Préparation à l'entrée à l'école - Enfant DA

Question 1

Quels sont les défis rencontrés à l’école pour l’enfant avec une surdité ?

Answer 1

• Retard de langage avec un impact sur le développement social, cognitif et académique
• Normalité à l’évaluation versus dans la vraie vie (formel versus fonctionnel)
• Restriction des possibilités de communication avec tous
• Difficultés avec la métacognition
• Plus de ressources attentionnelles

Question 2

Sur quoi devrait porter principalement nos interventions ciblées pour préparer l’enfant sourd à l’école ?

Answer 2

• Discours informatif
• Incitatif : convaincre, donner des consignes
• Expressif : pensées, émotions
• Mots de vocabulaire
• Formel versus fonctionnel
  Utilisation/contenu + que la forme pour favoriser l’inclusion sociale

Question 3

Comment choisir une option pour la scolarisation ?

Answer 3

• Proximité du lieu de résidence
• Intégration scolaire
• Respect des besoins
• Priorité à la classe ordinaire
• Participation des parents
• Milieu naturel (mieux apprendre)

Question 4

Quelles sont les particularités de l’enfant sourd en milieu ordinaire (code 44) ?

Answer 4

• Code 44 = DA
• Apprentissages scolaires : acquisition du langage, transmettre de l’info, LL, connaissances générales, lecture/écriture (ex. inférences, concepts, P)
• Fonctionnement à l’école: difficultés relationnelles, émotions négatives (ex. frustrations, isolement), en groupe/équipe.

Question 5

Quels sont les éléments importants de l’intervention auprès du jeune intégré en milieu ordinaire ?

Answer 5

1. S’assurer que l’enfant entend
2. Résoudre les problèmes techniques que l’enfant vit
3. Recommander des* technologies d’assistance* (MF, preneurs de notes, délais, instructions écrites, etc.)
4. Positionnement dans la classe
5. Contrôle des sources de bruits (ex. pattes de chaises, tapis, rideaux, etc.)
6. Partager l’information avec tous les intervenants (ex. objectifs, contenu)
7. Former, démystifier : enfant avec IC n’entend pas aussi bien ; enfant sourd pas nécessairement + visuel, charge cognitive sur MdeT
8. Soutenir l’enseignant

Question 6

Comment soutenir l’enseignant dans l’intégration de l’enfant sourd en classe ordinaire ?

Answer 6

• Enseignement explicite
• Valider la compréhension
• Expliquer le vocabulaire et les concepts avant de les utiliser
• • de temps pour traiter l’info
• Stratégies de communication
• Obstacles à la communication
• Faire expérimenter la surdité