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Can't Hurt Me ✊🏽 > Psicologia 🦧 > Flashcards

Psicologia 🦧 Flashcards

1
Q

MENTAL PROCESS

A
  • INTERNAL EXPERIENCES
  • INCLUDING FEELINGS
  • THOUGHTS
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Q

PSYCHOLOGY

A
  • SCIENTIFIC STUDY
  • BEHAVIOR
  • MENTAL PROCESS
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3
Q

Who is credited with the foundation of scientific psychology?

A
  • Wilhelm Wundt
  • earliest studies
  • 1879 in Germany
  • first lab dedicated
  • psychological research
  • measure consciousness
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4
Q

Name the first president of the American Psychological Association (APA)

A
  • G. Stanley Hall
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5
Q

Operant Conditioning

A
  • B F — Skinner
  • training — organisms
  • repeat responses — lead to rewards
  • not repeat — responses
  • lead to — punishment
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6
Q

What is the key premise in Gestalt psychology?

A
  • was a reaction — structuralism
  • the whole process should be studied
  • rather than specific parts
  • whole is greater than the sum of its parts
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7
Q

What are the ABCs of behavior according to the behavioral approach?

A
  • Antecedent environmental conditions
  • Behavioral actions
  • Consequences of behavior
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8
Q

PSICOTERAPEUTA E CAIXA DE REMÉDIO (CALLIGARIS)

A
  • TERAPEUTA FUNCIONA — POUCO
  • COMO UM REMÉDIO
  • TRANSFORMAR — CONFIANÇA INICIAL
  • ETERNA ADMIRAÇÃO, GRATIDÃO
  • SUBSTITUIR DOENÇA — TOXICOMANIA
  • NÃO RARO, ENCARAM —INTERRUPÇÃO TERAPIA
  • COMO ESPÉCIE — TRAIÇÃO AMOROSA
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9
Q

VAUDEVILLE — CALLIGARIS

A
  • QUASE — TODAS ESCOLAS
  • HISTÓRIA — DA DISCIPLINA
  • Ñ FEITA — DISCUSSÕES
  • CONFRONTAÇÕES — IDEIAS
  • INTERROGAÇÕES
  • PESQUISAS — RESULTADOS
  • SE APRESENTA — VAUDEVILLE
  • NEM SEMPRE — ENGRAÇADO
  • SE ALTERNAM — FIÉIS/INFIÉIS
  • LUGAR - TENENTES — TRAIDORES
  • HISTÓRIA — AMORES/DESAMORES
  • ÓDIOS — PESSOAIS
  • NISSO, ALIÁS — PSICANÁLISE
  • GANHA — PRÊMIO
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10
Q

IMPORTÂNCIA INSTRUMENTOS DIAGNÓSTICOS (CALLIGARIS)

A
  • É INDISPENSÁVEL — Ñ CONFUNDIR AS COISAS
  • DEPRESSÃO PODE SER
  • INSUFICIÊNCIA HORMÔNIO TIREÓIDE
  • NA DÚVIDA, ENCAMINHE CLIENTE
  • CHECK-UP NEUROLÓGICO
  • VASCULAR E ENDOCRINOLÓGICO
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11
Q

FORMAÇÃO POLICIADA — UMA PRÁTICA SÓ (CALLIGARIS)

A
  • POLICIADA P/ FICAR
  • CIRCUNSCRITA — UMA PRÁTICA SÓ
  • E AO ENSINO CORRESPONDENTE
  • TÁ LEVANDO GERAÇÕES TERAPEUTAS
  • VALORIZAR NÃO
  • COMPROMISSO — CLIENTES
  • MAS A PRESERVAÇÃO, REPRODUÇÃO
  • DA DOUTRINA (DO CULTO)
  • EM QUE SE FORMARAM
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12
Q

LINHA TEÓRICA OU IDEOLOGIA? (CALLIGARIS)

A
  • A LINHA TEÓRICA — VC SE FORMOU
  • NÃO É — IDEOLOGIA
  • NEM UMA FÉ — PRECISE DE SUA CRENÇA
  • NEM UMA DÍVIDA — CONTRAIU SEUS MESTRES
  • E QUE LHE FORÇARIA
  • A SE FAZER — SEU REPETIDOR
  • E ARAUTO FIEL
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13
Q

Where do behavioral geneticists believe behavior comes from?

A
  • particular behaviors — attributed
  • genetically-based
  • psychological characteristics
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14
Q

Do humanists like behaviorists?

