PSY DEVELOPPEMENTALE

Question 0

Auto-organisation

Answer 0

Auto-organisation : émergence spontanée, au cours du développement, de formes d’adaptation complexes, à partir d’interactions entre éléments plus simples.

Question 1

Allocentrisme

Answer 1

Allocentrisme : repérage spatial s’appuyant sur la prise en compte d’éléments extérieurs au sujet.

Question 2

Autorégulation

Answer 2

Autorégulation : aspects fonctionnels de l’adaptation des organismes aux circonstances actuelles et éventuellement nouvelles.

Question 3

Axiomatique

Answer 3

Axiomatique : ensemble de propositions premières (axiomes) admises sans démonstration.

Question 4

Behaviorisme

Answer 4

Behaviorisme : conception de la psychologie comme science du comportement observable, sans référence à la conscience.

Question 5

Boucle verbo-phonologique

Answer 5

Boucle verbo-phonologique : composante de la mémoire de travail spécialisée dans le traitement des codes verbaux (le langage).

Question 6

Chromosome

Answer 6

Chromosome : élément en forme de bâtonnet qui porte l’information génétique. Dans l’espèce humaine il y a 43 paires de chromosomes dont les chromosomes sexuels X et Y.

Question 7

Chunk

Answer 7

Chunk : un chunk est une collection d’éléments qui sont suffisamment associés entre eux pour être compactés et mémorisés comme une seule unité d’information. Par exemple, les quatre lettres DLCT sont des éléments d’information qui pour la plupart des gens sont indépendants et constituent donc quatre unités d’information distinctes à mémoriser, alors que les quatre lettres SNCF n’en constituent qu’une seule.

Question 8

Cinétique

Answer 8

Cinétique : qui concerne le mouvement.

Question 9

Codage

Answer 9

Codage : transformation systématique de données en vue de leur transmission ou de leur traitement.

Question 10

Cohorte

Answer 10

Cohorte : groupe de sujets nés la même année.

Question 11

Comportemental (répertoire)

Answer 11

Comportemental (répertoire) : un répertoire comportemental se construit à partir d’unités de comportements observables souvent définis par un verbe d’action (par exemple : « prendre », « regarder », « mordre », « donner »).

Question 12

Comportements affiliatifs

Answer 12

Comportements affiliatifs : comportements visant à se faire apprécier par une autre per- sonne, à lui plaire, et à lui prouver son affection (par exemple : offrande, sollicitation).

Question 13

Comportements agonistiques

Answer 13

Comportements agonistiques : comportements observés lors de situations conflictuelles (par ex. : menace et agression).

Question 14

Conatives (variables)

Answer 14

Conatives (variables) : non cognitives, affectives, motivationnelles.

Question 15

Conduites

Answer 15

Conduites : ce sont des activités externes observables (comportements) et des phénomènes internes inobservables qui sont supposés être concomitants (par exemple, la motivation, les objectifs, les émotions…).

Question 16

Dépendance-indépendance à l’égard du champ visuel

Answer 16

Dépendance-indépendance à l’égard du champ visuel : style cognitif relatif aux modes de traitement de l’information (global vs analytique en particulier).

Question 17

Désirabilité sociale

Answer 17

Désirabilité sociale : tendance de réponse visant à donner une image plus favorable de soi lors d’une autodescription.

Question 18

Diachronique

Answer 18

Diachronique : qualifie une évolution temporelle ; s’oppose à synchronique qui se dit d’un point de vue où les faits envisagés se passent dans un intervalle de temps approximativement identique.

Question 19

DSM IV (Diagnosis and Statistical Manual of Mental Disorders)

Answer 19

DSM IV (Diagnosis and Statistical Manual of Mental Disorders) : manuel proposé par l’association américaine de psychiatrie pour établir un diagnostic après l’examen d’un malade mental, se référant à une classification des syndromes.

Question 20

Égocentrisme

Answer 20

Égocentrisme : repérage spatial s’appuyant sur la prise en compte exclusive du point de vue du sujet.

Question 21

Émotions

Answer 21

Émotions : constellation de réponses de forte intensité qui comportent des manifestations expressives, physiologiques et subjectives typiques (peur, joie, colère…).

Question 22

Endogène

Answer 22

Endogène : qualifie ce qui est d’origine interne, sans concours des influences de l’environnement extérieur ; s’oppose à exogène qui se dit de tout processus ou événement dont la causalité relève du champ extérieur à l’organisme du sujet.

Question 23

Épistémique (sujet)

Answer 23

Épistémique (sujet) : sujet quelconque, ayant les caractéristiques communes à tous les sujets d’un même niveau de développement.

Question 24

Épistémologie

Answer 24

Épistémologie :

1) analyse critique des connaissances scientifiques, de leurs formes et de leurs procédés.
2) étude des sciences qui a pour but la définition des raisonnements qui fondent leur développement et leur réussite.

Question 25

Éthologie

Answer 25

Éthologie : science des comportements des espèces animales dans leur environnement naturel.

Question 26

Facteur primaire

Answer 26

Facteur primaire : variable latente issue directement des corrélations entre variables observées.

Question 27

Facteur secondaire

Answer 27

Facteur secondaire : variable dégagée des corrélations entre facteurs primaires.

Question 28

Format Q-sort

Answer 28

Format Q-sort : chaque item d’un questionnaire est transcrit sur une carte. On distribue ensuite ces cartes en trois piles (vrai, je ne sais pas, faux) puis en 9 piles ordonnées du plus « vrai » au plus « faux » en ne laissant sur chaque pile qu’un nombre déterminé de cartes afin de normaliser la distribution (distribution forcée).

Question 29

Fovéale (vision)

Answer 29

Fovéale (vision) : vision à partir de la zone centrale de la rétine.

