Preconceito

Question 1

Objetivo da Aula

• ________ os processos cognitivos subjacentes ao preconceito;
• Entender o que é preconceito e saber diferenciá-lo de outros conceitos;
• Conhecer as principais abordagens teóricas do preconceito.

Answer 1

Entender

Question 2

O que é Preconceito?

________ e por que ele ocorre?

Answer 2

Como

Question 3

Processos cognitivos subjacentes

Categorização} _________
Social} ___________

Answer 3

Estereótipos

Question 4

Categorização Social

• Categorizar é uma tendência ________ e inevitável da mente humana.

• É quando uma pessoa deixa de ser percebida individualmente e passa a ser
qualificada como um elemento de um grupo social.

• Essa categorização não é neutra

Answer 4

natural

Question 5

Categorização social

• Sempre que categorizamos atribuímos ________.

• Categorização introduz implicitamente uma diferenciação de valor (há normalmente
um grupo superior e um inferior).

Answer 5

valor

Question 6

Categorização social

Categorização social e discriminação intergrupal

• A categorização parece fornecer a condição suficiente para que as pessoas comecem a favorecer seu próprio grupo em detrimento de outros, seja na
forma de __________ ____________ tendenciosos ou por meio de algum tipo de comportamento concreto de discriminação intergrupal.

• Rabbie & Horwitz (1969) e Tajfel, Billig, Bundy, & Flament (1971)

Answer 6

julgamentos avaliativos

Question 7

Categorização social

• Paradigma dos Grupos Mínimos (Tajfel et al., 1971).
• Fase 1: Estudo sobre julgamentos _________.
• Categorização: divisão dos participantes em grupos segundo critério arbitrário (Klee vs. Kandinsky).

Answer 7

estéticos

Question 8

Categorização social

• Paradigma dos Grupos Mínimos (Tajfel et al., 1971)
• Fase 2: Estudo sobre outro tipo de julgamentos (tomada de decisão)
• ________ da categorização nas atitudes intergrupais

• Distribuição de pontos/dinheiro
Matrizes de Tajfel

Answer 8

Impacto

Question 9

Paradigma dos Grupos Mínimos - Resultados

• Tendência geral foi para ________, mas…
• Tendência forte para maximizar diferença (a custa de um maior lucro do endogrupo).
• É mais importante ser melhor do que o outro do que ser bom.

               Enviesamento
                endogrupal

Answer 9

igualdade

Question 10

Paradigma dos Grupos Mínimos - Resultados

• Enviesamento em condições mínimas (mera categorização).
• Como explicar o resultado? Teoria da ________ Social.

Answer 10

Identidade

Question 11

Teoria da Identidade Social

• Segundo Tajfel et al. (1971), o conceito de “identidade social” se refere tanto à consciência que o indivíduo possui de pertencer a um determinado grupo
social, como à carga afetiva e emocional que esta pertença traz para o sujeito.

Answer 11

consciência

Question 12

Proposição fundamental:

• Todos os indivíduos têm necessidade de um autoconceito positivo.

Nossa pertença a grupos nos ajuda a conseguir definir e a manter positivo esse autoconceito.

• A consequência desse pressuposto é que quanto maior o sentimento de pertença a um grupo, maior será a tendência a __________, de uma maneira favorável, seu próprio grupo.

Answer 12

diferenciar

Question 13

Em síntese…

• Todos nós categorizamos.
• Categorização não é __________.

• Sempre que criamos categoria atribuímos valor. Categorização introduz implicitamente uma diferenciação de valor (há normalmente um grupo
superior e um inferior).

Answer 13

neutra

Question 14

Categorização social:

• Fornece um sistema de auto-referência.
• Cria e define o lugar do indivíduo na sociedade.
• Categorização social cria uma identidade _______.

Answer 14

social

Question 15

Estereótipos

• Ligação com categorização: Estereótipos são o conteúdo que as pessoas associam às categorias sociais.
• Uma crença exagerada associada a uma categoria.
• Um conjunto de crenças partilhadas por várias pessoas acerca de um grupo social, que determinam os nossos ___________ e avaliações acerca dos membros desse grupo.

