Principiais conceitos Flashcards
Define o conceito de teste
O Teste: é um dispositivo ou técnica de medição usados para quantificar o comportamento ou auxiliar na compreensão ou predição do comportamento, fazendo-se compor de itens (= estimulo especifico ao qual o individuo responde de forma aberta).
Logo, o teste psicológico é um conjunto de itens construídos para medir características dos seres humanos que dizem respeito ao comportamento (observável ou não observável; traços ou estados). Os testes estão presentes no dia-a-dia, ao longo do ciclo vital (e.g. teste de APGAR ao nascimento, que implica a avaliação de 5 pontos da fisiologia do bebé: respiração, frequência cardíaca, irritabilidade reflexa, tónus muscular, cor da pele. Exemplo item 1 – respiração, 0= não respira; 1=Respeita lentamente, de forma irregular, fraca, com suspiros; 2=Chora vigorosamente; ≥7: normalidade.
Quais são as categorias de testes que conheces?
Testes podem ser (tradicionalmente) caracterizados em função:
Da quantidade de sujeitos que recebem o teste
Do tipo de comportamento avaliado
Da referência à norma ou ao critério
Como podemos categorizar os testes quanto ao número de sujeitos? Define.
Testes de administração individual vs. Testes de administração em grupo
* Administração individual – teste administrado a um indivíduo apenas, de cada vez.
* Administração em grupo – teste administrado a mais do que um indivíduo, de cada vez.
Como podemos categorizar os testes quanto ao tipo de comportamento?
- Testes de inteligência
- Teste de aptidão
- Testes de desempenho
- Testes de personalidade
- Inventário de interesses
- Testes neuropsicológicos
Os testes de habilidades são o conjunto de que teste? Caracteriza testes de habilidades.
Os Testes de Habilidades são testes relacionados com as capacidades ou potencial do indivíduo.
E são constituídos por testes de inteligência, testes de desempenho e testes de aptidão
Caracteriza testes de inteligência
São sobre o potencial geral do individuo para resolver problemas, para se adaptar a novas circunstâncias, para pensar de forma abstrata e para beneficiar com a experiência.
Caracteriza testes de aptidão
São sobre o potencial do indivíduo para adquirir uma habilidade especifica. Por exemplo, um teste de aptidão musical pode avaliar o potencial da pessoa para aprender a tocar um instrumento musical após um determinado número de aulas ou treino. Nos testes de aptidão o individuo ainda não foi exposto à aprendizagem, vamos medir a sua aptidão.
Caracteriza testes de personalidade e como se podem dividir
Testes relacionados com as disposições do indivíduo.
* Testes estruturados (ou objetivos): Fornecem itens que requerem que o indivíduo selecione entre uma ou mais opções de resposta (por exemplo, sim/não).
São testes objetivos, não há ambiguidade. As respostas dadas também não são ambíguas.
* Testes não estruturados (ou projetivos): fornecem estímulos (= materiais do teste) ambíguos e requerem ao indivíduo uma resposta também ambígua/ espontânea (e não que o individuo escolha entre possíveis respostas alternativas).
A interpretação da pessoa do estímulo ambíguo reflete as suas características únicas.
São apresentados estímulos ambíguos e é solicitado ao sujeito uma resposta também ambígua.
Define Inventários de interesses
Os Inventários de interesses medem as preferências do individuo (por certas atividades/ tópicos/ assuntos) e ajudam a determinar opções ocupacionais (e.g. testes vocacionais).
Define testes neuropsicológicos
medem o impacto de uma eventual lesão neurológica (na sua vertente comportamental).
Normas: Define testes referenciados à norma e por critério
- Testes referenciados à norma: estimativa da posição do indivíduo, comparando-o aos seus pares avaliados de forma estandardizada. Por exemplo, testes de avaliação de inteligência.
(Comparar à amostra que serviu para padronizar) - Testes referenciados por critério: desempenho do indivíduo aferido com base em objetivos previamente definidos (e.g. nível de conhecimento de determinados conteúdos), não comparando-o aos pares. Por exemplo, frequência/ exame de avaliação pedagógica.
(não compara o sujeito à amostra, mas sim sujeita-o a um critério estabelecido.)
Inventário de Orinetações de carreira
