évaluation d'un programme de prévention

Question 1

Pourquoi réfléchir sur les causes probables ?

Answer 1

être capable de réfléchir sur les causes possible, mais il y en a sur lesquelles on peut plus facilement intervenir que d’autres. Déterminer les causes probables ET sélectionner celles sur lesquelles on pense avoir le plus d’efficacité. Vraiment comprendre le phénomène et pourquoi

Question 2

Pourquoi ?

Answer 2

Causes lointaines et rapprochées (sur quelles causes pouvons-nous agir?) Théories criminologiques, recension des écrits, consulter des spécialistes et gens du milieux. En connaissant mieux les causes précises associées, permet de comprendre mieux pourquoi fonctionne ou non, si bien fait, cette étape peut comprendre où les erreurs se situent

Question 3

Solutions possibles : stratégies mises en places ailleurs pour même problématique (2)

Answer 3

Analyse des contrôles sociaux déjà en place

Solutions qui peuvent agir sur plus d’un problème

Question 4

Analyse des contrôles sociaux déjà en place ?

Answer 4

Quelles sont les stratégies mises en place ailleurs : Méta-analyse. On va consulter toutes la recherches sur un sujet et regarder les conclusions. Si les stratégies préventives déjà en place ailleurs fonctionnent

Question 5

Solution qui peuvent agir sur plus d’un problème ?

Answer 5

Évaluer les forces et faiblesses de l’environnement.
Regarder les stratégies déjà mises en place par les autres acteurs sociaux. Fouiller sur terrain mais aussi littérature à propos de la problématique et des programmes mis en place pour aider à répondre à notre problématique

Question 6

Plan d’action : déterminer les buts et objectifs

Answer 6

1) Mise par écrit de tout ce qui vient encadrer, les processus, sa composition
2) Formuler les buts visés : formulation la plus précise possible. Buts simples, ciblés, réalistes
3) Fixer un objectifs pour chaque but : Chiffre clair et mesurable. Se donner un seuil réaliste (ex: but : réduire les agression sexuelle, objectif : de 50%) Permettre une comparaison avant-après.
4) Déterminer des stratégies spécifiques pour atteindre objectifs : détermine spécifiquement les actions qu’on met en place. Fait un retour sur l’étape du diagnostique. Décide du type de prévention, long ou court terme, niveau d’intervention. Choisir les modalités de l’intervention.

Question 7

Critères essentiels du plan d’action ? (5)

Answer 7

Faisabilité
Efficacité
Acceptabilité
Collaboration
Complémentarité

Question 8

Faisabilité ?

Answer 8

actions réalistes p/r au but ?

Question 9

Efficacité ?

Answer 9

Atteindrons-nous les objectifs avec les actions choisies ? Se référer aux analyses des experts après mise en place des programmes

Question 10

Acceptabilité ?

Answer 10

A-t-on le soutient de la communauté ? S’assurer qu’on a l’acceptation des différentes personnes touchées par la mesure

Question 11

Collaboration ?

Answer 11

Vient utiliser les ressources déjà en place en comblant leur faille. Répondre aux faiblesses

Question 12

L’implantation : (4)

Answer 12

Mise en application des stratégie : passer à l’action
Respect des critères de mise en oeuvre : être respectueux de ce qu’on a dit qu’on ferait
Concentration/intensité des moyens : Même principe que la saturation : concentration des efforts, intensité dans l’implantation
Partenariat/ s’assurer l’intérêt et le support continu des collaborateurs : stimuler le plus possible, démontrer les bénéfices, garder l’intérêt et support des partenaires

Question 13

L’évaluation :

Answer 13

Répondre à la question : est-ce que le programme rejoints la bonne clientèle? Avons-nous atteint nos objectifs et nos buts ?
Rendre visible l’invisible : Comparer les données statistiques pour comparer le avant/après

Question 14

Pourquoi évaluer ? (4)

Answer 14

1) Connaitre les retombées réelles des stratégies mises en place
2) Savoir ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas et statuer pourquoi
3) Assure une certaine qualité et réduit le laisser-aller : rigueur. Si les gens savent que le programme va être évaluer, vont donner leur maximum tout au long.
4) Permet la reconnaissance/pérennité/changement de certaines pratiques sociales : si fonctionne, forte chance que se soit repris dans le futur.

Question 15

2 Façons d’évaluer ?

Answer 15

1) à priori : évaluation fait partie intégrante du programme. c’est l’équipe qui évalue. Meilleure façon de faire
2) à posteriori : Évaluer après la mise en place, par d’Autres gens

Question 16

3 types d’évaluations ?

Answer 16

1) évaluation de l’impact : quels sont les changements? Permet de comprendre si on atteint les objectifs ou non
2) évaluation du processus : Comment le programme c’est mis en place, est-il mis en place de façon adéquate, buts et objectifs respectés ? Évaluation ds intervenants. Le programme est-il fidèle à ce qu’il a dit qu’il ferait ?
3) Évaluation coûts-bénéfices : Bénéfices plus importants que coûts encourus ? Vaut la peine ? Vient chiffrer des choses. Nécessite évaluation de l’impact et du bénéfice

Question 17

Qu’est-ce que sont les modèles d’évaluation ? Quels sont-ils ?

Answer 17

Critères qui font qu’on est plus ou moins rigoureux dans notre évaluation

1) de base : mesure connue de ce qu’on veut évaluer. Mesure simple, après projet. Stricte minimum
2) 2eme niveau : Mesure avant et après, point de comparaison.
3) 3eme niveau : mesure avant/après d’un groupe contrôle et groupe expérimental
4) critère ultime de rigueur : mesure de randomisation des unités. Groupe contrôle et expérimental réparti de façon aléatoire

Question 18

éléments de bases pour une bonne évaluation ? (4)

Answer 18

1) avant/après minimum 2 périodes d’analyses
2) mesure et dénombrement systématique de la fréquence du délit/problème visé
3) mesurer la qualité de l’intervention
4) données comparatives

Question 19

Problèmes associés à l’évaluation ? (3)

Answer 19

1) durée de l’implantation et de prise de mesures
2) Déplacement : groupe contrôle aide à la mesure. Permet de comprendre sur le problème c’est déplacer ou si diminution réelle
3) taux de reportabilité : fait de sensibiliser les gens fait qu’ils rapportent davantage le problème à la police = peut avoir l’impression d’une augmentation mais expression du chiffre noir :)

Question 20

Projet de surveillance de quartier à Seattle ? Parle moi s’en donc un peu :)

Answer 20

Problème : cambriolage
Diagnostique : cambriolage sur cibles vulnérables : fenêtres ouvertes, portes déverrouillées. Voleurs arrêtés ont moins de 19 ans
Plan d’Action : Réduction des cambriolages en sécurisant les maisons, burinants les biens, former des équipes de surveillance de quartier, fournir aux citoyens des infos générales sur cambriolage (sensibilisation)

Impacts : baisse de 61% dans quartiers expérimentaux vs 5% dans quartiers contrôlés

Question 21

Que c qui est important au final ?

Answer 21

1) bien connaitre la problématique quand on veut mettre en place un programme de prévention
2) clarté et précision des buts et objectifs et actions associées pour chacun d’eux
3) se baser sur connaissances théoriques existantes en ayant des outils théoriques on comprend mieux et choisi mieux les programmes
4) Importance d’avoir des données comparatives !
5) S’assurer de la qualité de mise en place du programme