A
  • Humanists unlike — behaviorists
  • believe free will — guides behavior
  • and leads — personal growth
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15
Q

Behaviors — Evolutionary Perspective

A
  • Behaviors — contribute
  • Survival — reproduction
  • Are naturally selected
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16
Q

Who first studied the cognitive development of children?

A
  • Jean Piaget
17
Q

Who first studied the cognitive development of children?

A
  • Jean Piaget
18
Q

What is hindsight bias?

A
  • Tendency of people — overestimate
  • Their ability — predict
  • An event — after it happened
19
Q

QUAL CONTEXTO SURGIU — CATEGORIA TRANSTORNOS ESTRESSE PÓS-TRAUMÁTICO

A
  • PROPOSTA — PSIQUIATRAS AMERICANOS
  • TRABALHAVAM — VETERANOS GUERRA VIETNÃ
  • CONSTATARAM VIETNÃ — MAIS TRAUMATIZADOS
  • QUALQUER OUTRA GUERRA AMERICANA
  • 2⁰ GUERRA / GUERRA DA CORÉIA
  • CONSTATARAM TAMBÉM — SINTOMAS
  • APARECIAM MUITAS VEZES
  • VETERNANO — TERMINAVA TEMPO SERVIÇO
20
Q

O QUE CONCLUÍRAM OS PSIQUIATRAS AMERICANOS (VIETNÃ) SOBRE OS TRANSTORNOS DO ESTRESSE PÓS-TRAUMÁTICO?

A
  • CARÁTER TRAUMÁTICO — ACONTECIMENTO
  • NÃO DEPENDE — QUALIDADE ESPECÍFICA
  • EXPERIÊNCIA VIVIDA — É MAIS UM EFEITO
  • COMO MAIS TARDE — ESSE ACONTECIMENTO
  • PODE OU NÃO — INTEGRAR UMA HISTÓRIA
  • FAZ SENTIDO — SUJEITO
  • COMBATENTES — 2⁰ GUERRA / CORÉIA
  • AO VOLTAREM PRA CASA — ENCONTRARAM
  • MULTIDÕES — AGITANDO
  • BANDEIRINHAS — BOAS VINDAS
  • COMBATENTES VIETNÃ — VOLTARAM
  • PAÍS INDIGNADO — VERGONHA
  • GUERRA — SEM SENTIDO
21
Q

DE MANEIRA SIMPLIFICADA, O QUE É UM TRAUMA? (CALLIGARIS)

A
  • EVENTO — MAIS/MENOS DIFÍCIL
  • QUE, NUM — SEGUNDO MOMENTO
  • NÃO CONSEGUE — SER INTEGRADO
  • HISTÓRIA — SUJEITO
  • VETERANOS — GUERRA VIETNÃ
22
Q

QUALIDADE EXPERIÊNCIA VIVIDA (CALLIGARIS)

A
  • Ñ QUESTÃO — AGRADO/DESAGRAD
  • TEM A VER — INTENSIDADE
  • NOS PERMITIMOS — VIVER
  • DESTINO — DIGAMOS ASSIM
  • NOS SERVE — PRATOS VARIADOS
  • ALGUNS — DOLOROSOS
  • OUTROS — JOCOSOS E FESTIVOS
  • O IMPORTANTE — NÃO É
  • EVITAR — DOLOROSOS
  • IMPORTANTE — TODOS SEJAM SABOREADOS
  • OU SEJA — QUE TOPEMOS SABOREÁ-LOS
23
Q

O QUE MAIS ANTAGONIZO? (CALLIGARIS)

A
  • MESMO QUE — NÃO SEJA
  • QUEIXA — CLIENTE
  • ANTAGONIZO — EM GERAL
  • ARTIFÍCIOS — PELOS QUAIS
  • DESISTIMOS — SER SUJEITOS
  • ESTRATÉGIAS — ENCONTRAMOS
  • AQUELAS DIFICULDADES — DE VIVER
  • FAZEM PARTE — LOTE STANDARD
  • DE NOSSA — CULTURA
24
Q

