Prévention développemental et social Flashcards

1
Q

prévention individuelle, 2 types ?

A

Délinquant actuel/prévention sociale

Développementale

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2
Q

En quoi consiste la prévention individuelle (cibles, actions, objectifs?)

A

actions agissent sur l’individu et non sur l’environnement

actions qui vont modifier le comportement, les valeurs et perceptions de la personne.

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3
Q

prévention développementale ? (cibles, actions, objectifs?)

A

Sur l’individu, mais à long terme, avant qu’il y ait possibilité de problématique
On veut s’assurer que le crime ne se répétera pas dans le futur
Modifie les facteurs de risque et de protection

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4
Q

Prévention sociale, quelle type de prévention (primaire, secondaire, tertiaire)? Pourquoi ?

A

Primaire, on veut faire de la prévention générale à toute la population. On ne sélectionne pas de gens qui ont déjà des problématique. Programmes de sensibilisation et de promotions.

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5
Q

Exemple de prévention sociale ?

A

Prévention de l’abus sexuel chez les jeunes : ‘‘mon corps c’est mon corps…’’ Sensibilisation destiné aux enfants de 6 à 12 ans..

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6
Q

Prévention individuelle sociale et développementale ? Sur quoi porte-t-elle ?

A

Porte sur les délinquants actuels et leurs propension au crime en modifiants les facteurs de protection/risque

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7
Q

exemple de facteur de risque

A

Individuels : hyperactivité, impulsivité, agressivité, attitudes et valeurs
Familiaux : manque de surveillance, ambivalence, manque de discipline, violence, négligence
Pairs : amis déviants, délinquants, appartenance à milieu criminalisé
Milieu de vie : désorganisation sociale, réseaux sociaux faible
Scolaire : difficulté, abandon, échec, absentéisme

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8
Q

Approche développementale ?

A

Perspective longitudinale du comportement (comprendre le développement de l’enfant, les différents facteurs de risques à chaque étape de sa vie)
Décrire et comprendre les stades de développements
Intervenir avant que ne s’enracine certains patrons de comportement (réduire la criminalité adulte, intervenir le plus rapidement possible dans le dev dans le but d’empêcher une problématique de se développer)
Axé sur les individus, les plus jeunes si possibles

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9
Q

Paramètre descriptifs du développement ? (5)

A

1) Début :âge du premier délit, commencement des comportements antisociaux joue un rôle important
2) Persistance : durée de l’act criminelle : est-ce que le cmpt antisocial persiste ou s’estompe ?
3) Diversité : diversité des délits : plus il y a de diversité, plus la criminalité est encrée
4) Fréquence : nombre de crime commis dans un contexte d’adolescence
5) Fin : âge du dernier délit

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10
Q

La prévention développementale fait référence aux interventions ayant comme objectifs (3) :

A

1) la modification des facteurs de risques
2) Le développement des facteurs de protection
3) Avoir un impact sur la capacité de l’individu à s’ajuster et faire face à de nouvelles étapes développementales futures

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11
Q

Sur qui la majeur parties des programmes de prévention développementale feront leur actions ?

A

Femmes enceintes à risque (monoparentales, mineures, criminelles…)
Jeunes enfants

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12
Q

Pourquoi ne pas intervenir sur les adolescents en prévention développementale ?

A

Car la problématique est en place depuis déjà bien longtemps une fois l’adolescence atteint

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13
Q

Programme SNAP ? Stop now and plan

A

Concerne les enfants ayant fait l’objet d’un signalement pour délit avant l’âge de la responsabilité criminelle
Policiers ont pouvoir discrétionnaire d’informer les parents directement ou la DPJ si ils ont une raison de croire que l’enfant a besoin de protection
Objectif est de sensibiliser les parents
SNAP : claquement de doigt : signal qui peut etre envoyé à l’enfant pour lui rappeler rapidement les acquis du programme
Stratégie TCC : aide les enfant à contrôler leur impulsivité, penser aux conséquence de leurs actes

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14
Q

Impacts des programmes comme le SNAP ?