Answer 15

julgamentos

Question 16

ESTEREÓTIPOS CRENÇAS, JULGAMENTOS E AVALIAÇÕES

• Estas crenças, julgamentos e avaliações estão geralmente associados a características como a “______”, o sexo, a aparência física, a origem geográfica
ou social, ou a algum aspecto ligado, por exemplo, à identidade religiosa, política, étnica, de gênero, de alguém.

Answer 16

raça

Question 17

Estereótipos

Exemplos de estereotipização de grupos-alvo:
Pessoas Negras: os negros são fortes; agressivos;

Mulheres: as mulheres são sensíveis; invejosas;

Idosos: os idosos são sábios; lentos;

__________: os alemães são competentes; frios;

Profissão: os advogados são audaciosos; gananciosos.

Answer 17

Nacionalidade

Question 18

Estereótipos

A ativação de um estereótipo afeta todos os aspectos do processamento de informação:

• - _______ (maior para informação congruente)

• Interpretação (comportamento ambíguo)
• Inferências (incongruente e contextual)
• Evocação de informação (congruente com estereótipo);

• Profecias autorrealizadoras e perpetuação dos estereótipos.

Answer 18

Atenção

Question 19

Estereótipos

• Aprendemos os estereótipos por meio da _________:
• família; pares; professores; mídia.
• Exemplos de estereótipos promovidos pela mídia:
• ampla tendência para os protagonistas serem brancos: qual é o estereótipo?
• pessoas negras são retratadas em posições menos qualificadas: qual é o estereótipo?
• a ampla maioria dos apresentadores são brancos: qual é o estereótipo?

Answer 19

socialização

Question 20

Estereótipos

Como nós criamos estereótipos:
• existirá em nós uma tendência para estereotipar?
• isto é, existirá um mecanismo _________ na origem dos estereótipos?

Answer 20

cognitivo

Question 21

Estereótipos e distorções no processamento de
informação

Estereótipos e correlações ilusórias
• Ocorre quando temos a __________ que dois acontecimentos (e.g., “pertença a um grupo” e “ocorrência de um traço”) estão associados, embora na realidade não estejam.

Answer 21

impressão

Question 22

Estereótipos e distorções no processamento de
informação

Distorções cognitivas e a “procura de coerência”
• As distorções no processamento da informação podem não decorrer de uma incapacidade na codificação, mas sim funcionar com o objetivo de ________ a diferenciação entre o nosso grupo e um exogrupo.

Answer 22

preservar

Question 23

Estereótipos e distorções no processamento de
informação

Estereótipos enquanto filtros da informação disponível no ambiente
• Prestamos + atenção aos indícios consistentes com nossas ___________ do que a outros indícios.

Answer 23

expectativas

Question 24

Estereótipos e distorções no processamento de
informação

Estereótipos enquanto princípios interpretativos da informação recebida
• Em vez de recorrermos a uma filtragem para que alguma informação seja ignorada, armazenamos _________ e interpretamos de modo a garantir a coerência com nossos estereótipos.

Answer 24

tudo

Question 25

Definindo Preconceito…

“Uma atitude _______ ou hostil em
relação a uma pessoa que pertence a um
grupo, simplesmente por ela pertencer a
esse grupo” (Allport, 1954, p. 7).

Answer 25

aversiva

Question 26

Diferenciando conceitos…
Discriminação
___________
Estereótipo

Answer 26

Preconceito

Question 27

Abordagens Clássicas do Preconceito (Nível Intrapsíquico)

• Teoria da _______-Agressão
(Dollard, Doob, Miller, Mowrer, & Sears, 1939).

• Teoria da Personalidade Autoritária
(Adorno, Frenkel-Brunswik, Levinson, & Sanford, 1950).

• Teoria da Dominância Social
(Sidanius & Pratto, 1999).

