Pratique fondée sur des données probantes et processus clinique

Question 1

Quelels sont les 4 étapes du processus clinique en général?

Answer 1

EBA

Conceptualisation de cas basée sur une hypothèse (ou hypothèse explicative ou conceptualisation clinique).

EBT

EBA continue

Question 2

À quelle étape du processus clinique utilise-t-on une pratique basée sur des données probantes?

Answer 2

À toutes les étapes.

Question 3

Quelles sont les 5 étapes du processus clinique en psychoéducation?

Answer 3

Évaluation initale

Hypothèse explicative

Planification de l’intervention

Intervention

Monitoring et évaluation des effets

Question 4

Quelles sont les 8 opérations professionnelles en psychoéducation?

Answer 4

Observation

Évaluation pré-intervention

Planification

Organisation

Animation

Utilisation

Évaluation post-situationnelle

Communication

Question 5

Qu’est-ce que le processus clinique?

Answer 5

Le processus clinique est un processus ________ fondé sur _____________________ et guidant ___________.

cyclique (réviser les flèches)

les résultats d’évaluation (évaluation continue)

le traitement

Question 6

Qu’est-ce qui contribue à l’élaboration d’une hypothèse?

Answer 6

Les résultats d’une évaluation fondée sur des données probantes.

Question 7

Qu’est-ce qui contribue par la suite à la planification de l’intervention?

Answer 7

L’hypothèse contribue par la suite à la planification de l’intervention.

Question 8

Enfin, qu’est-ce qui permet d’évaluer la pertinence de l’hypothèse et les résultats?

Answer 8

Enfin, l’évaluation (continue) fondée sur des données probantes (EBA) permet d’évaluer la pertinence de l’hypothèse et les résultats de l’intervention.

Question 9

Qu’est-ce que la conceptualisation clinique?

Answer 9

Individualisation du traitement basée sur l’élaboration et l’évaluation d’une hypothèse expliquant les facteurs causaux, précipitants et de maintien associés à une problématique (Eells, 2013).

Question 10

Nomme deux questions à répondre lors de l’évaluation initiale.

Answer 10

• Quelle est la demande d’aide ou de service? • Quelles informations dois-je colliger? • Quels domaines dois-je évaluer? • Quels instruments choisir? Quelles méthodes utiliser? • Comment mettre en commun les informations recueillies?

Question 11

Nomme deux questions à l’étape de l’hypothèse explicative.

Answer 11

• Comment expliquer l’apparition et le maintien des difficultés? • Sur quoi est fondé mon jugement clinique? • À quoi sert une hypothèse explicative?

Question 12

Deux questions à se poser à l’étape de la planification de l’intervention.

Answer 12

• Comment choisir les cibles d’intervention? • Comment m’assurer que l’intervention proposée sera efficace? Est la mieux adaptée à la situation?

Question 13

Deux questions à l’étape du monitoring et évaluation des effets.

Answer 13

Pourquoi est-ce important d’évaluer les effets pendant et à la fin de l’intervention? • Quels rôles peuvent avoir le monitoring et l’évaluation des effets? (pour l’intervention, pour l’organisation, pour le Ps. Éd.)? • Comment évaluer le changement de façon fidèle et valide?

Question 14

En quoi consiste la pratique fondée sur des données probantes?

Answer 14

(1) Intègration résultats de recherche
(2) Tient compte l’expertise clinique
(3) Également les caractéristiques des clients et leurs préférences

Question 15

En plaçant le bien-être du client au cœur de ses préoccupations, l’intervenant misant sur une PFDP adopte un processus d’apprentissage continu impliquant 3 étapes, quelles sont-elles?

Answer 15

1. Se questionner constamment sur les différents enjeux et pratiques cliniques.
2. Rechercher de manière efficace et objective les données les plus probantes
3. Modifier sa pratique en tenant compte des meilleures connaissances.

Question 16

Quels sont les obstacles à l’intégration d’une pratique fondée sur des données probantes?

Answer 16

Ressources limitées (temps pour l’intervention, coût…)

Résistance au changement du personnel du milieu.

Question 17

Parmi les décisions cliniques que vous aurez à prendre : Quelles décisions pourrez-vous réalistement fonder sur des données probantes?

Answer 17

Toutes, mais dans une certaine mesure.

Avec le temps, l’expérience…il faut s’y rapprocher de plus en plus.

Par exemple, avoir des pratiques fondées sur les données probantes c’est plus réaliste qu’utiliser des programmes basés sur des données probantes

Question 18

Processus clinique et psychoéducation

CADRE DÉONTOLOGIQUE

Answer 18

40. Le Ps. Éd. s’acquitte de ses obligations professionnelles avec compétence, loyauté et intégrité.
41. […] exerce sa profession dans le respect des règles de l’art et des normes de pratique généralement reconnues.
42. […] offre au public des services professionnels de qualité notamment en : 1.Assurant la mise à jour et le développement de sa compétence; 2.Évaluant la qualité de ses interventions et de ses évaluations;