A

Difficile d’évaluer ce genre de programme, car long terme (15-20 ans après l’implantation pour voir l’impact réel) demande temps et argent…

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15
Q

Prévention communautaire : quel type de prévention ?

A

Mixte : autant sur les individus que sur l’environnement. Aménagement du milieu ne suffit pas à lui seul à enrayer complètement la criminalité, essentiel de jumeler l’environnement aux interventions sur l’individus.

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16
Q

Surveillance de quartier?

A

Surveillance de quartier : cherche à développer la cohésion sociale, le sentiment d’appartenance, impliquer les habitants aux stratégies préventives
Très important en prévention communautaire
Mettre en place des groupes de surveillance qui deviennent les yeux et les oreilles de la police
Forme de contrôle social informel
Support des voisins pour assurer une surveillance

17
Q

Sur quoi agit la prévention communautaire ? (4)

A

1) fréquence de types de crimes particuliers
2) sentiment de peur
3) détérioration d’un quartier
4) anomie

18
Q

exemple de surveillance de quartier ?

A

The guardian angels : 13 jeunes hommes qui se déplacent et assurent une surveillance informelle dans le métro, rues, quartier dans le Bronx

Programme parents-secours : foyer-refuge qui assure la sécurité de la clientèle vulnérable, promouvoir la prévention par l’information. Met un signe dans la fenêtre dans nous somme à la maison et disponible pour porter de l’aide

19
Q

Exemple de prévention communautaire

A
surveillance de quartier
aménagement de lieux
police communautaire
actions pour les jeunes
actions de support communautaire
20
Q

Impacts de la prévention communautaire ?

A

impact positif sur la cohésion sociale et la notion de territorialité
impact positif sur la criminalité et sur le sentiment de peur/insécurité

21
Q

Cohésion sociale et territorialité, résultat ?

A

Attitudes plus positives envers la police

Résultats mixtes : augmentation dans certains secteur, diminution dans d’autres.

22
Q

Impact sur la criminalité ?

A

Réduction attendue de certains types de crimes : contre la propriété et les biens

23
Q

Impact sur le sentiment de peur ?

A

Attitude favorable envers patrouille et groupe de surveillance de quartier
Sentiment de sécurité important
Augmentation du sentiment d’autonomie des citoyens (empowerment)

24
Q

Peut-on dire que l’impact sur le sentiment de peur est réaliste ?

A

Les quartier qui en ont le plus besoin sont souvent les quartier où le sentiment d’appartenance et de cohésion social sont les plus bas, la volonté de changer les choses et d’implanter un système de surveillance n’est pas nécessairement au rendez-vous. Pourrait expliquer pourquoi certains chercheurs ont conclu à un faible impact.

Entraine un cercle vicieu : Sentiment de peur - isolement - baisse de la cohésion sociale - hausse de la criminalité

25
Q

Missions de la police communautaire ?

A

Maintenir l’ordre, protéger la population et contrôler la criminalité

26
Q

Que devrait faire les service de police communautaire ?

A

être plus proactive et améliorer son image en solicitant la collaboration et l’implication de la population. Se rapprocher du citoyen ! Faire plus de prévention et pas seulement de la réaction

27
Q

Quelle est la nouvelle direction prise par les corps policier au cours des dernières années ?

A

Répondre au besoin et au sentiment de sécurité des citoyens, collaboration mutuelle
Rapprochement des services policiers et des citoyens qui deviennent des co-acteurs de la sécurité
Création d’un partenariat réel avec représentants des organismes du milieu et des institutions locales pour mieux ancrer les services policiers au sein de la communauté.
Intervention modernisée, orientée vers résolution de problème, renforcement des actions préventives afin d’apporter des solutions aux sources mêmes des problèmes de criminalité et de délinquance

28
Q

Exemple de programmes de prévention-police communautaire ?

A

Gang de rue (gang rédution program)
Drogue (DART)
Arme à feu (project safe neighborhoods)