Question 30

Haptique

Answer 30

Haptique : terme anglais, admis couramment en français, qui se substitue à tactilo-
kinesthésique : résultat d’un couplage entre sensibilité tactile et kinesthésie (ou mouvement), ce terme est utilisé lorsque l’exploration manuelle de l’objet est active et implique des mouvements des mains et des doigts.

Question 31

Humeur

Answer 31

Humeur : ensemble de dispositions affectives et instinctives qui déterminent la tonalité fondamentale de l’activité psychique (tristesse, humeur positive vs négative).

Question 32

Hypertonie

Answer 32

Hypertonie : degré élevé du tonus musculaire.

Question 33

Hypotonie

Answer 33

Hypotonie : faible degré du tonus musculaire.

Question 34

Idiographique

Answer 34

Idiographique : relatif à l’étude de cas.

Question 35

Inférer

Answer 35

Inférer : passer d’une vérité à une autre jugée telle en raison de son lien avec la première.

Question 36

Inhibition latérale

Answer 36

Inhibition latérale : mécanisme par lequel l’activation d’un neurone provoque l’inhibition, par celui-ci, de neurones voisins ou concurrents.

Question 37

Isotrope

Answer 37

Isotrope : ayant les mêmes propriétés en tous ses points.

Question 38

Kinesthésique

Answer 38

Kinesthésique : qui concerne la perception de ses mouvements par un sujet.

Question 39

Locus

Answer 39

Locus : localisation d’un gène, d’un marqueur, ou d’une base sur un chromosome.

Question 40

Marqueur génétique

Answer 40

Marqueur génétique : n’importe quel endroit du génome du moment qu’on y observe de la variabilité (variations des allèles). On parle de « marqueur anonyme » lorsque les variations des allèles n’ont pas d’effet repérable au niveau phénotypique.

Question 41

Mémoire de travail

Answer 41

Mémoire de travail : système à capacités limitées qui gère à la fois les activités de stockage à court terme et le traitement de l’information.

Question 42

Méta-analyse

Answer 42

Méta-analyse : synthèse, analyse et commentaires réalisés par des chercheurs sur des recherches effectuées par d’autres et dont les résultats semblent contradictoires pour une même problématique.

Question 43

Modularisation

Answer 43

Modularisation : Annette Karmlloff-Smith désigne par ce terme le fait que les modules de traitement cognitif spécifiques à un domaine fonctionnel n’existent pas à la naissance sous leur forme tardive (chez l’enfant déjà grand ou chez l’adulte) et qu’ils sont par conséquent acquis au cours du développement.

Question 44

Monotone

Answer 44

Monotone : qui varie toujours dans le même sens.

Question 45

Monotropie

Answer 45

Monotropie : dans la théorie initiale de l’attachement développée par Bowlby, ce terme rend compte du lien spécifique qui unit l’enfant à sa mère.

Question 46

Mutation

Answer 46

Mutation : modification du génotype à un endroit précis du génome. Si la mutation touche les cellules germinales, elle est transmissible aux descendants.

Question 47

Nomothétique

Answer 47

Nomothétique : démarche quantitative visant à établir des réseaux de relations entre variables.

Question 48

Ontogenèse

Answer 48

Ontogenèse : ensemble des processus du développement d’un individu depuis l’oeuf fécondé jusqu’à l’état adulte.

Question 49

Paradigme

Answer 49

Paradigme : mode d’explication dominant adopté par un chercheur ou une communauté scientifique (par ex. : le behaviorisme, le cognitivisme, le connexionnisme).

Question 50

Participation axiale

Answer 50

Participation axiale : un mouvement périphérique, de la main par exemple, peut faire intervenir des mouvements de l’axe du corps (colonne vertébrale).

Question 51

Plan sagittal

Answer 51

Plan sagittal : plan abstrait partageant le corps en deux hémicorps symétriques, et donc définissant la distinction droite-gauche.

Question 52

Posture

Answer 52

Posture : position du corps à partir de laquelle se font les mouvements. Exemple : posture assise, posture érigée.

Question 53

Posturo-cinétique (codage)

Answer 53

Posturo-cinétique (codage) : la position du corps et ses mouvements reproduisent les caractéristiques spatiales à prendre en compte. Exemple : en regardant une statue de Giacometti, un enfant de 4 ans adopte la posture de la statue.

Question 54

Prosodie

Answer 54

Prosodie : la prosodie renvoie à l’impression musicale que fournit l’énoncé (intonation, accentuation, rythme, débit, pause).

Question 55

Sémiotique

Answer 55

Sémiotique : étude des systèmes de signes qui s’intéresse aux relations entre signes et signifiés et à l’utilisation de ces signes. Dans la perspective piagétienne, la fonction sémiotique renvoie à la fois aux symboles et aux signes.

Question 56

Syncrétisme

Answer 56

Syncrétisme : appréhension globale et indifférenciée qui précède la perception et la pensée par objets nettement distincts les uns des autres.

Question 57

Tâches de détection du signal

Answer 57

Tâches de détection du signal : le sujet doit dire si oui ou non un signal apparaît ; l’analyse des erreurs se fait en distinguant les fausses alarmes (réponse oui alors que le signal est absent) et les oublis (réponse non alors que le signal est présent).

Question 58

Tâches interférentes

Answer 58

Tâches interférentes : paradigme expérimental utilisé notamment pour l’étude des capacités de la mémoire de travail (le sujet doit traiter simultanément les informations utiles à la résolution d’une tâche principale et d’autres informations liées à une tâche secondaire).

Question 59

Variable latente

Answer 59

Variable latente : dans une analyse factorielle, variable issue des corrélations entre observations (réponse à un ensemble d’items par exemple).