Prise en charge de l'enfant sourd - Guidance parentale et éducation précoce

Question 1

Quels sont les 3 grands points importants de ce chapitre ?

Answer 1

• Guidance parentale
• Education précoce
• Lieux d’éducation précoce

Question 2

Quels informations donner aux parents pour la guidance parentale ?

Answer 2

• la surdité
• ses conséquences
• les moyens de compensation
• réassurance sur leur enfant et écoute.

Question 3

Par qui se fait la guidance parentale ?

Answer 3

Elle se fait par une équipe pluridisciplinaire. (audio, ORL, paramédicaux en fonction du handicap qu’il présente)

Question 4

Quels sont les buts de la guidance parentale ?

Answer 4

1. Favoriser le travail de « deuil ».
2. Amplifier la PEC de l’enfant pour stimulation 24/24 grâce aux interventions des professionnels (orthophoniste, éducateur spécialisé…) + famille.
3. « Intégration familiale » de l’enfant sourd (pour que les parents fassent le moins possible de différences entre les enfants

Question 5

Qu’est-ce que l’éducation précoce ?

Answer 5

• Action éducative instaurée avant 3 ans.
• PEC pluridisciplinaire médico-éducative.
• Pour préparer l’enfant sourd à l’acquisition du langage (oral ou signé) et à entrer dans un système éducatif scolaire normal.
• Eviter des retards importants

Question 6

Quels sont les buts de l’éducation précoce ?

Answer 6

o Développement harmonieux au sein de la famille, grâce à un accompagnement des parents + Aide parents à assumer le handicap auditif de leur enfant
o Information et formation des parents aux projets pédagogique propre à leur enfant. (Réunion professeurs, médecins, professionnels,… avec les parents)
o Aide sociale et technique.
o Développement communication dans tous ses aspects via tous canaux utilisables.
o Facilitation éveil et maturation de la fonction auditive pour acquisition de la parole et du langage oral
o Aide adaptation en classe maternelle d’enfants entendants. (enfants en « inclusion ») + meilleure socialisation
o Equipe pluridisciplinaire.

Question 7

Quels sont les deux approches pour l’éducation précoce ?

Answer 7

Les 2 approches :
- Approche audiophonatoire ou visiogestuelle
- Utilisation de :
LSF langue des signes françaises
LPC (langage parlé complété
Pictogrammes

Question 8

Quel rôle l’audioprothésiste joue dans l’éducation précoce ?

Answer 8

• Appareillage par audioprothèses conventionnelles dans les 3 mois après le diagnostic
• Si surdité permanent > 40dBHL
• Audio intervient dans : choix appareillage, adaptation, contrôle d’efficacité immédiat et suivi, éducation prothétique
• Orientation vers implantation avant l’âge de 2 ans.

Question 9

Quels sont les lieux d’éducation précoce ?

Answer 9

• CAMSP : les Centres d’Action Médico-Sociale Précoce
• Etablissement IES : Institut d’Education Sensorielle
• Structures d’interventions ambulatoires :
  SAFEP : Service d’accompagnement familial et d’éducation précoce
  SSEFS : Service de soutiens à éducation familial et à l’inclusion scolaire

Question 10

Donner la définition du CAMSP + détails

Answer 10

Centres d’Action Médico-Sociale Précoce
- Dépistage (gratuit pour les -6ans)
- Cure ambulatoire
- Rééducation des enfants du 1er et 2ème âge qui présentent des déficits sensoriels, moteurs ou mentaux,
Ils exercent des actions préventives spécialisées.
- Ces centres exercent aussi, soit au cours des consultations, soit à domicile, une guidance des familles dans les soins et l’éducation spécialisée requis par l’âge de l’enfant. »
• Soit associative, soit hospitalière
• Financement : 80% Etat + 20% departement
• Age : 0 à 6ans
• Equipes pluridisciplinaires spécialisées de la petite enfance
o Professions médicales : pédiatre, pédopsychiatre, neurologues…
o Professions paramédicales et sociales : infirmière puéricultrices, kinésithérapeutes, orthophonistes.
• Horaires : 1 ou 2h, 1 à 2 fois par semaine
• Prise en charge enfants et famille proche
• Il existe des CAMSP pour différentes pathologies

Question 11

Qu’est-ce que les établissements IES ?

