Psychologie sociale (1)

Question 1

Définit la psychologie sociale

Answer 1

C’est la science du conflit entre l’individu et la société. La relation entre l’individuel et le collectif. L’influence sociale est omniprésente

Question 2

Pourquoi est-il difficile d’établir des limites claires entre la psychologie sociale et d’autres disciplines comme la sociologie, l’anthropologie, psychologie de la personnalité…

Answer 2

Parce qu’il parle tous de l’influence de l’environnement sur l’individu,

Question 3

Qu’est-ce qui distingue la psychologie sociales des autres disciplines (cognition, perception, neuroscience)

Answer 3

c’est les façon de l’étudier, le focus, le type de réflexion qui changent

Question 4

À première vue, les ouvrages de McDougall et Ross semblent similaires. Quels sont les différences entre la publication de McDougall et Ross?

Answer 4

McDougall concentre son attention sur l’individu (instinct humain, inné vs acquis qui pousse vers l’action, socialisation) tandis que Ross dirige son sujet vers la société (opinion publique, coutumes, opinion publique)

Question 5

Quels sont les principales distinctions entre la psychologie sociale psychologique et la psychologie sociale sociologique.

Answer 5

La psychologie s’intéresse à l’individu dans une vision micro et utilise des techniques expérimentales. La sociologie s’intéresse surtout à la société dans une vision macro. L’observation est utilisé pour étudier l’objet de l’étude.

Question 6

Nomme 2 concepts qui distingue la psychologie sociale psychologique de la psychologie sociale sociologique

Answer 6

la méthode de recherche et l’unité d’analyse

Question 7

Décrit moi la première étude expérimentale et analyse les résultats obtenus

Answer 7

Le sujet était la facilitation sociale. Norman Triplett a observé chez des cyclistes que le temps pour effectué un circuit était plus court lorsque l’individu était en groupe que seul.

Signification : la présence d’autrui augmente les performances de l’individu.

Question 8

Décrit les implications de Kurt Lewis

Answer 8

Il est le père de la psychologie sociale et organisationnelle. Il a apporté l’idée qu’une compréhension commençait par un changement pour observer les conséquences. Il a aussi apporté l’idée qu’une base théorique devait guider les expériences

Question 9

Parle moi des deux concepts que Lewis a mis sur pied.

Answer 9

La technique recherche-action et la théorie du champ.

Le point de départ est la réflexion qui mène à l’élaboration d’un plan qui sera mis en action pour observer les conséquences afin d’alimenter la réflexion

Behavior = influence (individu, personne)

Question 10

Quel a été l’élément déclencheur et le but de la psychologie sociale?

Answer 10

Suite à la WWI, il restait des questions sans réponse. Le but de la psychologie sociale était de répondre à des questionnements soulevé par des événements sociaux

Question 11

Qu’est-ce qui influence les recherches en psychologie sociale?

Answer 11

les évènements sociaux

Question 12

Nomme moi les thèmes centraux fondateurs de la psychologie sociale

Answer 12

le pouvoir normatif du groupe, centralité/subjectivité de l’interprétation, démonstration expérimental à haut impact

Question 13

Quel perspective dominait les études jusqu’en 1980. Explique la en quelques mots

Answer 13

La perspective situationniste : l’individu ne peut être compris en dehors de son contexte. L’interprétation du comportement est dépendante du contexte.

Question 14

Nomme moi des thèmes plus récents en psychologie sociale

Answer 14

Reconnaissance de l’ethnocentrisme dans la théorie et la recherche = remise en question de l’universalité, impact de la culture sur les comportements et les bases motivationnelles et cognitives des perceptions/décisions/jugements (cmt une personne choisit d’agir, ou cmt elle prend ses décisions)

Question 15

Quels sont les caractéristiques et l’objectif principale de l’expérience contrôlée en laboratoire?

Answer 15

Caractéristiques : Assure l’équivalence des conditions, manipulation de VI (cause) et affectation aléatoire des participants aux conditions pour former des groupes équivalents.
Objectif : vérification et validation d’hypothèses issues de théories

Question 16

Quels sont les avantages et les limites de l’étude expérimentale?

