Preconceito Flashcards
Objetivo da Aula
- ________ os processos cognitivos subjacentes ao preconceito;
- Entender o que é preconceito e saber diferenciá-lo de outros conceitos;
- Conhecer as principais abordagens teóricas do preconceito.
Entender
O que é Preconceito?
________ e por que ele ocorre?
Como
Processos cognitivos subjacentes
Categorização} _________
Social} ___________
Estereótipos
Categorização Social
• Categorizar é uma tendência ________ e inevitável da mente humana.
• É quando uma pessoa deixa de ser percebida individualmente e passa a ser
qualificada como um elemento de um grupo social.
• Essa categorização não é neutra
natural
Categorização social
• Sempre que categorizamos atribuímos ________.
• Categorização introduz implicitamente uma diferenciação de valor (há normalmente
um grupo superior e um inferior).
valor
Categorização social
Categorização social e discriminação intergrupal
• A categorização parece fornecer a condição suficiente para que as pessoas comecem a favorecer seu próprio grupo em detrimento de outros, seja na
forma de __________ ____________ tendenciosos ou por meio de algum tipo de comportamento concreto de discriminação intergrupal.
• Rabbie & Horwitz (1969) e Tajfel, Billig, Bundy, & Flament (1971)
julgamentos avaliativos
Categorização social
- Paradigma dos Grupos Mínimos (Tajfel et al., 1971).
- Fase 1: Estudo sobre julgamentos _________.
- Categorização: divisão dos participantes em grupos segundo critério arbitrário (Klee vs. Kandinsky).
estéticos
Categorização social
- Paradigma dos Grupos Mínimos (Tajfel et al., 1971)
- Fase 2: Estudo sobre outro tipo de julgamentos (tomada de decisão)
- ________ da categorização nas atitudes intergrupais
• Distribuição de pontos/dinheiro
Matrizes de Tajfel
Impacto
Paradigma dos Grupos Mínimos - Resultados
- Tendência geral foi para ________, mas…
- Tendência forte para maximizar diferença (a custa de um maior lucro do endogrupo).
- É mais importante ser melhor do que o outro do que ser bom.
Enviesamento endogrupal
igualdade
Paradigma dos Grupos Mínimos - Resultados
- Enviesamento em condições mínimas (mera categorização).
- Como explicar o resultado? Teoria da ________ Social.
Identidade
Teoria da Identidade Social
• Segundo Tajfel et al. (1971), o conceito de “identidade social” se refere tanto à consciência que o indivíduo possui de pertencer a um determinado grupo
social, como à carga afetiva e emocional que esta pertença traz para o sujeito.
consciência
Proposição fundamental:
• Todos os indivíduos têm necessidade de um autoconceito positivo.
Nossa pertença a grupos nos ajuda a conseguir definir e a manter positivo esse autoconceito.
• A consequência desse pressuposto é que quanto maior o sentimento de pertença a um grupo, maior será a tendência a __________, de uma maneira favorável, seu próprio grupo.
diferenciar
Em síntese…
- Todos nós categorizamos.
- Categorização não é __________.
• Sempre que criamos categoria atribuímos valor. Categorização introduz implicitamente uma diferenciação de valor (há normalmente um grupo
superior e um inferior).
neutra
Categorização social:
- Fornece um sistema de auto-referência.
- Cria e define o lugar do indivíduo na sociedade.
- Categorização social cria uma identidade _______.
social
Estereótipos
- Ligação com categorização: Estereótipos são o conteúdo que as pessoas associam às categorias sociais.
- Uma crença exagerada associada a uma categoria.
- Um conjunto de crenças partilhadas por várias pessoas acerca de um grupo social, que determinam os nossos ___________ e avaliações acerca dos membros desse grupo.
julgamentos
ESTEREÓTIPOS CRENÇAS, JULGAMENTOS E AVALIAÇÕES
• Estas crenças, julgamentos e avaliações estão geralmente associados a características como a “______”, o sexo, a aparência física, a origem geográfica
ou social, ou a algum aspecto ligado, por exemplo, à identidade religiosa, política, étnica, de gênero, de alguém.
raça
Estereótipos
Exemplos de estereotipização de grupos-alvo:
Pessoas Negras: os negros são fortes; agressivos;
Mulheres: as mulheres são sensíveis; invejosas;
Idosos: os idosos são sábios; lentos;
__________: os alemães são competentes; frios;
Profissão: os advogados são audaciosos; gananciosos.
Nacionalidade
Estereótipos
A ativação de um estereótipo afeta todos os aspectos do processamento de informação:
• - _______ (maior para informação congruente)
- Interpretação (comportamento ambíguo)
- Inferências (incongruente e contextual)
- Evocação de informação (congruente com estereótipo);
• Profecias autorrealizadoras e perpetuação dos estereótipos.
Atenção
Estereótipos
- Aprendemos os estereótipos por meio da _________:
- família; pares; professores; mídia.
- Exemplos de estereótipos promovidos pela mídia:
- ampla tendência para os protagonistas serem brancos: qual é o estereótipo?
- pessoas negras são retratadas em posições menos qualificadas: qual é o estereótipo?
- a ampla maioria dos apresentadores são brancos: qual é o estereótipo?
socialização
Estereótipos
Como nós criamos estereótipos:
• existirá em nós uma tendência para estereotipar?