Answer 27

Frustração

Question 28

Abordagens Clássicas do Preconceito (Nível Interpessoal)

Hipótese do _______
Allport, 1954

Answer 28

Contato

Question 29

Abordagens Clássicas do Preconceito (Nível Intergrupal)

• Teoria dos ________ Realistas
(Sherif, Harvey, White, Hood, & Sherif, 1961)

• Teoria da Identidade Social
(Tajfel & Turner, 1979)

Answer 29

Conflitos

Question 30

Nível Societal (Doise, 1986)

• Neste nível de análise, o comportamento social é explicado com base em ideologias, sistemas de crenças, representações e normas que as sociedades
criam.

• Uma análise das mudanças históricas e sociais pelas quais passou a sociedade contemporânea faz perceber que a norma social em vigor mudou.
• Agora vigora a norma _________.

Answer 30

antipreconceito

Question 31

Mas como entender a permanência de discriminação em sociedades orientadas por normas, princípios constitucionais e procedimentos jurídicos que
_________ firmemente a expressão de preconceito e atitudes discriminatórias?

Answer 31

condenam

Question 32

Teorias sobre as novas formas de expressão
• Racismo _________ (Sears & Kinder, 1971);
• Racismo moderno (McConahay & Hough, 1976);
• Racismo aversivo (Gaertner & Dovidio, 1986);
• Racismo ambivalente (Katz, Wackenhut, & Hass, 1986);
• Preconceito sutil (Pettigrew & Meertens, 1995);
• Racismo cordial (Turra & Venturi, 1995).

Answer 32

simbólico

Question 33

–>Racismo Aversivo
(Gaertner & Dovidio, 1986)
—->Racismo Ambivalente
(Katz, Wackenhut, & Hass, 1986)

• Por um lado, os indivíduos aderem um sistema de valores igualitários e democráticos.
• Por outro lado, a adesão aos valores do individualismo e a vivência de sentimentos e crenças negativos em relação aos negros

• Tanto o racista aversivo quanto o ambivalente procuram manter uma _________ de
pessoa igualitária e não preconceituosa.

• Essa ambivalência gera uma tensão ou desconforto psicológico;
• A resolução do conflito está em um nível não-consciente.

Answer 33

imagem

Question 34

Preconceito Sutil(Pettigrew & Meertens, 1995)

• É uma teoria que surge na Europa para explicar outra nova expressão do preconceito, o preconceito contra imigrantes.
• Pettigrew e Meertens (1995) distinguem entre preconceito flagrante (rejeição explícita) e preconceito sutil.
• O preconceito sutil, uma forma + velada ou disfarçada de preconceito, é composto por três dimensões.

1. ______ dos valores tradicionais;
2. Exagero das diferenças culturais;
3. Dimensão da negação de emoções positivas.

Answer 34

Defesa

Question 35

Racismo Cordial (Turra & Venturi, 1995)

• É definido como uma forma de ________ contra os cidadãos negros e mulatos, que se caracteriza por uma polidez superficial que reveste atitudes
e comportamentos discriminatórios, que se expressam através de piadas, ditos populares e brincadeiras de cunho “racial”.

• Como afirma Guimarães (1999, p. 67), “trata-se de um racismo sem intenção, às vezes de brincadeira, mas sempre com consequências sobre os direitos e
as oportunidades de vida dos atingidos”.

• Não obstante essa aparente falta de intenção e sutileza de expressão, o racismo à brasileira nada tem de cordial, pois implica num cenário sinistro de
discriminação e exclusão das pessoas negras.

Answer 35

discriminação

Question 36

Comum a estas novas teorias…

• Embora existam diferenças entre as novas teorias sobre o preconceito, comum a todas elas é a afirmação de que:

a) as novas expressões do preconceito são disfarçadas e ___________,

b) e caracterizam-se pela intenção de não ferir a norma da igualdade e de
não ameaçar o autoconceito de pessoa igualitária dos atores sociais.

• Não se quer significar com isto que as formas mais tradicionais e abertas
deixaram de existir ou perderam em importância.

• Também se deve referir que estas novas expressões de racismo são tão ou mais danosas e nefastas do que as expressões mais abertas e flagrantes, uma
vez que, por serem mais difíceis de ser identificadas, são também mais difíceis de ser combatidas.

Answer 36

indiretas