Answer 11

Etablissement IES : Institut d’Education Sensorielle
• Soins et éducation pour déficients sensoriels
• Age : 3 à 20ans
• Internat ou externat
• Inclusion ou non dans une classe « normale ».
• Equipe médico-sociale et éducative

Question 12

Qu’est-ce que la SAFEP ? Quel est son rôle ?

Answer 12

Structure d’intervention ambulatoire – SAFEP

• Service d’accompagnement familial et éducation précoce
• Enfant de 0 à 3 ans
• Approfondissement du diagnostic et de l’adaptation prothétique
• Conseil et accompagnement des familles
• Eveil et dvp de la communication

Question 13

Qu’est ce les SSEFS

Answer 13

Services de soutien à l’Education familiale et à la scolarisation

• Service pour les enfants ou les adolescents sourds et ME
• Aide dans leur scolarité, par des soins, rééducations et soutient adaptés
• PEC au max dans leur école de quartier
• Milieu ordinaire ou dans un dispositif d’intégration collective (CLIS, ULIS)

Question 14

Quels sont les 3 bases d’inclusion des classes intégrés ?

Answer 14

• Normalisation : régime scolaire « le plus près possible du régime prévu pour l’enfant dit normal »
• Placement : maintien de l’enfant dans son milieu naturel pour sa scolarisation (…) dans la classe dite ordinaire.
• Adaptation pédagogique : moyens mis en œuvre pour apporter aux enfants dans les classes ordinaires les provisions d’éducation spéciale nécessaires.

Question 15

Qu’est ce que la loi du 11 février 2005 ?

Answer 15

Loi du 11 février 2005 = l’inclusion est la norme

Question 16

Ou un élève en situation de handicap peut-il être scolarisé ?

Answer 16

Un élève en situation de handicap peut être scolarisé :
- Individuellement dans une école/collège/lycée +/- AESH (accompagnant d’élève en situation de handicap)
- Dans une unité localisée pour l’inclusion scolaire (ULIS) dans une école/collège/lycée. Classe de référence + temps de regroupement en dispositif ULIS avec enseignant spécialisé + AESH en dispositif collectif
- Dans un établissement médico-social
Unité d’enseignement interne d’un établissement : salle de classe dans l’établissement.
- Unité d’enseignement externalisée : dans une école ou un établissement scolaire. Appui de professionnels du médico-social sur lieu de scolarisation
- Scolarisation partagée

Question 17

Quel est le rôle de la MDPH

Answer 17

MDPH : maison départementale de personnes handicapées

• Rôle : service public d’accueil et d’accompagnement des personnes handicapées et de leurs proches.
• Dans chaque département, guichet unique pour toute démarche liée au handicap.
• Equipe pluridisciplinaire (CDAPH) –> droit à la compensation.

Question 18

Quel est le rôle de la CDAPH ?

Answer 18

CDAPH : commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées
- Composition :
- Représentants du conseil général et des services publics de l’état (ARS)
- Organisme de protection sociale (CAF, CPAM)
- Aides attribuées
o Admistratives
Délivrance ou renouvellement de cartes d’invalidité
Carte de priorité de stationnement
Reconnaissance de travailleur handicapé (RQTH)
o Financières
Allocation d’éducation pour enfant handicapé et son complément (AEEH)
Allocation pour adulte handicapé et son complément (AAH)
o Orientations
Scolarisation et formation pour l’enfant handicapé
Orientation professionnelle et formation des adultes handicapés
Orientation en établissement médico-social
o Prestations
Renouvellement de l’allocation pour tierce personne
Prestation de compensation du handicap (PCH) :aides humaines ou technique, aménagement du logement ou du véhicule, aide financière pour des dépenses exceptionnelles ou aide animalière.