Answer 16

A : contrôle des conditions, contrôle des facteurs (ind, env) pour isoler VI, permet de valider le lien causale (validité interne)

L : env artificiel en labo donc examiner l’individu en dehors de son env.

Question 17

Quels sont les différences entre le devis expérimental et le dévis corrélationnel

Answer 17

E : on manipule la VI, contrôle des conditons et aléation

C : enquête et entrevue, pas manipulation ni controle ni aléation. On observe!

Question 18

Définis ces termes : validité interne, validité externe et validité de construit

Answer 18

interne : inférence causale (VI cause VD)
externe : généralisabilité et robustesse des résultats à travers le temps/contexte/individu
construit : manipulation et outils de mesure du construit

Question 19

Quel est la critique principale des études universitaire par rapport à la validité externe?

Answer 19

Les sujets des études sont souvent des étudiants en psychologie. Il est normal d’observer des traits communs ou des caractéristiques particulières à cet échantillon qui n’est pas généralisable à la population

Question 20

À quoi fait référence le concept de réalisme d’une étude

Answer 20

Les processus psychologiques utilisés dans l’étude sont les mêmes que dans la vraie vie

Question 21

Explique le dilemme en psychologie sociale : «ce qui favorise la validité interne, nuit généralement à la validité externe»

Answer 21

Le devis expérimental favorise la validité interne, mais diminue la possibilité de généraliser les conclusions. La validité externe est favorisé par des contextes naturels, mais on ne peut plus manipuler et controler les variables en environnement naturel. Il faut aussi trouvé un équilibre qui permet le réalisme de l’étude.

Question 22

Quelle est la solution au dilemme en psychologie sociale?

Answer 22

consulter un ensemble de recherche pour que les forces d’une compense pour les faiblesses de l’autre et observer la convergence des résultats.

Question 23

Nomme moi des méthodes de recherche dites «hors-labo».

Answer 23

questionnaire, observation, expérience terrain, recherche avec internet

Question 24

Pourquoi a-t-on développé une éthique de recherche et quelles sont les conséquences?

Answer 24

Pour s’assurer que le respect des personnes et le bien-être des participants soit conservé. Le comité d’éthique s’assure aussi que le concept de justice soit respecté (pas exploiter des personnes vulnérables)

Suite à l’élaboration d’un comité d’éthique, une diminution des études à haut impact a été noté. (très répandu dans les années 60-70

Question 25

Quel est la principale critique émisse envers la psychologie sociale?

Answer 25

c’est une science du gros bon sens, qu’elle se base plus sur des connaissances intuitives que scientifiques

Question 26

Qu’est-ce que le biais de rétrospectif? Quel sont les concepts liés?

Answer 26

Tendance à avoir une certitude exagérée, à posteriori, en notre capacité à prévoir un événement. Lié au biais de confirmation et à l’heuristique de disponibilité

Question 27

Définis le besoin d’accomplissement et les deux buts qui en découle

Answer 27

Besoin : désir de bien réussir au regard d’un standard d’excellence
But de maitrise : cherche à développer sa compétence, à s’améliorer (effort & persévérance)
But de performance : cherche à montrer ses habiletés et qu’une performance requiert un minimum d’effort

Question 28

Nomme l’objectif rattaché à chaque but

Answer 28

Performance : la réussite

Maitrise : l’amélioration

Question 29

Quelle est la composante principale de la théorie de l’autodétermination

Answer 29

la motivation (ce qui nous pousse à faire quelque chose)

Question 30

La motivation peut être _________ ou ________. Définis les mots

Answer 30

intrinsèque : Activité est satisfaisante en elle- même, sa propre récompense
extrinsèque : Activité est un moyen de satisfaire un but, autre que l’activité

Question 31

Quels sont les résultats de l’étude réalisé pour comprendre le lien entre la motivation et le fonctionnement scolaire au secondaire

Answer 31

Lorsque les motivations sont contrôlées et autonomes, on note une diminution de l’anxiété scolaire, une diminution de la distraction en classe et une augmentation de la satisfaction scolaire. En ce qui résulte en une meilleure réussite scolaire et un taux s’absentéisme plus bas.