Psychologie du développement Flashcards
Si l’on s’appuie sur la recherche de Kurdziel et al. (2003), la sieste en maternelle :
a. devrait pouvoir être proposée quand un enfant en montre le besoin, quelle que soit sa classe d’âge.
b. devrait être obligatoire pour tous les élèves.
c. devrait être obligatoire en PS et facultative en MS et GS.
d. devrait pouvoir être supprimée quand un enfant n’en a pas besoin, quelle que soit sa classe d’âge.
e. devrait être obligatoire en PS et MS et facultative en GS.
f. devrait être supprimée pour les GS pour les préparer au CP.
a. devrait pouvoir être proposée quand un enfant en montre le besoin, quelle que soit sa classe d’âge.
d. devrait pouvoir être supprimée quand un enfant n’en a pas besoin, quelle que soit sa classe d’âge.
Classer ces différents types de jeux dans leur ordre d’apparition (1 pour le premier apparaître, 5 pour le dernier à apparaître dans les comportements des enfants) : compétitifs, associatifs, solitaires, parallèles, coopératifs
- Solitaires
- Parallèles
- Associatifs
- Coopératifs
- Compétitifs
Dans le modèle de comportement interpersonnel des enseignants, les comportements à favoriser et les styles qui donnent les meilleurs résultats se situent dans le quadrant
a. Soumission - Opposition
b. Coopération - Soumission
c. Dominance - Coopération
d. Opposition - Dominance
c. Dominance - Coopération
Avoir une bonne estime de soi, c’est se sentir
a. capable.
b. valable.
b. valable
Cochez les composantes fondamentales à développer et renforcer pour favoriser le développement de l’estime de soi.
a. Le sentiment de sécurité
b. L’identité positive
c. Le sentiment de performance
d. Le sentiment d’appartenance
e. Le sentiment de compétence
f. La liberté
a. Le sentiment de sécurité
b. L’identité positive
e. Le sentiment de compétence
Quelle formulation représente le mieux la posture éducative à tenir avec des enfants / élèves ?
a. De l’autorité toujours, de l’affection en récompense
b. L’affectivité d’abord, l’autorité ensuite
c. De l’affection toujours, de l’autorité si nécessaire
d. De la fermeté bienveillante
e. L’autorité d’abord, l’affectivité ensuite
d. De la fermeté bienveillante
Classez les 5 besoins de la pyramide de Maslow dans leur ordre hiérarchique (de 1 pour le niveau le plus bas de la pyramide à 5 pour le niveau le plus haut de la pyramide) :
besoins d’accomplissement personnel, besoins de sécurité, besoins physiologiques, besoins d’estime, besoins sociaux
- besoins physiologiques
- besoins de sécurité
- besoins sociaux
- besoins d’estime
- besoins d’accomplissement personnel
Quelqu’un qui se met toujours en avant, qui est arrogant, qui se compare toujours aux autres pour montrer à quel point il est meilleur, a très probablement
a. une haute estime de soi.
b. une mauvaise estime de soi.
c. une bonne estime de soi.
b. une mauvaise estime de soi.
Quelqu’un qui a une bonne estime de soi :
a. voit uniquement le positif (de ses comportements, de son caractère, etc.).
b. se rabaisse constamment.
c. sait reconnaître sa part de responsabilité dans ses erreurs et ses échecs.
d. rabaisse les autres.
e. sait s’attribuer les raisons de son succès et de sa réussite.
f. fait preuve de beaucoup d’humilité et ne se met jamais en avant.
g. remet en question sa valeur personnelle en cas d’échec.
h. sait reconnaître ses difficultés et ses points faibles.
c. sait reconnaître sa part de responsabilité dans ses erreurs et ses échecs.
e. sait s’attribuer les raisons de son succès et de sa réussite.
h. sait reconnaître ses difficultés et ses points faibles.
La qualité de la relation qu’un enfant nouera avec son enseignant.e
a. sera identique à celle qu’il vit avec ses parents.
b. sera influencée par celle qu’il vit avec ses parents.
b. sera influencée par celle qu’il vit avec ses parents.
Pendant le sommeil, les connexions neuronales peu utilisées sont supprimées. Ce phénomène s’appelle :
a. l’élagage synaptique
b. l’étayage synaptique
a. l’élagage synaptique
Quel style éducatif doit être privilégié pour favoriser le bon développement des enfants ?
a. démocratique
b. désengagé
c. permissif
d. autoritaire
a. démocratique
Il est problématique de laisser les enfants argumenter avec les adultes et de leur permettre de négocier certaines règles.
- Vrai
- Faux
Faux
Le protocole de la situation étrange utilise_____________pour étudier les comportements d’attachement des enfants.
L’angoisse de séparation, la contagion émotionnelle, la permanence de l’objet
Le protocole de la situation étrange utilise L’angoisse de séparation pour étudier les comportements d’attachement des enfants.
