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L2 Semestre 1 > Psychologie Sociale 2 > Flashcards

Psychologie Sociale 2 Flashcards

1
Q

Critères majeurs caractérisant un groupe

A

Interdépendance et Similitude

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Q

L’interdépendance est opposée à

A

L’individualisme

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Q

Interdépendance

A

Groupe = ensemble dynamique. Lewin, 1950

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4
Q

Individualisme

A

Seuls les individus existent. Produit du groupe = somme des actions de chacun. Allport, 1924

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5
Q

3 critères de l’interdépendance

A

Destin/but commun
Structure formelle u implicite
Interaction en face à face

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6
Q

Vrai ou Faux les 3 critères de l’interdépendance s’applique à tous les groupes

A

Faux : Les critères 2 et 3 (structure formelle et interaction en face à face) ne s’appliquent pas aux grands groupes.

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7
Q

Similitude

A

Critère permettant d’introduire un grand groupe

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8
Q

Qui a créé le concept de Similitude

A

Tajfel et Turner (1980)

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9
Q

2 types de groupes reconnus

A

Catégoriels (ou catégories sociales) et Dynamiques

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10
Q

Groupe réel

A

Groupe auquel on appartient indépendamment de l’intervention du chercheur

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11
Q

Groupe de laboratoire

A

Groupe artificiel créé pour une étude expérimentale

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12
Q

Groupe d’appartenance

A

Groupe dont l’individu fait partie

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13
Q

Groupe de référence

A

Groupe auquel l’individu s’identifie

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14
Q

3 fonctions du groupe de référence

A

Normative, Evaluative, Protectrice

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15
Q

Exemple fonction normative

A

Jeunes recrues suivent les vétérants

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16
Q

Exemple fonction évaluative

A

Soldats mariés et soldat célibataires

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17
Q

Exemple fonction Protectrice

A

Rejet par les Blancs des Noirs

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18
Q

3 composantes d’un groupe

A

Normes
Statut
Rôle

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19
Q

Définition du Préjugé

A

Attitude intergroupe négative

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20
Q

3 composantes du préjugé

A

Cognitive (Stéréotype)
Affective (Sentiment défavorable)
Conative (Tendance à la discrimination)

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21
Q

Définition du Stéréotype

A

Composante cognitive du préjugé. Ensemble des croyances concernant les attributs partagés par un groupe et le différenciant des autres.