O NECESSÁRIO — MUDANÇA ACONTEÇA (CALLIGARIS) tô no km

A
  • ALGO Ñ — PODE IMPOSTO
  • NÃO VIRÁ — IMPOSIÇÃO
  • RIGOR ABSTRATO — SUA
  • TÉCNICA — SETTING
  • TEORIA — USOU JUS
  • SUAS — PALAVRAS
  • ATOS TERAPÊUTICOS
  • MUDANÇA ACONTEÇA — UM DIA
  • É PRECISO — RELAÇÃO COMECE
  • RELAÇÃO — SÓ COMEÇA
  • NAS CONDIÇÕES — QUE SÃO
  • IRRENUNCIÁVEIS — P/ CLIENTE
  • EM SUMA — AVANCE DESARMADO
25
Q

QUAL ESCOLA — MAIS AMPLAMENTE PRATICADA MUNDO

A
  • TCC
  • MAIORIA
  • ESCOLAS — DE GRADUAÇÃO
  • EUA — VÁRIOS
  • OUTROS — PAÍSES
26
Q

RYAN’S EXCEPTION

A
  • ANTICONSCIOUSNESS — ZEITGEIST
  • ANTICIPATING — COGNITIVE REVOL
  • 1970
  • ARGUED THAT — IT SEEMS
  • A SIMPLE — FACT
  • THAT HUMAN — BEHAVIOR
  • IS AFFECTED — BY
  • CONSCIOUS — PURPOSES
  • INTENTIONS — PLANS
  • TASKS AND — THE LIKE
  • HE CALLED — FIRST LEVEL
  • EXPLANATORY — CONCEPTS
  • WERE THE — IMMEDIATE
  • MOTIVATIONAL — CAUSES
  • MOST — HUMAN ACTION
27
Q

MACE

A
  • BRITISH — INVESTIGATOR
  • 1935
  • WHO WAS — PERHAPS
  • LESS INFLUENCED — THAN OTHERS
  • AMERICAN — BEHAVIORISM
  • WAS THE — FIRST
  • EXAMINE — EFFECTS
  • DIFFERENT TYPES — GOALS
  • ON TASK — PERFORMANCE
  • HIS WORK — WAS
  • LARGELY IGNORED — HOWEVER
  • EXCEPT FOR — A CITATION
  • RYAN’S CLASSIC — TEXT
  • WITH SMITH
28
Q

RELAÇÃO DIFICULDADE — DESEMPENHO

A
  • ATKINSON — MOSTROU
  • DIFICULDADE — TAREFA
  • MEDIDA — COMO
  • PROBABILIDADE — SUCESSO
  • ESTAVA — RELACIONADO
  • DESEMPENHO — TAREFA
  • MAIOR — NÍVEL
  • ESFORÇO — OCORRIA
  • MODERADAMENTE — DIFÍCIL
  • MENORES — NÍVEIS
  • MUITO — DIFÍCIL/FÁCIL
29
Q

INDIVÍDUOS COM ALTA AUTOEFICÁCIA

A
  • QUANDO — METAS
  • SÃO — AUTODEFINIDAS
  • PESSOAS ALTA — AUTOEFICÁCIA
  • METAS MAIS — ALTAS
  • SE COMPROMETEM — MAIS
  • METAS — ATRIBUÍDAS
  • USAM — MELHORES
  • TASK — STRATEGIES
  • P ATINGIR — METAS
  • RESPONDEM — MELHOR
  • FEEDBACK — NEGATIVO
30
Q

AUTOEFICÁCIA

A
  • TEORIA SOCIAL — COGNITIVA
  • ALBERT — BANDURA
  • CRENÇA — INDIVÍDUO
  • CAPACIDADE — ORGANIZAR
  • EXECUTAR — AÇÕES NECESSÁRIAS
  • PARA — ALCANÇAR
  • DETERMINADOS — OBJETIVOS
  • OU ENFRENTAR — DESAFIOS
  • CONFIANÇA — HABILIDADE
  • PARA — REALIZAR
  • TAREFAS — ESPECÍFICAS
  • COM — SUCESSO
31
Q

PRINCIPAIS FATORES — AUTOEFICÁCIA

A
  • EXPERIÊNCIAS — ANTERIORES
  • BEM — SUCEDIDAS
  • EXPERIÊNCIA — VICÁRIA
  • MODELAGEM — OBSERVAR
  • SEMELHANTE — SI
  • SENDO — BEM SUCEDIDO
  • PERSUASÃO — SOCIAL
  • RECEBER — ENCORAJAMENTO
  • APOIO — OUTROS
  • ESTADOS — FISIOLÓGICOS
  • EMOCIONAIS
  • GERENCIAR — BEM
  • ESTRESSE — EMOÇÕES
32
Q