Si l’on s’appuie sur les travaux de Testu en chronopsychologie, à quel(s) moment(s) de la journée est-il préférable de proposer une tâche coûteuse en ressources cognitives et en attention ?
a. en deuxième partie de matinée (10h-12h)
b. en début d’après-midi (13h30-15h)
c. en début de matinée (8h30-10h)
d. en milieu d’après-midi (15h-17h)
a. en deuxième partie de matinée (10h-12h)
Quelles sont les 4 dimensions clés qui permettent de caractériser les styles parentaux (d’après les travaux de Maccoby et Martin en 1983) ?
a. La communication
b. Les attentes
c. L’affection
d. L’humour
e. L’autonomie
f. La bienveillance
g. Le contrôle
h. L’encadrement
b. Les attentes
c. L’affection
h. L’encadrement
Les fluctuations attentionnelles des élèves de maternelle sont à dominante ultradienne : elles ont une rythmicité plus rapide que celles des élèves d’élémentaire.
- Vrai
- Faux
Vrai
La qualité de la relation enseignant – élèves est souvent perçue et évaluée plus favorablement par
a. les enseignants.
b. les élèves.
a. les enseignants.
Les personnes avec une bonne estime de soi ont tendance à interpréter leurs réussites et leurs échecs avec
a. des facteurs de causalité externes
b. des facteurs de causalité généraux
c. des facteurs de causalité internes
d. des facteurs de causalité précis
d. des facteurs de causalité précis
Un enseignant peut s’autoriser à faire de l’humour avec ses élèves.
- Vrai
- Faux
Vrai
Parmi ces jeux, lesquels font partie des jeux sensori-moteurs ?
a. Jouer à la maîtresse
b. Dessiner
c. Jouer à des jeux de société
d. Jouer au foot
e. Construire une tour avec des cubes en bois
f. Jouer à la marchande
g. Jouer à la bagarre
h. Jouer au chat
b. Dessiner
e. Construire une tour avec des cubes en bois
Une bonne estime de soi est
a. fluctuante face à l’adversité.
b. stable face à l’adversité.
b. stable face à l’adversité.
Si l’on s’appuie sur les travaux de Testu en chronopsychologie, à quel(s) moment(s) de la journée est-il préférable de proposer une tâche de renforcement, d’exploration ou de reproduction ?
a. en milieu d’après-midi (15h-17h)
b. en début d’après-midi (13h30-15h)
c. en deuxième partie de matinée (10h-12h)
d. en début de matinée (8h30-10h)
b. en début d’après-midi (13h30-15h)
Quelles sont les recommandations en matière de sommeil pour les enfants de maternelle (de 3 à 6 ans) ?
a. 12 heures de sommeil avec sieste obligatoire
b. 10 heures de sommeil avec ou sans sieste
c. 12 heures de sommeil avec ou sans sieste
d. 10 heures de sommeil avec sieste obligatoire
c. 12 heures de sommeil avec ou sans sieste
Classer les différents types de jeux dans leur ordre chronologique d’apparition (1 pour le premier apparaître, 3 pour le dernier à apparaître dans les comportements et préférences des enfants) :
symboliques, sensori-moteurs, de règles
- Les jeux sensori-moteurs
- Les jeux symboliques
- Les jeux de règles
Dans la situation étrange d’Ainsworth qui étudie la qualité de l’attachement :
- un enfant qui joue tout en gardant un œil sur sa figure d’attachement, qui réagit fortement à son départ et qui arrive à se calmer petit à petit après son retour est un enfant
- un enfant qui joue tranquillement, qui ne semble pas inquiet face au départ de sa mère et qui ne réclame pas son attention à son retour est un enfant
- un enfant qui n’arrive pas à jouer seul, qui est bouleversé par le départ de sa mère et qui reste inquiet et anxieux même en présence de sa mère est un enfant
Insécure ambivalent, sécure, insécure évitant.
L’estime de soi est la composante _________ du soi.
Suggestive, cognitive, évaluative
L’estime de soi est la composante évaluative du soi.
On apprend de nouvelles choses en dormant.
- Vrai
- Faux
Faux
Parmi ces jeux, lesquels font partie des jeux de règles ?
a. Jouer au chat
b. Jouer à la marchande
c. Jouer au foot
d. Dessiner
e. Jouer à la bagarre
f. Jouer à des jeux de société
g. Jouer à la maîtresse
h. Construire une tour avec des cubes en bois
a. Jouer au chat
c. Jouer au foot
f. Jouer à des jeux de société
Parmi ces jeux, lesquels font partie des jeux symboliques ?
a. Jouer à la maîtresse
b. Jouer au foot
c. Jouer à la bagarre
d. Jouer au chat
e. Construire une tour avec des cubes en bois
f. Jouer à des jeux de société
g. Dessiner
h. Jouer à la marchande
a. Jouer à la maîtresse
h. Jouer à la marchande
