symptôme est un compromis entre la pulsion et la satisfaction partielle du désir.

28
Q

Quel est le lien entre le fantasme et le désir ?

A

Le fantasme masque le manque tout en permettant au désir de se maintenir en vie.