METAS ESPECÍFICAS

A
  • ESPECÍFICAS — DIFÍCEIS
  • CONSISTENTEMENTE — 42/80
  • MELHOR — DESEMPENHO
  • PEDIR — SEU MELHOR
  • ISSO — OCORRE
  • PESSOAS — N TÊM
  • REFERENCIAL — EXTERNO
  • É FEITO — MANEIRA
  • IDIOSSINCRÁTICA
  • PERMITE AMPLA — GAMA
  • DESEMPENHOS — ACEITÁVEIS
  • Q NÃO — ACONTECE
  • META — ESPECIFICADA
33
Q

TAREFA COMPLEXA — DIFÍCIL

A
  • ÀS VEZES — META DESEMPENHO
  • PIOR QUE — YOUR BEST
  • ANSIOSAS — P SUCESSO
  • NÃO USAM — MUITO BEM
  • TASK — STRATEGIES
  • FALHAM — APRENDER
  • QUE É — EFICAZ
  • ISSO PODE — CRIAR
  • PRESSÃO — AVALIATIVA
  • ANSIEDADE — DESEMPENHO
  • ANTÍDOTO — ESTABELECER
  • METAS DE — APRENDIZAGEM
  • ESPECÍFICAS — DESAFIADORAS
  • COMO — DESCOBRIR
  • DETERMINADO — NÚMERO
  • ESTRATÉGIAS — DIFERENTES
  • DOMINAR — TAREFA
34
Q

PRINCIPAIS FATORES — COMPROMETIMENTO META

A
  • FATORES — TORNAM
  • CONQUISTA — META
  • ALGO — IMPORTANTE
  • INCLUINDO — RESULTADOS
  • ESPERADOS — CONSEQUÊNCIA
  • DO TRABALHO — ALCANÇAR META
  • CRENÇA — PODEM
  • ALCANÇAR — META
  • AUTOEFICÁCIA
35
Q

COMPROMISSO PÚBLICO

A
  • COM A — META
  • AUMENTA — COMPROMETIMENTO
  • PRESUMIVELMENTE — POIS
  • TORNAS AÇÕES — PESSOA
  • QUESTÃO — INTEGRIDADE
  • PRÓPRIOS — OLHOS
  • OLHOS — OUTROS
36
Q

META ATRIBUÍDA X META DEFINIDA — MANEIRA PARTICIPATIVA

A
  • PONTO VISTA — MOTIVACIONAL
  • IGUALMENTE — EFICAZES
  • DESDE — QUE
  • PROPÓSITO — JUSTIFICATIVA
  • SEJA — EXPLICADO
  • SE META — FOR
  • FAÇA — ISSO
  • SEM — EXPLICAÇÃO
  • LEVA — DESEMPENHO
  • SIGNIFICATIVAMENTE — INFERIOR
37
Q

ICENTIVOS MONETÁRIOS

A
  • JEITO PRÁTICO — AUMENTAR
  • COMPROMETIMENTO — META
  • MAIS — DINHEIRO
  • MAIS — COMPROMETIMENTO
  • SISTEMA — TAREFA/BÔNUS
  • META MT — DIFÍCIL
  • UMA VEZ — QUE
  • PERCEBEM — Ñ ESTÃO
  • RECEBENDO — RECOMPENSA
  • SUA META — PESSOAL
  • AUTOEFICÁCIA — DIMINUEM
  • CONSEQUENT — DESEMPENHO
  • QUEDA NÃO — OCORRE
  • MODERADAMENTE — DIFÍCIL
  • PESSOAS — RECEBEREM
  • META — DIFÍCIL
  • FOREM — PAGAS
  • DESEMPENHO — AO INVÉS
  • CONQUISTA — META
38
Q

FEEDBACK

A
  • PARA METAS — EFICAZES
  • PESSOAS — PRECISAM
  • FEEDBACK — RESUMIDO
  • REVELE — PROGRESSO
  • EM RELAÇÃO — METAS
  • SE NÃO — SOUBEREM
  • COMO — ESTÃO
  • SE — SAINDO
  • DIFÍCIL — IMPOSSÍVEL
  • AJUSTAR — NÍVEL
  • DIREÇÃO — ESFORÇO
  • QUANDO — DESCOBREM
  • ESTÃO — ABAIXO META
  • NORMALMENTE
  • AUMENTAM — ESFORÇO
  • COMBINAÇÃO — METAS/FEEDBACK
  • MAIS — EFICAZ

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