Psychologie du développement Flashcards
Période sensible
Période pendant laquelle l’apprentissage est plus facile
Période critique
Période pendant laquelle si l’apprentissage d’une compétence est empêchée, elle ne sera jamais acquise
3 constats sur les bébés
Ils regardent plus longtemps ce qui est structuré, nouveau, étrange
3 paradiges expérimentaux
Préférence visuelle de Fanz
Paradigme de l’habituation à la nouveauté
Paradigme de la transgression des attentes ou réaction à l’évènement impossible
Modèles de développement (6)
Maturationnels Innéistes Associationnistes Constructivistes Socio-constructivistes ou interactionnistes Dynamiques
Développement continu
Lorsqu’il y a un gain ou une perte quantitative et progressive.
Développement discontinu
Lorsque se succèdent des périodes qualitativement différentes.
Les 4 critères qui identifient un stade
Ordre de succession
Caractère intégratif
Structure d’ensemble
Niveau de réparation à niveau d’achèvement
Les 4 périodes de développement de Piaget
Intelligence sensori-motrice
Préopératoire ou pensée représentative
Opérations concrètes
Opérations formelles
Quelles sont selon Piaget les étapes entre les périodes ?
Continuité fonctionnelle
Discontinuité structurelle
Qu’est ce qu’un schème ?
Représentations mentales qui découlent des actions de l’individu dans un environnement donné
Schème de la permanence de l’objet
Compréhension du fait que les objets et les personnes continuent d’exister même si on ne les perçoit pas.
Epigénétique
Interactions gènes/environnement
Plasticité cérébrale
Capacité du cerveau à remodeler ses connexions en fonction de l’environnement et des expériences vécues par l’individu.
Quels autres effets agissent sur le développement ? (2)
Effets de la privation sensorielle sur le développement cérébral
Effets d’un enrichissement sensoriel sur le développement cérébral