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22
Q

Vrai ou Faux un stéréotype est forcément négatif

A

Faux

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23
Q

Autostéréotype

A

Stéréotype s’appliquant à notre propre groupe

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24
Q

Hétérostéréotype

A

Stéréotype s’appliquant à un autre groupe

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25
Définition de la Discrimination
Comportement observable négatif basé uniquement sur l'appartenance catégorielle
26
Discrimination selon la Charte des Nations Unies
Comportement fondé sur la catégorie naturelle ou sociale sans rapport avec les capacités ou mérite ; conduite de la personne.
27
Les 2 types de discriminations
Indirecte et Positive
28
Discrimination indirecte
Même traitement pour 2 groupes mais un des 2 à un désavantage au départ
29
Discrimination positive
Le groupe désavantagé a des privilèges pour rééquilibrer
30
Étude Lapierre
Étude avec couple de Chinois dans hôtels et restaurants
31
2 types de mesures des stéréotypes et préjugés
Explicites et implicites
32
Mesures explicites
La personne exerce un contrôle sur ses réponses : sensible à la désirabilité sociale
33
Mesures implicites
Moins contaminées par la désirabilité sociale : La personne ne contrôle pas ses réponses.
34
Exemples mesures explicites
Katz et Braly 1933 : Methode classique | McCauley et Stitt 1978 : Méthode du rapport de diagnosticité
35
Exemple mesures implicites
Word, Zanna et Cooper 1974 :Indices non-verbaux
36
Relations intergroupes
Relations entre les personnes définies par leurs appartenances catégorielles
37
Les 2 Niveaux d'analyse
Individuel et socioculturel
38
Niveau d'analyse individuel
Facteurs explicatifs situés au sein de l'individu
39
Niveau d'analyse socioculturel
Facteurs explicatifs relèvent de conflits entre groupes, de facteurs de société
40
Qui a introduit la notion de "Corrélation illusoire"?
Chapman (1967)
41
Définition de la Corrélation illusoire?
Tendance des individus à percevoir une corrélation entre 2 classes d'évènement qui en réalité ne sont pas corrélées ou alors corrélées de manière moins importante.
42
Définition de la Catégorisation
Grouper des objets en fonction d'un certain nombre d'attributs qu'ils possèdent en commun.
43
Quelles sont les 2 conséquences de la catégorisation dans le domaine perceptif?
Assimilation et Contraste
44
Effet d'assimilation
Accentuation des ressemblances intra-catégorielles
45
Effet de contraste
Accentuation des différences inter-catégorielles
46
Qui sont les auteurs de l'expérience mettant en évidence pour la première fois les effets d'assimilation et de contraste?
Tajfel et Wilkes (1963)
47
L'effet d'assimilation est il symétrique ou asymétrique?
Asymétrique : exogroupe perçu plus homogène que l'endogroupe : effet d'homogénéité de l'exogroupe.
48
Quels sont les 2 types d'aspect composant la théorie de l'identité sociale?
Les aspects cognitifs et motivationnels
49
Définition des aspects cognitifs de l'identité sociale
Catégorisation sociale ordonne et simplifie l'environnement (conséquence : assimilation et contraste)
50
Définition des aspects motivationnels de l'identité sociale
Catégorisation permet aux individus de se définir en tant que membre d'un gp, comparer leur gp d'appartenance aux individu d'autres gp. = Obtention d'une identité sociale (+ ou - valorisante)
51
Expliquer l'effet brebis galeuse
Membre sympathique de l'endogroupe évalué + positivement que membre de l'exogroupe. Membre antipathique de l'endogroupe évalué + négativement que membre de l'exogroupe.
52
Attribution causale?
Processus d'inférence par lequel l'individu explique les actions et comportements d'autrui.
53
Les 2 types de causes différenciés dans l'attribution causale
Internes et Externes
54
Attribution causales : Causes internes?
Interne à la personne (effort, motivation, capacités)
55
Attribution causales : Causes externes?
Externe à la personne (environnement, difficulté d'une tâche)
56
Erreur ultime d'attribution chez l'endogroupe
Compo - = externe, compo + = interne
57
Erreur ultime d'attribution chez l'exogroupe
Compo - = interne, compo + = externe
58
3 critères rendant + probable l'erreur ultime d'attribution
Conflit historique entre les groupes Appartenance groupale saillante Forts préjugés envers l'exogroupe
59
Frustration
Etat de tenson qui résulte du fait d'être empêché d'atteindre un but attrayant
60
Théorie de la frustration-agression
Tout compo agressif = réponse à frustration Toute frustration conduit à l'agression --> Relation bilatérale
61
Que se passe t'il si l'agent frustrateur n'est pas dispo?
L'agression se porte vers un individu sans pouvoir : bouc émissaire
62
Quels groupes font fonction de bouc émissaire?
Les groupes minoritaires
63
Quels sont les aspects de la théorie du bouc émissaire distingués par Lindzey en 1950
Perception subjective de la situation frustrante Intensité de la réaction agressive Déplacement de l'agressivité envers un objet
64
Sur quels aspects ceux qui ont des préjugés ++ sont ils différents des autres au niveaux de la théorie du bouc émissaire?
Déplacement de l'agressivité après situation (pour tous) | Plus de préjugés = perçoivent + négativement la situation
65
Qui a élaborée la théorie de la personnalité autoritaire?
Adorno et al., Années 40-50
66
Ethnocentrisme
Tendance à privilégier les valeurs culturelles du groupe ethnique auquel on appartient : préjugés envers les autres
67
A qui doit-on la théorie des conflits réels ?
Sherif, 1961-1969
68
Les 3 idées clés de la théorie des conflits réels
Attitudes intergroupes produits des relations entre les membres des groupe et non leur cause (compétition = interdépendance -, coopération = interdépendance +) Compétition, rivalité à la source des conflits intergroupes Coopération permet de réduire stéréotypes, préjugés, biais
69
Critiques de la théorie des conflits (3)
Compétition = condition nécessaire et suffisante d l'ethnocentrisme et antagonisme Compétition entre groupes inévitable Distribution des ressources occupe place importante dans la détermination des conflits intergroupe (justice distributive, procédurale)
70
Contribution
Qualité ou quantité du travail fourni ou temps consacré à relation
71
Théories de l'apprentissage (3)
Apprentissage social, Bandura Rôles sociaux, Eagly Apprentissage via socialisation
72
Apprentissage vicariant
Apprentissage par imitation d'un modèle
73
Comportement d'imitation
Similitude entre compo d'un modèle et celui de l'individu à condition que le 1er ait servi d'indice pour le second
74
Similitude intra-situationnelle
Même compo dans la même situation
75
Similitude inter-situationnelle
Même compo à des endroits/contextes différents

L2 Semestre 1 (5 decks)

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