Prévention en toxico Flashcards
Quels sont les 3 étapes de l’intervention et quels sont leurs fonctions ?
- Le traitement – on s’attaque au problème
- Le maintien – fin de l’intervenant, maintenir le comportement
- La prévention – offre du service, sensibilisation, informer les gens, on prend pour acquis que le problème n’est pas là dans un situation donnée, pique aussi la curiosité, car peut encourager la personne a essayé sans le vouloir, donc il faut choisir la clientèle, le bon choix de mot
Quels sont les 3 types de prévention ?
1- universelle (primaire)
2- ciblée sélective (secondaire)
3- cible indiquée (tertiaire)
Qu’est-ce qu’une prévention universelle ?
- elle s’adresse à une population générale.
- elle sensibilise les gens
- tout le monde a un niveau de risque général
- utilise une campagne publicitaire
Qu’est-ce qu’une prévention ciblée sélective ?
elle s’adresse à une population à risque de développer un problème
- une caractéristique supplémentaire, on ajoute qqch de plus précis/spécifique
facteurs de risque biologiques, psychologiques, sociaux ou environnementaux
Qu’est-ce qu’une prévention ciblée indiquée ?
- c’est presque de l’intervention
- cible des personnes qui ont déjà des problèmes
- intervention individuelle
- dernière étape avant de passer à l’intervention
Quels sont les étapes de la prévention en toxicomanie ?
- identifier les facteurs de risque
- identifier de méthodes d’intervention afin de réduire l’impact de la consommation
- mettre en application les méthodes et les réévaluer au fur et à mesure
Quelles sont les conditions d’efficacité pour une bonne prévention en toxicomanie ?
elle doit être :
- bien planifiée
- globale, donc être capable de la prendre et la transposer ailleurs
- impliquer le plus de monde possible pour une meilleure prévention
- continue
Elle doit avoir un contenu approprié – adapter à la clientèle cible, l’âge, parler de choses qui vont les rejoindre..
Elle doit favoriser l’engagement - faut que la personne ait la volonté de le faire et non le forcer
Elle doit être souple, accessible, faisable – qu’on peut la reproduire, facile à comprendre, chercher la clientèle, capable de reproduire le même résultat, se questionner sur l’utilité des méthodes et s’assurer qu’elle est facile à comprendre
Elle favorise le développement de compétences personnelles et sociales, intérêt de toute personne impliquées, – favoriser l’apprentissage, acquérir des compétences, meilleurs comportements, prévenir la problématique
Quelles sont les stratégies de prévention afin d’encourager les consommateurs ?
Intervenir auprès de petits groupes – ça facilite la participation des gens
Privilégier les groupes semblables – caractéristiques similaires
Utiliser des pairs prosociaux - gens qu’on peut s’identifier
Utiliser des animateurs d’ateliers un peu plus vieux que la clientèle cible – professionnel et crédible, présent pour former des gens
Utiliser du personnel formé sur ce qui entraîne la toxicomanie et sur les moyens qui permettent de l’éviter
Quelles sont les stratégies à éviter auprès des consommateurs ?
Campagnes de peur – éviter, car c’est très exagérer et donne de fausses informations, nous sommes conscience que ce n’est tout à fait réel. Dorénavant nous avons davantage d’informations pour savoir les effets. Nous sommes conscient des risque
Informer seulement sur les risques – ne pas parler des effets positifs relève de l’ignorance, il faut s’avoir d’admettre et reconnaître les effets de la consommation, il faut être réaliste et on perd de la crédibilité si nous parlons juste des risques
Informer sans réfléchir à la clientèle cible – (ex. parler de crack avec des 2e et 3e années), on veut piquer leur curiosité
Utiliser la morale, juger et être intolérant
Ne pas tenir compte des modes – s’adapter au changement
Utilisation de risques à très long terme – court terme aussi (ici et maintenant)
Utiliser des objectifs irréalistes – pour prévenir la consommation, tu dois rester dans ta chambre. Faut éviter les expos magistraux, idéal : faire participer les gens = se sentent d’avantage inclus
Quels sont les 3 critères pour un effet bénéfique en prévention ?
- évidence : données fiables, effet positif
- durable : tendance qui va continuer ou non, on veut des effets à long terme
- reproduire : si possible de marcher dans d’autres milieux
Nommez moi 3 pratiques auprès des adolescents pour une meilleure prévention ?
prévention universelle :
- réfute les croyances erronées : éliminer campagne de peur, donner des bonnes informations
- aide les jeunes à s’affirmer : participer les jeunes, les enseigner à résister, apprendre à dire non
- permet l’acquisition de compétences : développer leur propre opinion, développer leur indépendance
À quel moment est-il préférable de faire une prévention auprès des jeunes ?
dans la transition entre le primaire et le secondaire, car c’est au début du secondaire que les jeunes commencent à s’affirmer davantage
Nommez moi 3 pratiques auprès des parents pour une meilleure prévention ?
- développe les compétences et le savoir des parents. – ne pas se fier aux campagnes de peur, accepter certains comportements et avoir une meilleur relation avec leur enfant, faut qu’il comprenne le comportement, apprendre à réagir
- amène le parent à exprimer sa désapprobation claire lorsqu’il s’agit des enfants plus jeunes.
- propose des stratégies de prévention à la maison
Qu’est-ce que le programme APTE ?
c’est un programme qui cible les 12 à 17 ans et les adultes qui ont problème de dépendance
Quels sont les objectifs APTE ?
- persuader les ados non consommateur à ne pas commencer à consommer
- Retarder l’âge d’initiation à la consommation pour les adolescents non consommateurs.
- Réduire les risques associés à la consommation, et ce, particulièrement pour les consommateurs à risque.
