PPT 1 - Pesquisa Flashcards
quadro social da investigação
sld 1
- Procura social;
- Campo axiológico (valores e cultura dominantes);
- Campo doxológico (evidências e senso-comum);
- Campo epistémico (teorias e estado da arte).
A pesquisa científica desenrola-se em 2 planos:
Explica-os.
- Dos conteúdos: Elabora a sua metodologia geral, formula princípios, estabelece resultados - conhecimento científico novo;
- Dos critérios: No plano das normas, procura o seu caminho, retifica-se, abandona vias. Interação dos métodos com o objeto.
Enumera as fases da pesquisa sociológica.
Identifica as três partes em que se dividem.
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- Pergunta de partida;
- Exploração;
- Problemática;
- Construção do modelo analítico;
- Observação;
- Análise da informação;
- ## Conclusões.Rutura (1,2,3), Construção (4), Verificação (5,6,7).
Explica as três partes/divisões da pesquisa.
Rutura: Romper com os preconceitos e falsas evidências (ilusão da compreensão).
Construção: Erguer proposições explicativas do fenómeno. Prever qual o plano de pesquisa a definir, que operações aplicar. Sem isto, não há experimentação válida.
Verificação: Uma proposição só tem direito a estatuto científico quando é verificada pelos factos.
A exploração pode dividir-se me diferentes abordagens.
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- Análise documental de dados secundários (literatura académica, etc);
- Entrevistas não diretivas (como estamos na fase inicial do trabalho, não temos mt conhecimento -> necessidade de interpelar investigadores especialistas na matéria (não fazemos grandes perguntas, questões gerais);
- Focus group;
- Conversas informais.
Explica a Pergunta de partida.
Quais os critérios para uma boa “”?
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Pergunta de partida: Saber como começar o trabalho. Servirá de um primeiro fio condutor, e terá de ser tão claro quanto poder. Para saber como apresentá-lo e que critérios preencher –> objetivo principal.
Clareza; Exequibilidade (ligadas ao carácter realista do trab.) e Pertinência (em que a pergunta se enquadra).
O que é a problemática?
Quadro conceptual;
Articulação crítica dos conceitos/perspetiva teórica expostos na revisão da leitura, agora feita em função dos objetivos.
Tem como base a exploração feita no passo anterior.
Quais os objetivos da problemática?
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Distanciar/libertar das informações recolhidas;
Dominarmos as ideias reunidas;
Orientar a investigação –> definir a problemática relacionada com a pergunta.
Interrogar os fenómenos estudados.
Formular os principais pontos de referência teóricos na sua investigação.
Funções dos conceitos:
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- génese/origem da comunicação;
- introduzem uma perspetiva (maneira de olhar os fenómenos empíricos);
- são importantes para a classificação e generalização;
- funcionam como componentes das teorias e por consequência, das explanação e predições.
O que são as hipóteses?
Respostas aos problemas teóricos levantados no quadro conceptual.
“Respostas provisórias que guiarão o trabalho de recolha de dados”.
Como se apresentam as hipóteses?
Apresentam-se por forma de proposições de resposta às perguntas postas pelo investigador.
Para que contribuem as hipóteses?
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Para uma melhor compreensão dos fenómenos observáveis;
Fornecem critérios para selecionar os dados pertinentes.
Dizem a maneira de como estudar os fenómenos.
Condições da hipóteses:
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- Conceptualmente claras e facilmente compreendidas;
- Susceptíveis de verificação mediante o emprego de técnicas acessíveis;
- Específicas ou permitirem a especificação.
Quais os dois tipos de método?
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Explica.
Intensivo e Extensivo.
1º abordagem qualitativa - entrevistas, histórias de vida, observação e participação.
2º abordagem quantitativa - inquérito por questionário.
Onde é que se localiza a problemática?
Entre a rutura e a construção.