• isto é, existirá um mecanismo _________ na origem dos estereótipos?
cognitivo
Estereótipos e distorções no processamento de
informação
Estereótipos e correlações ilusórias
• Ocorre quando temos a __________ que dois acontecimentos (e.g., “pertença a um grupo” e “ocorrência de um traço”) estão associados, embora na realidade não estejam.
impressão
Estereótipos e distorções no processamento de
informação
Distorções cognitivas e a “procura de coerência”
• As distorções no processamento da informação podem não decorrer de uma incapacidade na codificação, mas sim funcionar com o objetivo de ________ a diferenciação entre o nosso grupo e um exogrupo.
preservar
Estereótipos e distorções no processamento de
informação
Estereótipos enquanto filtros da informação disponível no ambiente
• Prestamos + atenção aos indícios consistentes com nossas ___________ do que a outros indícios.
expectativas
Estereótipos e distorções no processamento de
informação
Estereótipos enquanto princípios interpretativos da informação recebida
• Em vez de recorrermos a uma filtragem para que alguma informação seja ignorada, armazenamos _________ e interpretamos de modo a garantir a coerência com nossos estereótipos.
tudo
Definindo Preconceito…
“Uma atitude _______ ou hostil em
relação a uma pessoa que pertence a um
grupo, simplesmente por ela pertencer a
esse grupo” (Allport, 1954, p. 7).
aversiva
Diferenciando conceitos…
Discriminação
___________
Estereótipo
Preconceito
Abordagens Clássicas do Preconceito (Nível Intrapsíquico)
• Teoria da _______-Agressão
(Dollard, Doob, Miller, Mowrer, & Sears, 1939).
• Teoria da Personalidade Autoritária
(Adorno, Frenkel-Brunswik, Levinson, & Sanford, 1950).
• Teoria da Dominância Social
(Sidanius & Pratto, 1999).
Frustração
Abordagens Clássicas do Preconceito (Nível Interpessoal)
Hipótese do _______
Allport, 1954
Contato
Abordagens Clássicas do Preconceito (Nível Intergrupal)
• Teoria dos ________ Realistas
(Sherif, Harvey, White, Hood, & Sherif, 1961)
• Teoria da Identidade Social
(Tajfel & Turner, 1979)
Conflitos
Nível Societal (Doise, 1986)
• Neste nível de análise, o comportamento social é explicado com base em ideologias, sistemas de crenças, representações e normas que as sociedades
criam.
- Uma análise das mudanças históricas e sociais pelas quais passou a sociedade contemporânea faz perceber que a norma social em vigor mudou.
- Agora vigora a norma _________.
antipreconceito
Mas como entender a permanência de discriminação em sociedades orientadas por normas, princípios constitucionais e procedimentos jurídicos que
_________ firmemente a expressão de preconceito e atitudes discriminatórias?
condenam
Teorias sobre as novas formas de expressão
• Racismo _________ (Sears & Kinder, 1971);
• Racismo moderno (McConahay & Hough, 1976);
• Racismo aversivo (Gaertner & Dovidio, 1986);
• Racismo ambivalente (Katz, Wackenhut, & Hass, 1986);
• Preconceito sutil (Pettigrew & Meertens, 1995);
• Racismo cordial (Turra & Venturi, 1995).
simbólico
–>Racismo Aversivo
(Gaertner & Dovidio, 1986)
—->Racismo Ambivalente
(Katz, Wackenhut, & Hass, 1986)
- Por um lado, os indivíduos aderem um sistema de valores igualitários e democráticos.
- Por outro lado, a adesão aos valores do individualismo e a vivência de sentimentos e crenças negativos em relação aos negros
• Tanto o racista aversivo quanto o ambivalente procuram manter uma _________ de
pessoa igualitária e não preconceituosa.
- Essa ambivalência gera uma tensão ou desconforto psicológico;
- A resolução do conflito está em um nível não-consciente.
imagem
Preconceito Sutil(Pettigrew & Meertens, 1995)
- É uma teoria que surge na Europa para explicar outra nova expressão do preconceito, o preconceito contra imigrantes.
- Pettigrew e Meertens (1995) distinguem entre preconceito flagrante (rejeição explícita) e preconceito sutil.
- O preconceito sutil, uma forma + velada ou disfarçada de preconceito, é composto por três dimensões.
- ______ dos valores tradicionais;
- Exagero das diferenças culturais;
- Dimensão da negação de emoções positivas.
Defesa
Racismo Cordial (Turra & Venturi, 1995)
• É definido como uma forma de ________ contra os cidadãos negros e mulatos, que se caracteriza por uma polidez superficial que reveste atitudes
e comportamentos discriminatórios, que se expressam através de piadas, ditos populares e brincadeiras de cunho “racial”.
• Como afirma Guimarães (1999, p. 67), “trata-se de um racismo sem intenção, às vezes de brincadeira, mas sempre com consequências sobre os direitos e
as oportunidades de vida dos atingidos”.
• Não obstante essa aparente falta de intenção e sutileza de expressão, o racismo à brasileira nada tem de cordial, pois implica num cenário sinistro de
discriminação e exclusão das pessoas negras.
discriminação
Comum a estas novas teorias…
• Embora existam diferenças entre as novas teorias sobre o preconceito, comum a todas elas é a afirmação de que:
a) as novas expressões do preconceito são disfarçadas e ___________,
b) e caracterizam-se pela intenção de não ferir a norma da igualdade e de
não ameaçar o autoconceito de pessoa igualitária dos atores sociais.
• Não se quer significar com isto que as formas mais tradicionais e abertas
deixaram de existir ou perderam em importância.
• Também se deve referir que estas novas expressões de racismo são tão ou mais danosas e nefastas do que as expressões mais abertas e flagrantes, uma
vez que, por serem mais difíceis de ser identificadas, são também mais difíceis de ser combatidas.
indiretas
